Конспект по математике в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Тема:  Закрепление знаний о составе числа 6.

Цель:   Закреплять знания о числовом ряде.

             Учить  решать задачи, записывая решение. Выделять составные части                                        

              задачи.

             Закреплять  знания детей о составе числа 6.

             Развивать умение классифицировать фигуры по свойствам, находить            

             Фигуры, используя схемы.

             Развивать логическое мышление, воображение, память.

             Воспитывать  любовь к математике, чувство дружбы и взаимопомощи.

Материалы: демонстрационный.

1. Видеоролик «Пуск ракеты».
2. Слайд «Созвездие»
3. Слайд «Планета Марс».
4. Слайд «Состав числа 6».
5. Слайд «Ракета».
6. Слайд «Инопланетяне»
7. Набор цифр и знаков.

                    Раздаточный.

1. Набор цифр и знаков.
2. Набор блоков Дьенеша.
3. Набор камешков.
4. Плоские фигуры планет и звезд.
5. Лист картона.

1.Организация.

-Ребята, сегодня я предлагаю вам полететь в космос.

-А вы знаете, что космонавты перед полетом проходят специальную подготовку? Вот и мы проведем небольшую разминку перед полетом. Поработаем с числовым рядом.

2. Математическая разминка.

-Покажите цифру, которая следует за цифрой 3.(4)

-Покажите цифру, которая больше 5 на 1.(6)

-Какая цифра стоит перед  цифрой 8.(7)

-Какая цифра меньше 6 на 1.(5)

-Назовите соседей  цифры 8.(7 и 9)

-Расскажите о числе 6.

-Теперь к полету мы готовы. Я думаю, наши математические знания пригодятся нам в полете.

-Наш космический корабль к полету готов.

(видеоролик «Пуск космического корабля»)

-Сядьте поудобнее, пристегните ремни безопасности.

-Начинаем обратный отсчет. Считаем хором.

10  9  8  7  6  5  4  3  2  1  пуск. (видеоролик «Пуск космического корабля).

3.Решение задачи. (Слайд «созвездие» )

-Посмотрите, как много звезд вокруг. И звезды собраны в созвездия. Послушайте задачу про это созвездие.

В созвездии 4 больших звезды и 3 маленьких. Сколько всего звезд в созвездии?

-Кто повторит условие задачи? (в созвездии 4 больших и 3 маленьких звезды ).

-Что называется условием задачи? ( что мы знаем).

-Повторите вопрос задачи. ( сколько всего звезд в созвездии).

-Что такое вопрос задачи? ( то что не знаем).

-Чтобы ответить на вопрос задачи, мы должны решить ее.

-Решение будем составлять  с помощью цифр и знаков.

-Даша, что мы знаем в задаче? ( было 4 больших звезды).

-Обозначим это цифрой 4. Что еще известно? (3 маленьких звезды). Обозначим это цифрой 3.

-Какой знак нужно поставить + или -? Какое действие выполняем? (сложение). Что поставим после цифры 3?( =).

-Чему равно наше выражение? (7).

-Катя прочитай выражение.(4+3=7)

-Что обозначает цифра 7? (7 звезд в созвездии).

-Молодцы, вы верно решили задачу, выделяя условие, вопрос, решение, ответ.

4. Закрепление знаний о составе числа 6.

-Ой, ребята, я слышу сигналы о помощи. Это жители с планеты Марс. Держим курс на Марс.(слайд с изображением  Марса).

-Поверхность Марса покрыта вот такими камнями . Давайте рассмотрим их поближе.

-Положите на стол 6 камешков. Разделите их на 2 группы.

-Расскажите, как  разделили.(5 и 1, 4 и 2, 3 и 3).

-Покажите другие способы разложения числа 6.(1 и5, 2 и 4).

(слайд «Камешки»).

-Давайте проверим все ли способы мы назвали.

-Молодцы, вы верно разложили число 6 на два меньших.

-Наш полет продолжается, и я предлагаю вам встать и сделать разминку.

5.Физминутка.

1,2-стоит ракета.

3,4-самолет.

1,2-хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

1,2,3.4.

Руки выше, плечи шире.

1,2,3,4.

И на месте походили.

6. Работа с блоками Дьенеша.

(слайд с ракетой).

-Ребята, оказывается,

 марсиане давно мечтают побывать на других планетах. Они даже  сделали чертеж ракеты. Но не могут построить космический корабль. У них нет нужных деталей.

-А у нас есть волшебные сундучки. Давайте построим ракету по этому чертежу. Обратите внимание, цветные детали будут толстыми, а белые - тонкими. Положите перед собой вот такой лист . На нем вы будете строить ракету. Затем возьмете из тарелочки плоские детали и разложите их как на чертеже. Приступайте к работе.

(самостоятельная работа).

Проверка выполнения работы.

-У вас получились красивые ракеты. Вы построили их точно по чертежу.  Почти никто не ошибся. Расскажите, какие детали вы использовали. ( большой красный толстый прямоугольник) и т.д.

-Молодцы, марсиане будут рады испытать ваши ракеты.

-А нам нужно держать курс на Землю.

7.д/и. «Четвертый лишний».

(слайд «Инопланетяне»).

-Ребята, посмотрите, это инопланетяне играют в футбол.

Они построились в ряды. Но одного игрока  не хватает на поле. Внимательно рассмотрите игроков и скажите, какой игрок займет это место.

(слайд «Инопланетянин»).

8.Итог.

-Ребята, наш корабль приближается к Земле. Приготовиться к посадке. Начинаем обратный отсчет.

10  9  8  7  6  5  4  3  2  1 .

-Наш полет завершен. Ребята, понравился вам полет в космос?

-А мне понравилось, как вы  работали во время полета.

-А на память о полете, я хочу подарить вам фотографии Марса. (раздаю фотографии).