Мастер -класс для педагогов "Развитие фонематического слуха"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Семинар-практикум для воспитателей на тему:

«Развитие фонематических процессов

у детей дошкольного возраста»

Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателя в вопросе формирования и развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста.

Оборудование: ступеньки, массажные коврики, карточки – паронимы, карточки ладошки – ножки, координационная лестница, пособие Т. Ткаченко «Развитие фонематического слуха» (упр 2 и 4) , круги зеленые и красные

1. Орг момент (упр 4 в пособии Ткаченко)

Выполни задание, которое я повторю 1 раз.

2. Краткие определения фонематических процессов

Давайте рассмотрим, что же включает в себя понятие «фонематические процессы» — это фонематический слух, фонематическое восприятие и фонематический анализ и синтез.

Фонематический слух – это тонкий, систематизированный слух, позволяющий узнавать и различать звуки (фонемы). Задания: шумовые мешочки, муз инструменты, повторение слогов (с оппозиц звуками), нахождение ребенком картинок с паронимами (крыса – крыша, рожки – ложки, мишка – мышка)

Не надо путать его с физиологическим слухом, он является его частью.

Фонематическое восприятие – это способность воспринимать и различать фонемы (звуки речи), и определять звуковой состав слова. (какой первый звук, какой второй , третий и тд)

Фонематический анализ и синтез – это умственные действия по анализу или синтезу звуковой структуры слова (определи место и наличие звука в слове)

3. Игра «Моторная дорожка».

Задача: внимать слушать инструкцию логопеда. Выбрать картинку и поставить на картинку или ладошку или ногу.

4. Игра «Прыгай» упр 2

Послушай словосочетания слов и предложений и определи бывает это или нет. Если да запрыгиваем в квадрат, если нет, то выпрыгиваем из него

Свинья летает, кожаный диван, рыба бежит, круглый стол, квадратное яйцо, петух кукарекает, синий помидор, человек идет, счастливый понедельник, бесконечный отпуск, мама старше дочки, гусеница ловит птицу, рыба плавает, ноль больше единицы, тень тяжелее камня, мальчики играют в футбол, Рома надевает рубашку, муравей тащит бревно, змея ползет, рыба бежит к реке, варежки связали Иру, соломенный небоскреб, холодная вода, красный банан, спелое яблоко

5. Игра «Лестница»

Задание: повторить за логопедом цепочку, прыгнуть в ячейку и выполнить движение в соответствии с каждой фишкой. Фишка зеленая – прыгнуть передом, красная фишка – прыгнуть со спины и желтая фишка – прыгнуть боком.

• плот — плод — плох — плов
• сканер — трекер — брокер — рокер
• борт — порт — форт — торт
• моль — боль — роль — ноль
• путь — пульт — пульс — прут
• там – дам – вам – ням
• даль — дать — дар — дан
• толк — ток — рок — рог
• мель — мел — моль — мол
• куст — кус — куб — курс
• отдать – кидать – копать – кивать

6. Рефлексия

Заполните на своих листочках, выберите какая игру вы хотели бы взять в работу