Интегрированное занятие (ФЭМП + аппликация) на тему "Загадки Осени"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме
Занятие было подготовлено и показано с детьми подготовительной группы для учителей начальных классов в начале года. Занятие проведено в интересной игровой форме, где дети показали свои знания.Учителя остались довольны, т.к. увидели как работают дети и смогли сами принять участие в изготовлении "ладошкового дерева". В занятии использованы стихи собственного сочинения
I.Организационный момент.
- Собрались все дети в круг.
Я - твой друг, и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Посмотрю на ваши лица. С кем бы мне здесь подружиться. Я …., а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут.
II- Милые дети. Вы всех прекраснее на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю поиграть. II - Отгадайте загадку. (Загадка про осень.) - Лес разделся, Неба просинь Это время года… (осень)
- Правильно, осень. А за осенью придет…, а за зимой…, потом…, за весною … (ответы детей)
- Зима, весна, лето, осень - назовите одним словом, что это … (времена года).
- Молодцы.
III. - Ребята, посмотрите;
- Осень мимо проходила
И листочки уронила. Но листочки не простые,
На них заданья игровые.
- Вы готовы к выполнению заданий. (Дети проходят за столы).
1. Работа у доски.) - Сколько всего листьев?
- Какой по счету дубовый лист, если считать слева направо?
- На каком месте рябиновый лист, если считать справа налево? И т.д.
- …, возьми листочек с цифрой, которая обозначает число меньшее 2 на 1. (Это листок с цифрой 1.)
2. Работа за столами.
- На верхнюю полоску положите 6 грибочков, а на нижнюю положите на 1 грибочек меньше.
-Сколько грибочков положили на нижнюю полоску? Почему? Что нужно сделать, чтобы их стало поровну (по пять, по шесть)?
- …, возьми листок с цифрой, которая обозначает число меньшее 5 на один. Это листок под номером 4.
- Посчитайте предметы в квадратах и соедините с цифрой, которая обозначает это число. (Дети выполняют).
- С какой цифрой соединили зонтики? Почему?
- С какой цифрой соединили рябиновые листочки? Почему.
3. - Ребята, как называются птицы, которые улетают в теплые края? Какие птицы улетают?
Физкультминутка. Релаксация "Птицы".
- Мы птицы. Мы парим в воздухе плавно, спокойно. (Дети поднимают руки вверх над головой плавными волнообразными движениями открытых ладоней и теми же движениями опускают руки вниз). - Птицы медленно кружат, парят над землею (спокойный свободный танец), купаются в лучах солнца. Нам легко, радостно, свободно. А теперь птицы опускаются в свои гнезда. (Дети садятся на стулья).
4. - …, возьми листок с цифрой, которая обозначает , стоящее между числами 2 и 4. (Это листок под номером 3). . Осень - это время сбора урожая. Послушайте математические загадки и дайте ответ.
- Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)
- Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
Пять румяных, налитых,
Два с кислинкой.
Сколько их? (7)
- Молодцы. Все задания осени выполнили. Ребята, а вы хотите, чтобы осень пришла к нам в гости? Тогда я предлагаю вам стать волшебниками. Готовы?
- 1,2 - закрываем все глаза
. - 3,4, 5 - начинаем колдовать
6,7,8 - осень в гости к нам мы просим.
(Дети открывают глаза. Входит Осень)
. Осень - Здравствуйте, мои друзья. А вот и я.
Я такое время года,
Когда засыпает вся природа.
Птицы к югу улетели,
Листья с веток облетели. Вслед за мной зима придет,
Холод, стужу принесет.
Очень хочется и мне
Оставить память о себе.
Чтобы красивые листочки,
Долго радовали глаз
И поэтому сейчас
Открываем мастер - класс!
- Вы согласны? (Ответ детей)
. - Ваши добрые ладошки пусть потрудятся немножко. (Осень предлагает поиграть).
- Осень… Мы гулять идем, ( Шагают на месте)
Листья сыплются дождем. (Поднимают и опускают руки).
Под ногами шелестят И шуршат, шуршат, шуршат. (Трут ладошки друг о друга ускоряя темп)
(Краткое объяснение выполнения работы).
- Бумага перед вами, карандаши и ножницы, и клей.
А ну давай работай веселей.
Свою ладошку обведи и вырежи,
Наклей и посмотри, что получится…
( "Осень" наклеивает свой "лист - ладошку" на дерево. Дети также, вырезав свой "- ладошку" наклеивают).
Анализ. - Чудо-дерево стоит,
Хоть и странное, на вид.
Но красивое такое,
Яркое и все цветное.
Листочки - ладошки: твоя и твоя,
Все вместе старались, трудились не зря.
