В гости к белочке на праздник счета
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Совместная образовательная деятельность с детьми средней группы по теме:

«В гости к белочке на праздник счета»        

Цель: упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 5, в счете звуков и движений.

Задачи:

- формировать навык согласовывания числительных с существительным;

- формировать умение группировать предметы по 2-3 признакам;

- развивать воображение и логическое мышление;

-воспитывать познавательный интерес к математической деятельности, активность и инициативу.

Демонстрационный материал:

Игрушки - белка, заяц; картинка с изображением дятла, карточки с условными обозначениями цвета, формы, размера; 10 шишек; 5 деревьев (рис.), загадки.

Раздаточный материал: блоки Дьенеша.

Ход мероприятия:

I Вводная часть

(письмо-загадка от белочки). Дети по мнемотаблице отгадывают от кого письмо. Дети, белочка пригласила нас в гости к ней в лес на праздник счета. Она хочет познакомить вас со своими друзьями. Идем!

II Основная часть

• Давайте рассмотрим деревья в лесу.
• Вы знаете, какие деревья растут в лесу? (Перечисляют) Вот как много разных деревьев.
• А как вы думаете, деревья сейчас грустные или веселые?

-        Почему они грустные? Да, ребята, им очень холодно без своих красивых листочков.

• Как же нам развеселить деревья? (Украсить листьями) Белочка оставила карточки, они помогут нам в этом.
• Какими листиками мы украсим первое дерево, второе ...? (Ответы детей по карточкам).
• На какое по порядку дерево повесим большие и треугольные листья. Карточки разложили - принимайтесь за работу.

(Дети работают с блоками Дьенеша)

Украсили деревья? Какие они стали волшебные! А вот и белочка пришла.

Белочка:

Здравствуйте, ребятки! Как красиво стало в лесу. Какие сказочные деревья.

-        Как же вы украсили их, расскажите мне. ( Дети вместе с белочкой рассматривают условные знаки, украшенные деревья, исправляют ошибки).

• Дети, а вы умеете считать? Научите меня.
• Сколько деревьев в нашем лесу?
• А сколько шишек в моей корзине? (Белка выкладывает, а дети считают).
• Шишки мне надо спрятать под второе дерево, а где оно, я не знаю. (Дети помогают белочке).
• Как вы узнали, что это второе дерево? (дети считают по порядку).
• Спасибо, теперь и я буду знать.
• Ребята, хотите, я познакомлю вас со своим другом - зайкой? Вот он!
• Сосчитайте, сколько раз подпрыгнет зайка? (3) Подпрыгните столько же. А сейчас (5) и т.д. (физкультминутка).
• Ой, что случилось, зайка испугался нас и спрятался под дерево.
• Под какое по порядку дерево спрятался зайка? (под третье)

• На каком дереве появился дятел? (на четвертом)
• Дятел - лесной доктор, он лечит деревья. Давайте послушаем, сколько раз стукнет о дерево дятел? (2,5,3)
• Белочка, а где же твой друг - медвежонок. Угадайте-ка ребята? Правильно, медведи зимой спят в своей берлоге.
• Под каким по порядку деревом берлога мишки? А как вы узнали?

III Заключительная часть

• Ребята, давайте отдохнем, посидим на опушке. Белочка приготовила для нас загадки.

А теперь попрощаемся с лесом и его обитателями.

Белочка благодарит детей, что они пришли на праздник счета, и дарит игру с математическим содержанием, но просит ее найти (по плану).