Конспект занятия по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

                                Конспект занятия по математике

                        для курсов  повышения квалификации  

                                          воспитателей ДОУ  

               Воспитатель: Крылова  Татьяна Михайловна 

                       МДОУ ЦРР №2 «Счастливое детство»  

Программное  содержание:

1. Закреплять навыки счета в прямой и обратной последовательности. Находить пропущенное число. Соотносить число к цифре.
2. Продолжать учить кодированию символами (блоки Дьенеша).
3. Развивать логическое мышление, доказательную речь, умение обобщать и делать вывод.
4. Воспитывать внимание, умение работать в коллективе.

Оборудование: 

1. Демонстрационный материал: таблица с портретами сказочных героев, картинка к задаче хитрые вопросы (овощи и фрукты), мольберт, кубики с символами(по блокам Дьенеша), коробка с подарком, панно «Посчитай»;
2. Раздаточный материал: Блоки Дьенеша, наборное полотно с символами, математический планшет.
3. Магнитофон, музыкальная запись.  

Ход  занятия:

1. Пальчиковая  гимнастика. («Утро»)

Утро настало

Солнышко встало.

Эй, братец Федя,

Разбуди соседей

Вставай – большак

Вставай – указка

Вставай – середка

Вставай – сиротка

И крошка  Митрошка

Привет ладошка!

2. Счет (прямой, обратный от пяти).
3. Задание – «Назови, пропущенное число».
4. Работа у мольберта: - Игровое задание «Помогите ослику  сосчитать урожай (соотнесение количества и цифры в пределах 5 – 8).
5. Игра «Хитрые вопросы»:

1. На столе лежат два яблока и один огурец. Сколько фруктов на столе?  
2. На одном берегу озера цыплята на другом утята. Посередине  островок. Кто быстрее до островка?

6.Работа, сидя на стульчиках:

Решение логической задачи (найди недостающую фотографию).

- У нас в гостях сказочные герои. Из какой они сказки?  

-Друзья решили сфотографироваться. Вот какие фотографии получились.  

-Кто из сказочных героев забрал свою фотографию?

(Рассуждения детей, нахождение правильного ответа).

Музыкальная  физ. минутка « Жираф»

Работа за столами:

7.Воспитатель: «У меня есть подарок для Вини – Пуха и его друзей (из коробки достает «мобильный телефон»).

-Найдите такой же у себя. Рассмотрите его. Обозначьте его символами.

(Работа детей  с блоками Дьенеша).

Кодирование мобильного телефона.

-Помогите мне закодировать символами мой   телефон

(работа у доски)

-Проверьте, у всех так?

8. «Угостим  Вини – Пуха  и его друзей печеньем».

-Какой формы печенье вы знаете?

-Выложите на математическом  планшете  печенье для угощения  Вини – Пуха и его друзей.

Итог занятия.