Приключения Даши-путешественницы
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

фаза /время

содержание

примечание

Орг. момент

1-2*

 Ребята, для начала давайте поздороваемся с нашими гостями. А теперь поприветствуем друг друга. Встаем в круг:

Здравствуй, здравствуй, не зевай

И ладошки нам давай! (беремся за руки)

Вместе с солнцем мы встаем, (тянемся на носочках, руки наверх)

Вместе с птичками поем,(машем руками, как крыльями)

С добрым утром, с ясным днем (хлопок в ладоши+хлопок по коленям)

Вот как здорово живем! (показать класс)

Введение в тему    

3*                                                          

Ребята, а вы любите путешествовать? А кто из героев мультиков тоже любит путешествовать? …. Правильно, Даша –путешественница. И сегодня она приглашает нас отправиться вместе с ней в путешествие в страну звуков. Согласны? …

Но прежде давайте вспомним, что такое звуки и какие они бывают.

-речевые и неречевые (+ примеры)

-речевые звуки – это то, что мы произносим и слышим

-речевые: согласные и гласные

Схема+

презентация

Артикуляц. гимнастика 3*

Чтобы правильно произносить звуки, давайте сначала с вами выполним гимнастику для язычка. Пусть каждый возьмет по 2 карточки и мы по очереди выполним упражнения.

карточки с упр. артикуляц.гимнастики

Упр-я на развитие дыхания, координации и закрепление схемы тела 5*

Ну что ж, отправляемся в путь. Мы полетим вместе с Дашей на воздушном шаре. Давайте дружно на него подуем.

 Вот мы с вами прилетели на лесную полянку. Вставайте на тропинку.

-Подняли вверх правую руку, а левую спрятали за спину.

-Помахали друг другу  «привет».

-Покажите правой рукой правый глаз (ухо, щеку, плечо, ногу, коленку, пятки)

-Повернулись направо и начинаем шагать приставным шагом только с правой ноги!

 Воздушный шар

Массажные коврики «травка»

Повторение гласных звуков 5*

Ну вот мы с Дашей оказались в Звукляндии. Посмотрите в первом городе у всех домиков красные крыши. Как вы думаете какие звуки здесь живут? …. Правильно, гласные. Какие гласные звуки вы знаете? ... Правильно. Давайте посмотрим какой гласный звук живет в 1 домике? (2,3…6)

Молодцы, а теперь давайте их пропоем.

Каждый воспитанник пропевает песенку, ориентируясь на схему из символов гласных.

Презентация

карточки

Упражнение на развитие просодической стороны речи 3*

Ребята, а вы замечали, что звуки можно произносить по-разному? Даша-путешественница приготовила для вас интересную игру, надо услышать и повторить звуки, как можно точнее передавая интонацию.

Компьютерная игра «Игрозвуки»

Деление слов на слоги

Ребята, а что мы можем определить с помощью гласных?... Правильно, количество слогов в слове. Давайте потренируемся.

Физминутка

Отправлемся в следующий город Посмотрите, наш путь лежит через болото и здесь полно комаров. Как они пищат? - «Зззз». Кусают вас?  (игра «Дарики-комарики»)

Повторение согласных звуков + дифференциация по твердости-мягкости 3*

Мы с Дашей прошли через болото и  отправляемся дальше. Посмотрите, в этом городе крыши на домиках синие и зеленые. Какие звуки здесь живут? … Правильно в домиках с синей крышей живут твердые согласные, а в домиках с зелеными крышами – мягкие согласные звуки.

Давайте сыграем в игру: если вы услышите твердый звук, то ручки сжимаете в кулачки и поднимаете их наверх,

А если звук мягкий, то вы приседаете.

Презентация

Определение места звука в слове + развитие мелкой моторики 5-7*

Ну что ребята, пора возвращаться. Но посмотрите (см.на слайд) Даша не может идти дальше. Ей повстречался звук К. Он просит ее отнести на почту его письма для родных. Давайте поможем Даше справиться с заданием.

- Посмотрите письма не подписаны, Давайте возьмем карандаши и подпишем их.  Сначала разомнем ручки (массаж с помощью шестигранных карандашей) Обратите внимание, как пишется буква К.

-А теперь эти письма нужно разложить по почтовым ящикам в зависимости от того находится звук К в словах в начале слова, в середине или в конце. (индивидуально)

- А теперь нужно проверить, все ли мы правильно сделали. Давайте разобьемся на пары и каждая пара проверить свой почтовый ящик. (парная работа)

Презентация

Письма с картинками

Карандаши

Почтовые ящики

Упр. на развитие фонематического слуха, координацию в пространстве+ массаж*

 Молодцы, вы справились с заданием, теперь точно можно возвращаться домой. Но путь будет нелегким. Смотрите, нам предстоит пройти по морскому дну, камням, шишкам, жесткой траве. Но сделать это нужно, выполняя следующее правило: Я буду называть звуки: если вы слышите гласный звук, то нужно встать на коврик красного цвета, если твердый согласный звук, то выбираем синий коврик, если звук мягкий, то наступаем на зеленый коврик. (по очереди)

Презентация

Массажные коврики

Итог занятия / рефлексия 1-2*

Ну вот мы и вернулись. Вам понравилось путешествоать с Дашей? Какое задание понравилось больше всего? Давайте скажем друг другу спасибо, за совместную работу. А Даша снова отправляется в путь. В этот раз на воздушном шаре и она передала для вас небольшие сюрпризы и полезные сюрпризы – на память о нашем путешествии.

Воздушные шарики