Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей (организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями

НОД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

ОО «Познание»

(ОО «К», «С», «З»)

ОО «Познание» (ФЭМП)

Викторина

«Собираем урожай»

1.Игровое упражнение «Лабиринт» (ориентировка на листе бумаге).

2.Д/и «Где больше?» (счёт, количество, сохранение количества).

3.Д/и «Овощная мозаика» (плоскостное моделирование геометрических фигур).

4.Д/и «Целое –части» (деление целого фрукта на части).

5. Д/и «Выложи по длине» (измерение по длине выложенных овощей и фруктов в ряд).

6.Работа в рабочих тетрадях: «Объедини в группы» (цвет, форма, величина).

Утро

Математические загадки

«Что в корзине?»

(ОО «П», «К»).

Д/и «На что похоже?»

(ОО «П», «К»)

Прогулка № 1

Целевая прогулкав зону «Огород»

(ОО «П», «З», «К»).

С/р «Магазин «Овощи – фрукты»

(ОО «П», «К», «С»)

Обед

Ситуативная беседа «Из чего сделан салат»

(ОО «П», «К», «З»).

Вечер

Аппликация «Подарки осени»

(ОО «ХТ», «П», «К», «Б»).

Прогулка № 2

Подвижная игра «Считай ногами до фруктового дерева» (счёт, развитие глазомера)

(ОО «ФК», «П», «К»).

Актуальная среда

Листы на печатной основе.

Настольно – печатные игры «Лото», «Домино», «Мозаика», «Супермаркет».

Логические блоки Дьенеша, жизненный материал – овощи (3 свойства: цвет, размер, вкус), 3 разноцветные тарелки для пересечения областей.

Лабиринты.

Предметные картинки овощей и фруктов.

Игротека: «Игры на кухне».

Выставка «Рекорды нашей дачи» (овощи, фрукты).