Спасибо вам, детвора!
А мне снова в путь собираться пора.
Ладошковое дерево оберегайте,
Осень чаще вспоминайте.
- Ребята, я очень рада, что вы помогли Осени. Показали свою смекалку, трудолюбие. А вы довольны? Если вы довольны своими успехами сегодня и считаете, что поработали хорошо - возьмите в подарок красный листок, а если кто-то считает, что у него не все получилось - возьмите желтый листок.
Образовательная деятельность: "Загадки Осени". (познание + художественное творчество).
Цель. Закрепить полученные ранее знания и умения детей.
Познание: - формировать понимание отношений между числами натурального ряда; - закреплять умение устанавливать соответствие между числом и цифрой; - способствовать развитию мыслительной деятельности.
Коммуникация: - способствовать свободному общению между детьми и взрослым; - развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным ответом; - расширять словарь детей.
Физическая культура: - формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.
Социализация: - приобщать к элементарным нормам и правилам взаимодействия со сверстниками.
Художественное творчество: - продолжать формировать навыки и умения работы с ножницами; - развивать мелкую моторику: - развивать умение применять ранее усвоенные способы вырезывания (по контуру); - приобщать к коллективному творчеству; - воспитывать усидчивость, самостоятельность.
Материал. Демонстрационный. Бумажные листочки деревьев. Панно: "Дерево".
Раздаточный. Числовые карточки. Карточки с двумя свободными полосками. Силуэты грибочков, елочек (по 10 шт. на ребенка). Простые карандаши. Цветная бумага, салфетки. Клей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.38 КБ |
Предварительный просмотр:
I.Организационный момент.
- Собрались все дети в круг.
Я - твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Посмотрю на ваши лица. С кем бы мне здесь подружиться. Я …., а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут.
- Милые дети. Вы всех прекраснее на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю поиграть.
II – Отгадайте загадку. (Загадка про осень.)
- Лес разделся,
Неба просинь
Это время года… (осень).
- Правильно, осень. А за осенью придет…, а за зимой…, потом…, за весною … (ответы детей)
- Зима, весна, лето, осень – назовите одним словом, что это … (времена года).
- Молодцы.
III. – Ребята, посмотрите;
– Осень мимо проходила
И листочки уронила.
Но листочки не простые,
На них заданья игровые.
- Вы готовы к выполнению заданий.
(Дети проходят за столы).
1. Работа у доски.)
- Сколько всего листьев?
- Какой по счету дубовый лист, если считать слева направо?
- На каком месте рябиновый лист, если считать справа налево? И т.д.
2. - …, возьми листочек с цифрой, которая обозначает число меньшее 2 на 1.
(Это листок с цифрой 1.)
Работа за столами.
- На верхнюю полоску положите 6 грибочков, а на нижнюю положите на 1 грибочек меньше. Сколько грибочков положили на нижнюю полоску? Почему? Что нужно сделать, чтобы их стало поровну (по пять, по шесть)?
…, возьми листок с цифрой, которая обозначает число меньшее 5 на один.
Это листок под номером 4.
- Посчитайте предметы в квадратах и соедините с цифрой, которая обозначает это число.
(Дети выполняют).
- С какой цифрой соединили зонтики? Почему?
- С какой цифрой соединили рябиновые листочки? Почему.
3. - Ребята, как называются птицы, которые улетают в теплые края? Какие птицы улетают?
Физкультминутка.
Релаксация «Птицы».
- Мы птицы. Мы парим в воздухе плавно, спокойно. (Дети поднимают руки вверх над головой плавными волнообразными движениями открытых ладоней и теми же движениями опускают руки вниз).
- Птицы медленно кружат, парят над землею (спокойный свободный танец), купаются в лучах солнца. Нам легко, радостно, свободно. А теперь птицы опускаются в свои гнезда. (Дети садятся на стулья).
4. – …, возьми листок с цифрой, которая обозначает , стоящее между числами 2 и 4. (Это листок под номером 3).
. Осень - это время сбора урожая. Послушайте математические загадки и дайте ответ.
- Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)
- Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
Пять румяных, налитых,
Два с кислинкой. Сколько их? (7)
- Молодцы. Все задания осени выполнили. Ребята, а вы хотите, чтобы осень пришла к нам в гости? Тогда я предлагаю вам стать волшебниками. Готовы?
- 1,2 – закрываем все глаза.
- 3,4, 5 – начинаем колдовать.
6,7,8 – осень в гости к нам мы просим.
(Дети открывают глаза. Входит Осень).
Осень - Здравствуйте, мои друзья.
А вот и я.
Я такое время года,
Когда засыпает вся природа.
