Технологическая карта игры – соревнования «Крестики – нолики».
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Опубликовано 16.07.2015 - 18:29 - Васильева Светлана Васильевна

Технологическая карта организованной учебной деятельности с использование блоков З. Дьенеша и цветных палочек Д. Кюизенера и ИКТ по ФЭМП.

Тема: Игра – соревнование «Крестики – нолики». Цель: развитие логического мышления. Задачи:

Определить способность детей к декодированию и кодированию информации; умение видоизменять свойства предметов;
o Формировать представления о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование).
o Умение оперировать предметами, знаками-символами, ориентироваться в пространстве и на плоскости.

Скачать:

Вложение	Размер
ОУД "Крестики - нолики"	492.68 КБ

Предварительный просмотр:

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности с использование блоков З. Дьенеша и цветных палочек Д. Кюизенера и ИКТ.

Топ: Ересек - Группа: Старшая Тәрбиеші - Воспитатели: Васильева С.В. Білім беру бөлімі – Образовательная область: Познание Бөлім – Раздел: ФЭМП Тақырыбы – Тема: Игра – соревнование «Крестики – нолики». Мақсаты – Цель: развитие логического мышления. Задачи:

Определить способность детей к декодированию и кодированию информации; умение видоизменять свойства предметов;
Формировать представления о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование).
Умение оперировать предметами, знаками-символами, ориентироваться в пространстве и на плоскости.
Развитие логического мышления, творческого воображения, внимание, памяти, наблюдательности, способность к моделированию и конструированию.
Формировать самостоятельность, настойчивость в достижении цели, преодолении трудностей и обосновывать свои действия.
Развитие коммуникативных качеств: соблюдать очередность действий, проявлять выдержку, действовать согласованно.

Жұмысқа дайындық – Предварительная работа: Игры с логическими блоками З. Дьенеша «Мозаика цифр», «Логические кубики» и палочками Х. Киюзенера «Логические цепочки», «Число головоломка». Сөздік қоры – Словарная работа: жюри, конкурс, игровое поле. Полилингвальный компонент: бір - one, екі - two, үш - three, төрт - four, бес - five, алты - six , жеті - seven, сегіз - eight , тоғыз - nine, он - ten, сан – число - number , цифр – цифра - figure, красный цвет – қызыл түс – red color, синий цвет - көк түс – blue color , жёлтый цвет - сары түс – yellow color, прямоугольник – rectangle -тікбұрыш, квадрат – square - шаршы, круг – circie - шеңбер, треугольник – triangle – үшбұрыш, little – маленький - кішкентай, большой – үлкен – large, тонкий - жіңішке – thin; толстый – жуан – thick, белая – white – ақ, розовая – қызғылт – pink, голубая – көгілдір, фиолетовой - күлгін - violet, черная – қара - black, бордовая - күрең қызыл - claret.

Іс – әрекет кезендері Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс – әрекеті Действия воспитателя

Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық – қозғаушы Мотивационно - побудительный

Воспитатель предлагает принять участие в соревнование, но не в спортивном, а математическом «Крестики-нолики». Предлагает выбрать жюри, оно будет определять победителей.

Воспитатель обращает внимание на игровое поле. Объясняет правила игры: в каждой его клетке есть картинка. Это задания.

Сообщает: Мы начинаем игру. (Фанфары)

Дети заинтересовываются предложением. Берут из шляпы эмблемы. По рисунку определяют, к какой команде относятся. Делятся на 2 команды: крестиков и ноликов. Прикрепляют эмблемы.

Знакомятся с членами жюри.

Дети рассматривают игровое поле. Слушают и запоминают правила игры. Узнают, что клетки игрового поля будут закрывать знаками выигравшей команды: или крестиками, или ноликами. Правильность выполнения задания определяет жюри. Выиграет та команда, чьих знаков на игровом поле окажется больше. Дополнительное очко присуждается той команде, которая закроет своими знаками игровое поле или по вертикали, или по горизонтали, или по диагонали.

Іздену - ұйымдастырушы

Организационно - поисковый

Воспитатель показывает и поясняет задание в клетке №1«Конкурс художников». Предлагает соединить цифры от 1 до 10 по порядку, посчитать командам на английском или казахском языке до 10.

Жюри определяет, какая команда справилась лучше.

Воспитатель объясняет задание в клетке №2. Предлагает «Украсить торт» используя блоки или цветные палочки, соблюдая правила, которые нарисованы на карточках.