Конспект комплексного занятия по математике в подготовительной группе. Тема: «Состав числа 6».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект комплексного занятия по математике в подготовительной группе. Тема: «Состав числа 6». Воспитатель: Гербова Л.А.

Цель :

Научить детей составлять число шесть из двух меньших чисел.

Задачи:

• продолжить работу над закреплением знаний количественного счета;
• развивать воображение, мышление, внимание, речевую активность дошкольников;
• закрепить знания о геометрических фигурах;
• учить составлять геометрическую фигуру из счетных палочек;
• учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Материалы:

Для воспитателя: набор геометрических фигур, фланелеграф, жёлтые и красные квадраты.

Для детей: жёлтые и красные квадраты в количестве 30 штук, счетные палочки, тетрадь в клетку, простой карандаш.

Структура занятия:

Беседа с детьми

Работа с раздаточным материалом, задачи

Игровая ситуация: «Найди и назови предмет»

Работа со счетными палочками

Пальчиковая гимнастика

Рисование по клеткам

Индивидуальная работа

Итог занятия.

Ход занятия

Дети стоят на ковре.

Воспитатель: Я вижу, что у вас хорошее настроение. Давайте поделимся друг с другом теплотой и добротой (дети дарят друг другу улыбки).

         Теперь я вижу, что вы готовы узнать новое, показать свои знания, и, конечно же, прийти на помощь друг другу.

Знакомство с составом числа 6 состоящим из двух меньших чисел.

Сидя за столом:

Перед каждым ребёнком на столе лежат квадраты двух цветов. Воспитатель предлагает детям отсчитать шесть квадратов жёлтого цвета и положить их вряд, а затем последний в ряду квадрат заменить квадратом красного цвета. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Как вы составили число шесть?

Затем воспитатель предлагает детям выложить другие вариантысостава числа шесть.

После того как дети справятся с заданием, предложите им рассказать, как они составили число шесть (4 и 2; 3 и 3; 2 и 4; 1 и 5, а вместе – 6).

Всегда обращать внимание детей на то, чтобы они раскладывали квадраты слева на право.

Игровая ситуация: «Найди и назови предмет»

Дети стоят полукругом. Воспитатель показывает геометрическую фигуру.  Дети должны назвать фигуру, а затем найти предметы, которые имеют такую же форму.

Работа со счетными палочками:

Перед детьми на столах лежат коробочки со счетными палочками.

Воспитатель предлагает детям отсчитать три палочки и составить геометрическую фигуру (треугольник), добавить ещё  две палочки составить фигуру (трапеция, многоугольник), отсчитать ещё  две палочки составить фигуру (прямоугольник, многоугольник). Спросить у детей получится из палочек круг или овал (Ответы детей).

Во время работы детей уточнять, сколько палочек они отсчитали, какая фигура получилась.

Пальчиковая гимнастика

Мой мизинчик, где ты был,

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем песни пел,

Ну, а этого встречал и конфеткой угощал.

Рисование по клеткам

Графический диктант: 3клеточки влево, 5 клеточек вниз, 3 клеточки вправо, 3 клеточки вверх, 3 клеточки влево (цифра 6).

Индивидуальная работа с раздаточным материалом

Предложить детям составить число 6 из жёлтых и красных квадратов. Работа детей.

Итог занятия

• Закрепили знание о составе числа 6 их двух меньших.
• Закрепили знание количественного счета;
• Закрепили знания о геометрических фигурах;
• Закрепили умение учить составлять геометрическую фигуру из счетных палочек;
• Закрепили умение учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.