Результаты обследования по всем компонентам речи
материал по логопедии
08.09.2026Данные таблицы составлены по результатам обследования детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Предварительный просмотр:
Результаты обследования детей по всем разделам речи
По результатам представленным в таблицах видно, что на конец 2022- 2023 учебного года обследуемые дети по всем
разделам речи при выпуске имели такие данные:
Состояние речи | Доля обучающихся, воспитанников (в %), имеющих данные показатели | |||
При коррекции звукопроизношения | При коррекции нарушений фонематического строя речи | При коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи | При коррекции нарушений связной речи | |
Соответствие возрастной речевой норме | 50% | 60% | 65% | 60% |
Значительная положительная динамика | 45% | 30 % | 25% | 35% |
Незначительная положительная динамика | 5% | 10% | 10% | 5% |
Отсутствие положительной динамики | - | - | - | - |
Вывод: на конец 2022-2023 учебного года в старшей группе, уровень развития всех компонентов речи в большей степени соответствовал возрастной речевой норме и прослеживалась значительная положительная динамика. Из 6 человек 3 человек выпушены с хорошей речью. Также есть незначительная положительная динамика, это 3 детей, которые не идут в школу и остаются для дальнейшей коррекционной работы, с РАС УО (1 ребенок), ЗПР недоразвитие речи системного характера (1 ребенок), ОНР (1 ребенок).
Отсутствия положительной динамики нет.
По результатам представленным в таблице видно, что на конец 2023-2024 учебного года обследуемые дети по всем разделам речи при выпуске имели такие данные:
Состояние речи | Доля обучающихся, воспитанников (в %), имеющих данные показатели | |||
При коррекции звукопроизношения | При коррекции нарушений фонематического строя речи | При коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи | При коррекции нарушений связной речи | |
Соответствие возрастной речевой норме | 70% | 75% | 70% | 75% |
Значительная положительная динамика | 25 % | 20 % | 25% | 20% |
Незначительная положительная динамика | 5% | 5 % | 5% | 5% |
Отсутствие положительной динамики | - | - | - | - |
Вывод: на конец 2023-2024 учебного года в старшей группе, уровень развития всех компонентов речи соответствовал возрастной речевой норме, прослеживалась значительная положительная динамика. Из 9 человек, 6 человек выпущены с хорошей речью. Также есть значительная и незначительная положительная динамика, это 3 детей, которые не идут в школу и остаются для дальнейшей коррекционной работы, с ФФНР (2 детей), ЗПР недоразвитие речи системного характера (1 ребенок). Отсутствия положительной динамики нет.
По результатам представленным в таблице видно, что на конец 2024-2025 учебного года обследуемые дети по всем разделам речи при выпуске имели такие данные:
Состояние речи | Доля обучающихся, воспитанников (в %), имеющих данные показатели | |||
При коррекции звукопроизношения | При коррекции нарушений фонематического строя речи | При коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи | При коррекции нарушений связной речи | |
Соответствие возрастной речевой норме | 50% | 65% | 65% | 60% |
Значительная положительная динамика | 30% | 25% | 30% | 40% |
Незначительная положительная динамика | 20 % | 10% | 5% | - |
Отсутствие положительной динамики | - | - | - | - |
Вывод: на конец 2024-2025 учебного года в старшей группе, уровень развития всех компонентов речи в большей степени соответствовал возрастной речевой норме, прослеживалась значительная положительная динамика. Из 6 человек 3 человек выпушены с хорошей речью . Также есть значительная и незначительная положительная динамика, это 3 детей, которые не идут в школу и остаются для дальнейшей коррекционной работы, с ФФНР (2 детей), ЗПР недоразвитие речи системного характера (1 ребенок).
Отсутствия положительной динамики нет.
По результатам представленным в таблице видно, что на конец 2025-2026 учебного года обследуемые дети по всем
разделам речи при выпуске имели такие данные:
Состояние речи | Доля обучающихся, воспитанников (в %), имеющих данные показатели | |||
При коррекции звукопроизношения | При коррекции нарушений фонематического строя речи | При коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи | При коррекции нарушений связной речи | |
Соответствие возрастной речевой норме | 70 % | 60% | 60% | 65% |
Значительная положительная динамика | 25% | 30 % | 30% | 30% |
Незначительная положительная динамика | 5% | 10 % | 10% | 5% |
Отсутствие положительной динамики | - | - | - | - |
Вывод: на конец 2025-2026 учебного года в старшей группе, уровень развития всех компонентов речи соответствовал возрастной речевой норме и прослеживалась значительная положительная динамика. Из 7 человек, 5 человек выпушены с хорошей речью. Также есть значительная и незначительная положительная динамика, это 2 детей, которые не идут в школу и остаются для дальнейшей коррекционной работы, с ФФНР (1 ребенок), ЗПР недоразвитие речи системного характера (1 ребенок).
Отсутствия положительной динамики нет.
По результатам обследования все дети, посещавшие коррекционные занятия повысили уровень
речевого развития, на конец каждого учебного года прослеживается:
- соответствие возрастной речевой норме от 50 – до 75%;
- значительная положительная динамика от 20 – до 45%;
- незначительная положительная динамика от 5 – до 20%;
- отсутствия положительной динамики нет.
Значительно снижают качество коррекционно-педагогической работы с детьми следующие причины:
- низкая мотивация со стороны некоторых родителей;
- частые пропуски детей по состоянию здоровья и домашним причинам;
- процентные показатели по состоянию речи могут быть снижены, за счет того, что на логопедические занятия зачисляются дети с тяжелыми нарушениями речи, соответственно с такими детьми коррекционная работа может продолжаться до 3 лет (родители таких детей не имеют возможности зачислять своих детей в специальные коррекционные учреждения, такие дети отправляются на ПМПК и работа ведется в нашем ОУ);
- отсутствие своевременной комплексной работы и медикаментозного лечения у некоторых детей с наличием дизартрического компонента.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сводная таблица результатов обследования речи
обследование речи ребенка подготовительной группы от 6 до 7 лет...
Заключение по результатам обследования речи ребенка.
Заключениепо результатам обследования речи ребенка. На основании обследования речевого развития ребенка состояние губ, зубов, прикуса в норме. Подъязычная связка укорочена, в св...
Родительское собрание в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Соответствие результатов обследования возрастным нормативам развития речи»
Родительское собрание...
Родительское собрание на тему "Соответствие результатов обследования возрастных нормативов по развитию речи"
Тема: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи»....
Родительское собрание в подготовительной группе на тему: "Соответствие результатов обследования возрастным нормативам развития речи"
Родительское собрание...
Справка результатов обследования по развитию речи детей во второй младшей группе.
Справка результатов обследования по развитию речи детей во второй младшей группе....
Презентация: "Обследование дыхания, голоса, просодики и лексико-грамматических компонентов речи"
В Институте коррекционной педагогики РАО сотрудниками лаборатории логопедии осуществлялись в течение многих лет исследования нарушений развития устной и письменной речи у детей с сохранным и...