«Артикуляционная гимнастика — весело и правильно» (обучение родителей базовым упражнениям)
консультация по логопедии

Обучение родителей базовым артикуляционным упражнениям


Предварительный просмотр:

«Артикуляционная гимнастика — весело и правильно»

(обучение родителей базовым упражнениям)

Чтобы артикуляционная гимнастика приносила пользу, важно выполнять упражнения перед большим зеркалом (чтобы ребенок видел и себя, и вас) и следить за точностью движений. Перед началом упражнений расслабьте губы и язык (например, похлопав по ним губами со звуком «пя-пя-пя»).

Ниже подробно описана правильная техника выполнения 6 базовых упражнений, разделенных на две группы.

Статические упражнения (удержание позиции)

В этих упражнениях важно зафиксировать положение губ или языка и неподвижно удерживать его под счет от 5 до 10 секунд.

  • «Улыбка»

Как выполнять: Широко улыбнитесь, чтобы были видны и верхние, и нижние зубы. Зубы должны быть сомкнуты (но не сжаты со всей силы).

За чем следить: Губы не должны подворачиваться внутрь. Если ребенку тяжело, попросите его произнести протяжный звук «И-и-и».

  • «Трубочка» (или «Хоботок»)

Как выполнять: Вытяните губы вперед длинной трубочкой, как при звуке «У-у-у». Зубы при этом плотно сомкнуты.

За чем следить: Не сжимайте челюсти слишком сильно. Можно чередовать это упражнение с «Улыбкой» (игра «Заборчик — Трубочка»).

  • «Лопаточка» (или «Блинчик»)

Как выполнять: Улыбнитесь, приоткройте рот и положите широкий, расслабленный язык на нижнюю губу.

За чем следить: Язык должен быть именно широким и спокойным, а не узким («жалом»). Нижняя губа не должна подворачиваться или сильно прижимать язык.

  • «Иголочка» (или «Стрелочка»)

Как выполнять: Откройте рот, сильно вытяните язык вперед, сделав его максимально узким и острым. Не касайтесь им губ и зубов.

За чем следить: Язык не должен загибаться вверх или падать вниз. Если он дрожит или расплывается, вернитесь к «Лопаточке» и попробуйте снова.

Динамические упражнения (движение)

Эти упражнения выполняются ритмично, по 8–10 раз в каждую сторону.

  • «Часики» (или «Маятник»)

 Приоткройте рот, улыбнитесь. Острым кончиком языка поочередно касайтесь

Как выполнять уголков рта: влево — вправо, имитируя ход маятника («тик-так»).

За чем следить: Двигаться должен только язык. Нижняя челюсть и губы должны оставаться абсолютно неподвижными.

  • «Качели»

Как выполнять: Широко откройте рот. Тянитесь острым кончиком языка сначала вверх (к носу или к верхней губе), а затем вниз (к подбородку или к нижней губе).

За чем следить: Рот не должен закрываться во время движения языка. Работает только

Три главных правила для родителей:

  1. Качество, а не скорость. Лучше сделать упражнение 3 раза медленно и правильно, чем 10 раз быстро и кое-как.
  2. Никакого переутомления. Занимайтесь по 3–5 минут каждый день. Если мышцы ребенка устали (язык дрожит или уходит в сторону), сделайте перерыв.
  3. Хвалите за старание. Даже если позиция не получается идеальной, отмечайте любое правильное движение, чтобы сохранить у ребенка интерес.

Стихи к статическим упражнениям

К упражнению «Улыбка»

Наша Ляля улыбнулась,
Губки к ушкам потянулись.
Посмотри: от ушка к ушку
Тянем губки, как лягушка!

К упражнению «Трубочка» («Хоботок»)

Губки вытянем вперед,
Словно дудочка поет.
Подражаю я слону:
Губы хоботком тяну!

К упражнению «Лопаточка»

Язык широкий, как лопата,
Покажи скорей, ребята.
Пусть спокойно он лежит,
Не дергается, не дрожит.

К упражнению «Иголочка»

Язычок вперед тяни,
На иголку посмотри!
Острый- острый, как стрела, —
Вот какие там дела!

Стихи к динамическим упражнениям

К упражнению «Часики»

Тик-так, тик-так —
Ходят часики вот так.
Влево стрелка, вправо стрелка,
Постарайся, как умелка!

К упражнению «Качели»

На качелях я качаюсь:
Вверх и вниз, вверх и вниз.
Я до крыши поднимаюсь,
Ну-ка, язычок, держись!

Как правильно использовать стихи:

  • Сначала выразительно прочитайте четверостишие, чтобы привлечь внимание ребенка.
  • Начните выполнять упражнение и считайте про себя (или вслух) до 5–10, пока ребенок удерживает позу.
  • Для динамических упражнений («Часики», «Качели») читайте стих в такт движениям языка, помогая ребенку держать правильный темп.

Занимайтесь с удовольствием!


По теме

Мастер-класс для педагогов ДОУ и родителей "Выполнение артикуляционной гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста.Комплекс упражнений для звуков верхнего артикуляционного уклада"

Данная презентация была представлена на мастер-классе в рамках Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой международному Дню Логопеда, "Современная логопедия: от теории к практике" 18 ...

Консультация для родителей. "АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА КАК ОСНОВА ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ"

Правильное звукопроизношение является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению, так как чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на н...

Семинар-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика как основа правильной речи» В рамках родительского собрания «Взаимодействие учителя-логопеда с родителями»

Семинар-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика как основа правильной речи»В рамках родительского собрания «Взаимодействие учителя-логопеда с родителями»...

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» Игровые упражнения

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений о...

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему : «Роль артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения»

Грамотная, чёткая, чистая и ритмичная речь ребёнка — это не дар, она приобретается благодаря совместным усилиям родителей, педагогов и многих других людей, в окружении которых малыш растёт и раз...