Перспективный план работы в старшей группе по теме: «Геометрия для маленьких»
календарно-тематическое планирование по математике (старшая группа) на тему

Месяц

Работа на занятии

Работа вне занятия

Работа с родителями

сентябрь

1.Математика

Знакомство с овалом и его свойствами

Нахождение геометрических фигур в предметах  Игровизор  «На что похоже»

2.Лепка

«Корзина с любыми овощами» и фруктами

(изображение овощей разных геометрических форм)

3.Аппликация «Узор на квадрате»

(создание геометрического узора из геометрических фигур)

Работа в математическом уголке

д/игра «Чудесный мешочек»

цель: определение на ощупь формы овощей и фруктов

д/игра «Геометрическое лото»

цель: продолжать учить детей подбирать фигуру, опираясь на 2 параметра – форму и цвет

Индивидуальная работа с детьми:

«Выкладывание геометрического узора»

Родительское собрание

Порекомендовать родителям, поупражнять детей в назывании формы овощей, фруктов предложить отобрать или назвать все круглые овощи, все овальные .

Усложнить задание , добавив цвет

Например: все круглые красные и.т.д. 

октябрь

1.Математика

Знакомство с геометрическими телами (шар, куб) и их  свойствами

2.Математика

Установление сходств и различий между квадратом и прямоугольником

3.Аппликация

«Улицы нашего города»

При создании сюжета учитывать прямоугольную и квадратную форму домов

Конструирование из строительного материала

Игровое задание: придумать постройку из 7 кубов и 2 шаров и.т.д.

д/игра «Что у нас в группе похоже на шар, на куб…»

Индивидуальная работа с детьми:

Установление закономерности – чередование квадратной и прямоугольной формы

По дороге из дома в детский сад понаблюдать за различной формой зданий – отметить квадратной формы и прямоугольной. Понаблюдать за окнами домов: отметить квадратные и прямоугольные. Каких окон больше? меньше?

ноябрь

1.Математика

Знакомство с четырехугольником. Свойства четырехугольника. Квадрат и прямоугольник- виды четырехугольников. Понятие  прямого угла.

2.Художественный труд «Ателье»

(подбор кусочков материи четырехугольной формы: простые четырехугольники, квадраты, прямоугольники)

3.Математика.

Знакомство с конусом и его  свойствами.

Работа в математическом уголке

Игровизор «Обведи все четырехугольники»

д\игра «Дорисуй картинку»

цель: дорисовать картинку из нарисованного  конуса

Изготовление праздничных флажков по выкройкам: квадратной и прямоугольной формы. Нанизывание флажков на нитку соблюдая чередование квадрат - прямоугольник

Обращать внимание детей на  предметы  различной формы: четырехугольники, квадраты, прямоугольники. Зарисовывать предметы для групповой выставки «Такие разные вещи…»

Месяц

Работа на занятии

Работа вне занятия

Работа с родителями

декабрь

1.Математика

Д/игра «Чудесный мешочек»

Определение на ощупь геометрических тел

2.Художественный труд «Матрешка»

Изготовление из заготовки – конуса. Из конуса – матрешки.

3.Математика

Д/игра «Фотограф»

Цель: Определить плоскостное изображение

геометрических тел

Ручной труд

Изготовление из бросового материала игрушек в подарок малышам: из конусов – зайцев, из круглых стаканчиков из-под мороженого птиц

Д/игра «Подбери крышку  к коробке»

Цель: учить находить крышку выделяя информативные точки

Папка передвижка «Эти долгие выходные…а если поиграть?»

(простые игры с цветной бумагой, ножницами и геометрическими формами)

январь

1.Математика

Знакомство с пирамидой и её свойствами.

2.Конструирование из строительного материала «Наш город» (задание: назвать все знакомые геометрические тела, используемые в постройке)

3.Математика

Знакомство с призмой её свойствами.

Работа в математическом уголке

Назови фигуру, которой не стало

Цель: развитие памяти, умения называть правильно геометрические тела

Индивидуальная работа

Называть детали строительного конструктора

Порекомендовать родителям для семейных вечеров использовать игры со строительным конструктором, называя при этом детали  

февраль

1.Математика

Расчленение геометрических форм на фигуры. Понятие основания фигуры.

Математический диктант (воспитатель показывает фигуру, дети схематически рисуют основание)

2.Математика

Закрепление знаний о геометрических телах

Д/игра «Назови на что похоже»

Цель: продолжать учить применять знания геометрических телах и их свойствах.

Работа в математическом уголке

Д/игра «Составь картинку»

Цель: учить детей составлять картинку или простой сюжет

 Индивидуальная работа

Игровизор  « Соедини предмет с формой»

Цель: развивать умение находить исходную форму предметов

Предложить родителям для групповой выставки создать композицию  из природного материала на панно разных форм.

Месяц

Работа на занятии

Работа вне занятия

Работа с родителями

 март

Математика

Расчленение геометрических фигур на другие геометрические фигуры   (четырехугольник на  прямоугольник и треугольник или квадрат и треугольник, прямоугольник на 2 квадрата)

Аппликация «Узор на полосе»

(подготовка деталей к аппликации путем расчленения геометрических фигур на более простые)

Индивидуальная работа

Совершенствование умений  детей приему получения 2 квадратов из прямоугольника; круга из квадрата

Составление сюжетных и предметных аппликаций из готовых форм

Предложить родителям совершенствовать в детях умение находить и называть исходную форму любых предметов; закреплять умение называть различные геометрические

тела

 апрель

 Математика

Упражнять в различении квадрата, круга, треугольника, овала, прямоугольника, четырехугольника.

Д/игра «Назови, какой формы»

(воспитатель предлагает рисунок, дети называют, какие геометрические формы использованы).Понятие многоугольник.

 Аппликация  «Поезд»

Закрепление названия форм для аппликации

Рисование  «Машины»

Закрепление названий частей  машины и  их соотношение с геометрическими фигурами

Индивидуальная работа

Игровое упражнение «Дорисуй предмет»

Цель: учить детей воспроизводить из исходной формы знакомые предметы

Конструирование из строительного материала

Конкурс на лучшую постройку с использованием различных геометрических тел

По дороге из дома в детский сад понаблюдать за различной формой  дорожных знаков: отметить какие геометрические фигуры использованы при этом

май

Итоговое занятие по математике

Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры

Д/ игра «Геометрическое лото»

(из набора геометрических фигур создать сюжетную картинку)

 Коллективная лепка «Наши любимые игрушки »

( определить исходную геометрическую форму игрушек)

Д/игра «Магазин игрушек»

Цель: «Покупатель» может купить лишь тот предмет, который правильно опишет

Д/игры «Собери игрушки»

Цель: классифицировать игрушки по форме

При посещении магазины акцентировать внимание детей на различные товары, интересные упаковки – отмечать форму предметов.