Цель: развивать познавательную активность ребенка средствами математики на основе выявления субъективного опыта детей.

Основные задачи.

Образовательные задачи:

*       Учить детей понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно.

*       Формировать  умение составлять арифметическую задачу по рисунку и записывать решение с помощью цифр и знаков; решать примеры, складывать и вычитать в пределах второго десятка; использовать современные компьютерные технологии в своей учебной деятельности.

*       Закреплять умение выкладывать из определенных геометрических фигур заданную картинку, ориентироваться в плоскостном расположении геометрических фигур; закреплять последовательность дней недели.

*       Формировать понятие «больше на…», «меньше на…», навык взаимоконтроля.

Развивающие задачи:

*       Развивать познавательную активность детей.

*       Коммуникабельность в непосредственной образовательной деятельности.

*       Логическое мышление, внимание, сосредоточенность, память.

Воспитательные задачи:

*       Воспитывать целеустремленность, устойчивый интерес к математическим знаниям, умение договариваться друг с другом.

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация»,«Физическая культура».

Предварительная работа с детьми: игра «Живая неделя», игра «Считай обратно», просмотр мультфильма ««В стране Невыученных уроков»», работа на компьютере.

Оборудование.

 Конверт с инструкцией, плоскостные геометрические фигуры, «болото» из куска ткани, чудо- дерево с картонными шарами и конфетами, игрушечный кот, кубы объемные большие с цифрами на гранях;  мультимедийный проектор с экраном, ноутбуки на каждого ребенка.

Методы и приемы:

1.     Постановка ситуации.

2.     Моделирование.

3.     Использование различных способов сравнения.

4.     Использование художественного слова.

5.     Логические задачи.

6.     Творческие задания.

7.     Сюрпризный момент.

8.      Игровые приемы, уточнения, опросы.