Птицы к югу улетели,
Листья с веток облетели.
Вслед за мной зима придет,
Холод, стужу принесет.
Очень хочется и мне
Оставить память о себе.
Чтобы красивые листочки,
Долго радовали глаз
И поэтому сейчас
Открываем мастер – класс!
- Вы согласны? (Ответ детей).
- Ваши добрые ладошки пусть потрудятся немножко.
(Осень предлагает поиграть).
- Осень… Мы гулять идем, ( Шагают на месте)
Листья сыплются дождем. (Поднимают и опускают руки).
Под ногами шелестят
И шуршат, шуршат, шуршат. (Трут ладошки друг о друга ускоряя темп)
(Краткое объяснение выполнения работы).
- Бумага перед вами, карандаши и ножницы, и клей.
А ну давай работай веселей.
Свою ладошку обведи и вырежи,
Наклей и посмотри, что получится… ( «Осень» наклеивает свой «лист - ладошку» на дерево. Дети также, вырезав свой «- ладошку» наклеивают).
Анализ. – Чудо-дерево стоит,
Хоть и странное, на вид.
Но красивое такое,
Яркое и все цветное.
Листочки – ладошки: твоя и твоя,
Все вместе старались, трудились не зря.
Спасибо вам, детвора!
А мне снова в путь собираться пора.
Ладошковое дерево оберегайте,
Осень чаще вспоминайте.
- Ребята, я очень рада, что вы помогли Осени. Показали свою смекалку, трудолюбие. А вы довольны? Если вы довольны своими успехами сегодня и считаете, что поработали хорошо – возьмите в подарок красный листок, а если кто-то считает, что у него не все получилось – возьмите желтый листок.
Образовательная деятельность: «Загадки Осени».
(познание + художественное творчество).
Цель. Закрепить полученные ранее знания и умения детей.
Познание:
- формировать понимание отношений между числами натурального ряда;
- закреплять умение устанавливать соответствие между числом и цифрой;
- способствовать развитию мыслительной деятельности.
Коммуникация:
- способствовать свободному общению между детьми и взрослым;
- развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным ответом;
- расширять словарь детей.
Физическая культура:
- формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.
Социализация:
- приобщать к элементарным нормам и правилам взаимодействия со сверстниками.
Художественное творчество:
- продолжать формировать навыки и умения работы с ножницами;
- развивать мелкую моторику:
- развивать умение применять ранее усвоенные способы вырезывания (по контуру);
- приобщать к коллективному творчеству;
- воспитывать усидчивость, самостоятельность.
Материал.
Демонстрационный. Бумажные листочки деревьев. Панно: «Дерево».
Презентация «Осень».
Раздаточный. Числовые карточки. Карточки с двумя свободными полосками. Силуэты грибочков, елочек (по 10 шт. на ребенка). Простые карандаши. Цветная бумага, салфетки. Клей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/03/picture-329671-1491225463.jpg)
Интегрированное занятие (ФЭМП, аппликация) для детей 5 – 6 лет. «Случай в зоопарке»
Интегрированное занятие (ФЭМП, аппликация) для детей 5 – 6 лет.«Случай в зоопарке»...
Конспект интегрированного занятия по аппликации в средней группе, по теме "Осенние деревья"
В данном конспекте говорится о занятие по аппликации, на тему "Осенние деревья"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/19/picture-543744-1487483290.jpg)
Интегрированное занятие (ФЭМП и аппликация) для детей старшего дошкольного возраста
Детям шестого года жизни показывают возможность дробления предмета на равные доли, их учат устанавливать отношения между целым и частью. Разделив предмет, они получают 2 - 4 равные части, а соединив и...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/11/picture-838643-1633980555.jpg)
Конспект занятия по аппликации на тему «Осенний пейзаж» в нетрадиционной технике аппликации «Цветные опилки» в старшей коррекционной группе (ЗПР)
Тема: «Осень», «Осенний пейзаж»; Интегрированное, бинарное занятие с использованием различных видов деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/16/picture-1103470-1547654571.jpg)
Интегрированное занятие по аппликации и ФЭМП, на основе игры В.В. Воскобовича «Треузорчик»
Интегрированое занятие по аппликации в старшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/19/picture-1207643-1642613354.jpg)
Конспект интегрированного занятия (ФЭМП + аппликация) "ПОможем солнышку!"
конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста "Поможем солнышку!"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/12/picture-1419905-1662991601.jpg)
Интегрированное занятие по аппликации (нетрадиционная аппликация из камней) во второй младшей группе «Новоселье для зайчика»
Аппликация во второй младшей группе «Новоселье для зайчика»...
Комментарии
Загадки Осени