«Артикуляционная гимнастика — весело и правильно» (обучение родителей базовым упражнениям)
консультация по логопедии
Обучение родителей базовым артикуляционным упражнениям
Предварительный просмотр:
«Артикуляционная гимнастика — весело и правильно»
(обучение родителей базовым упражнениям)
Чтобы артикуляционная гимнастика приносила пользу, важно выполнять упражнения перед большим зеркалом (чтобы ребенок видел и себя, и вас) и следить за точностью движений. Перед началом упражнений расслабьте губы и язык (например, похлопав по ним губами со звуком «пя-пя-пя»).
Ниже подробно описана правильная техника выполнения 6 базовых упражнений, разделенных на две группы.
Статические упражнения (удержание позиции)
В этих упражнениях важно зафиксировать положение губ или языка и неподвижно удерживать его под счет от 5 до 10 секунд.
- «Улыбка»
Как выполнять: Широко улыбнитесь, чтобы были видны и верхние, и нижние зубы. Зубы должны быть сомкнуты (но не сжаты со всей силы).
За чем следить: Губы не должны подворачиваться внутрь. Если ребенку тяжело, попросите его произнести протяжный звук «И-и-и».
- «Трубочка» (или «Хоботок»)
Как выполнять: Вытяните губы вперед длинной трубочкой, как при звуке «У-у-у». Зубы при этом плотно сомкнуты.
За чем следить: Не сжимайте челюсти слишком сильно. Можно чередовать это упражнение с «Улыбкой» (игра «Заборчик — Трубочка»).
- «Лопаточка» (или «Блинчик»)
Как выполнять: Улыбнитесь, приоткройте рот и положите широкий, расслабленный язык на нижнюю губу.
За чем следить: Язык должен быть именно широким и спокойным, а не узким («жалом»). Нижняя губа не должна подворачиваться или сильно прижимать язык.
- «Иголочка» (или «Стрелочка»)
Как выполнять: Откройте рот, сильно вытяните язык вперед, сделав его максимально узким и острым. Не касайтесь им губ и зубов.
За чем следить: Язык не должен загибаться вверх или падать вниз. Если он дрожит или расплывается, вернитесь к «Лопаточке» и попробуйте снова.
Динамические упражнения (движение)
Эти упражнения выполняются ритмично, по 8–10 раз в каждую сторону.
- «Часики» (или «Маятник»)
Приоткройте рот, улыбнитесь. Острым кончиком языка поочередно касайтесь
Как выполнять уголков рта: влево — вправо, имитируя ход маятника («тик-так»).
За чем следить: Двигаться должен только язык. Нижняя челюсть и губы должны оставаться абсолютно неподвижными.
- «Качели»
Как выполнять: Широко откройте рот. Тянитесь острым кончиком языка сначала вверх (к носу или к верхней губе), а затем вниз (к подбородку или к нижней губе).
За чем следить: Рот не должен закрываться во время движения языка. Работает только
Три главных правила для родителей:
- Качество, а не скорость. Лучше сделать упражнение 3 раза медленно и правильно, чем 10 раз быстро и кое-как.
- Никакого переутомления. Занимайтесь по 3–5 минут каждый день. Если мышцы ребенка устали (язык дрожит или уходит в сторону), сделайте перерыв.
- Хвалите за старание. Даже если позиция не получается идеальной, отмечайте любое правильное движение, чтобы сохранить у ребенка интерес.
Стихи к статическим упражнениям
К упражнению «Улыбка»
Наша Ляля улыбнулась,
Губки к ушкам потянулись.
Посмотри: от ушка к ушку
Тянем губки, как лягушка!
К упражнению «Трубочка» («Хоботок»)
Губки вытянем вперед,
Словно дудочка поет.
Подражаю я слону:
Губы хоботком тяну!
К упражнению «Лопаточка»
Язык широкий, как лопата,
Покажи скорей, ребята.
Пусть спокойно он лежит,
Не дергается, не дрожит.
К упражнению «Иголочка»
Язычок вперед тяни,
На иголку посмотри!
Острый- острый, как стрела, —
Вот какие там дела!
Стихи к динамическим упражнениям
К упражнению «Часики»
Тик-так, тик-так —
Ходят часики вот так.
Влево стрелка, вправо стрелка,
Постарайся, как умелка!
К упражнению «Качели»
На качелях я качаюсь:
Вверх и вниз, вверх и вниз.
Я до крыши поднимаюсь,
Ну-ка, язычок, держись!
Как правильно использовать стихи:
- Сначала выразительно прочитайте четверостишие, чтобы привлечь внимание ребенка.
- Начните выполнять упражнение и считайте про себя (или вслух) до 5–10, пока ребенок удерживает позу.
- Для динамических упражнений («Часики», «Качели») читайте стих в такт движениям языка, помогая ребенку держать правильный темп.
Занимайтесь с удовольствием!
По теме

Мастер-класс для педагогов ДОУ и родителей "Выполнение артикуляционной гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста.Комплекс упражнений для звуков верхнего артикуляционного уклада"
Данная презентация была представлена на мастер-классе в рамках Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой международному Дню Логопеда, "Современная логопедия: от теории к практике" 18 ...

Консультация для родителей "Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения"
Консультация для родителей....

Консультация для родителей. "АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА КАК ОСНОВА ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ"
Правильное звукопроизношение является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению, так как чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на н...

Артикуляционная гимнастика .Методические приемы правильного выполнения упражнений.
Как правильно выполнять артикуляционную гимнастику....
Семинар-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика как основа правильной речи» В рамках родительского собрания «Взаимодействие учителя-логопеда с родителями»
Семинар-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика как основа правильной речи»В рамках родительского собрания «Взаимодействие учителя-логопеда с родителями»...
Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» Игровые упражнения
Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений о...

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему : «Роль артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения»
Грамотная, чёткая, чистая и ритмичная речь ребёнка — это не дар, она приобретается благодаря совместным усилиям родителей, педагогов и многих других людей, в окружении которых малыш растёт и раз...
