консультация для родителей "Что такое межзубный сигматизм?"
консультация по логопедии (средняя группа)

Консультация на тему межзубного сигматизма полезна будет родителям, у детей  которых нарушено произношения свистящих (С, З, Ц) и/или шипящих (Ш, Ж, Ч, Щ) звуков, при котором кончик языка во время речи прокладывается между верхними и нижними резцами. Из-за этого речь приобретает характерный шепелявый оттенок. заменяют шипящие звуки на свистящие. . Её цель — помочь вам разобраться в сути проблемы, понять, какие шаги предпринять дальше, и снизить тревожность.


Предварительный просмотр:

Консультация для родителей.

«Что такое межзубный сигматизм?»

   Сегодня поговорим о межзубном сигматизме — одном из видов речевых нарушений, который может затруднять произношение определённых звуков.

    Межзубный сигматизм – это недостатки произношения шипящих ([Ж], [Ш], [Ч], [Щ]) и свистящих ([С-С′], [З-З′], [Ц]) фонем, при котором ребенок прокладывает язык между зубами. Это достаточно стойкое нарушение произношения, которому свойственны возвращения в виде рецидивов.

    Нередко такое звукопроизношения сохраняется у взрослых. Поэтому без помощи родителей и специалистов ребенку крайне сложно его преодолеть.

 Причины межзубного сигматизма:

•        Нарушения прикуса (например, открытый передний прикус), из-за которых языку механически проще «вываливаться» между зубами.  

•        Выпадение молочных зубов — временное явление, когда язык может занять межзубное положение.

•        Слабость мышц языка (гипотония), из-за чего ему сложно удерживаться в правильном положении.  

•        Макроглоссия (массивный язык) или микроглоссия (маленький узкий язык).  

•        Нарушения носового дыхания (например, из-за аденоидов), из-за которых рот постоянно полуоткрыт, и язык привыкает находиться в таком положении.  

•        Инфантильный тип глотания — когда при глотании язык упирается в нижнюю губу, что закрепляет его неправильное положение.  

•        Вредные оральные привычки (длительное сосание соски, пальца, привычка держать во рту посторонние предметы).  

•        Короткая подъязычная уздечка, ограничивающая подвижность языка.  

•        Дизартрия — нарушение иннервации мышц артикуляционного аппарата, при котором язык становится вялым и не удерживается во рту.  

•        Подражание некорректному произношению окружающих.  

       Прежде чем заниматься исправлением данного дефекта, родителям может понадобиться консультации нескольких специалистов:

1. Ортодонт - проконсультирует по особенностям прикуса у ребенка и возможным последствиям межзубного сигматизма на становление зубного ряда.

2. Невролог - подберет медицинские препараты в том случае, если межзубность вызвана нарушением иннервации мышц речевого аппарата.

3. Отоларинголог- поможет определить наличие или отсутствие аденоидов у ребёнка.

4. Логопед - поможет подобрать правильный комплекс упражнений для преодоления межзубного дефекта.

 Способы коррекции:

  1. Занятия с логопедом - профессионал поможет разработать индивидуальный план коррекции, основанный на специфике нарушения.

Коррекционная работа. Она может включать:

•        Артикуляционную гимнастику для укрепления мышц языка и губ.

•        Дыхательные упражнения (например, задувание свечи).

•        Работу над фонематическим слухом.

•        Автоматизацию звуков — постепенное введение правильного произношения в слоги, слова, фразы.

2. Домашние упражнения - регулярные тренировки с использованием зеркала помогут ребёнку визуализировать правильное положение языка. Вот несколько простых упражнений:

•        «Заборчик» — улыбнуться, показать сомкнутые зубы.

•        «Трубочка» — вытянуть губы вперёд.

•        «Чистим зубки» — кончиком языка водить по зубам.

•        «Чашечка» — поднять края широкого языка.

Важно: не пытайтесь самостоятельно ставить звуки — это может усугубить проблему. Все упражнения должны быть согласованы с логопедом.  

3. Игры и занятия - логопедические игры могут сделать процесс обучения более увлекательным и доступным.

  Очень важно родителям помнить, что работа должна быть комплексной (со всеми специалистами). Конечно, если причины физиологические, то при систематических логопедических занятиях и регулярной работе родителей данный дефект уйдёт. Но если причина носит медицинский характер, то без помощи остальных специалистов не обойтись!

     Не забывайте, что чем раньше вы начнёте работать над этой проблемой, тем более успешным будет результат. Поддержка родителей очень важна в этом процессе!

Вывод:

Межзубный сигматизм — это не приговор. При своевременном обращении к специалистам и регулярной работе с логопедом и дома это нарушение успешно корректируется. Главное — не откладывать визит к логопеду, чтобы не закрепить неправильный речевой стереотип.  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей "Такие разные игры с машинками"

Консультация для родителей об игрушечных машинках, о разнообразии игр с ними....

Консультация для родителей "Такое полезное пальчиковое рисование"

Пальчиковое рисование положительно влияет на настроение и поведение малышей, приобщает их к творчеству и к тому же развивает мелкую моторику рук. Созидая и экспериментиру...

Консультация для родителей "Такие простые буквы"

Чтобы помочь детям легче запомнить буквы, взрослые должны своевременно оказать им помощь, а для этого нужно терпение со стороны родителей и игровой характер заданий, предлагаемых детям. Увлекательные ...

Консультация для родителей "Такие разные - мы"

Данный материал предназначен для родителей, и может быть испльзован как консультация, или в качестве материала для родительского собрания....

Консультация для родителей "Такие разные куклы"

Подборка статей для родителей об истории кукол, народных куклах. Несколько рекомендаций при выборе игрушек ребенку....

Консультация для родителей "Такие разные куклы"

Подборка статей о истории создания куклы, видах кукол, особенностях кукольного хозяйства, "хитростях" при выборе....

Консультация для родителей "Такие взрослые трёхлетки"

В  данной консультации предложены правила для родителей "Как любить своего ребёнка", "Как не надо вести себя с ребёнком"  ...