Консультация для педагогов "Загадки в развитии речи детей"
консультация по логопедии

Загадки - эффективное средство в развитии речи у детей. Они не только увлекательны, но и помогают обогащать словарный запас, развивать образное мышление, логику и навыки доказательной речи.

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Загадки в развитии речи детей В первоначальном обучении детей родному языку К.Д. Ушинский видел три цели: 1) развивать дар слова, т.е. умение выражать свои мысли; 2) учить ребенка облекать свои мысли в наилучшую форму с помощью художественных произведений, как народных, так и авторских; 3) практическому усвоению грамматики, предшествующему изучению ее как науки. В круг чтения великий педагог включал загадки. Примеры использования загадок по направлениям коррекционно-речевой работы Расширение словаря прилагательных: Сама дубовая, пояс вязовый, нос липовый. (Бочка.) Сам деревянный, а голова железная. (Молоток.) Синяя шубёнка покрыла весь мир. (Небо.)

Слайд 2

Расширение словаря глаголов: Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, трава.) Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает. (Курица.) Все время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит. (Дятел .) Расширение словаря наречий: Кто говорит молча? (Книга.) Скоро ест, мелко жует, сама не ест, другим не дает. (Пила.) Семя плоско, поле гладко, семя не всходит, а плоды приносит. (Буквы .) Расширение словаря числительных: Горшочек умен, семь дырочек в нем. (Голова.) Наряжен наряд из ста ребят, все связаны стоят. (Изгородь.) На десятерых братьев двух шуб хватает. (Рукавицы .) Многозначность слова : Ходит весь век, а не человек. (Часы.) Одной ручкой всех встречает, другой провожает. (дверь.)

Слайд 3

Эпитеты, сравнения, создающие выразительную характеристику предмета в загадке: Скорлупа мяконька, белок сладенький, а желток костяной. (Слива.) Висит сито, не руками свито. (Паутина.) Не зверь, не птица, а нос как спица. (Пчела .) Ознакомление со словообразовательными свойствами суффиксов и приставок: Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище. (Кошка.) Ноги тонки, бока звонки. (Собака .) Ознакомление с вопросительными предложениями и их построение: У кого одна нога, да и та без башмака? (Гриб.) Какую траву и слепой знает? (Крапива.) Кто на себе свой домик носит? (Улитка.)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей "Показатели развития речи детей раннего возраста( с 1 до 3) (учитель-логопед Добрынина Э. Г.)

В консультации для родителей представлена таблица показателей развития речи детей раннего возраста и до 3 лет...

Консультация"Роль родителей в развитии речи детей"

Консультация предназначена для родителей детей младшего дошкольного возраста и детей не посещающих ДОУ...

Консультация для воспитателей. Тема: Развитие речи детей старшего дошкольного возраста по курсу «По дороге к азбуке», программа «Школа 2100»

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста по курсу «По дороге к азбуке», программа «Школа 2100»...

Консультация для родителей по развитию речи детей 2-3 лет. "Воспитание звуковой культуры речи".

Консультация для родителей по развитию речи детей 2-3 лет."Воспитание звуковой культуры речи"....

Консультация для родителей по развитию речи детей 3-4 лет (звуковая культура речи)

Консультация для родителейпо развитию речи детей 3-4 лет(звуковая культура речи)...