технологическая карта по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

1.Счет прямой, обратный, на каз. яз.

 2. Какие вы знаете виды транспорта ?

Какой транспорт  называется наземным?

Что такое пассажирский транспорт?

Какой пассажирский транспорт может перевести большое количество пассажиров?

Давайте отправимся в путешествие на поезде, прошу приобрести билеты.

Прошу пройти на посадку:

1 вагон- красные фигуры по парам;

2 вагон- желтые фигуры по парам;

3вагон-зеленые фигуры по парам.

Стоят в кругу передовая мяч считают.

Наземный, водный, воздушный.

Транспорт который ездит по дорогам, по земле.

Транспорт перевозящий пассажиров.

Поезд

Дети берут билеты

( геометрические фигуры трех цветов, по две одинаковые каждого цвета)каждый по одной фигуре

Садятся за столы (за стол с одинаковыми фигурами одного цвета)

Организационно- поисковый

Приехали на лесную полянку.

Белочки рассыпали грибы, поможем собрать?

Решите пример и найдите  корзинку с нужным числом.

Почему в эту корзинку?

Поехали дальше

На станции переполох разбежались звери из вагонов

Как узнать где кто ехал?

Машинист кто? Почему?

В первом вагоне кто едет? Почему? И т.д

Физминутка под распевку «Едет, едет паровоз»

Станция «Новоселово»

Поможем расселиться в доме.

Коза будет жить в центре, заяц в правом верхнем углу, в левом нижнем углу поселим ежика, в правом нижнем лягушка, над ежиком конек горбунок, с права от козы теленок, с лева от зайца собака.

где поселим мышку?

Подходят к корзинам и вставляют свой грибок

2+1=3, 6+1=7,9-1=8 и т.д

По звуковым схемам

Пес, в слове пес три звука, 1 звук пь мягкий согласный, второй звук гласный э, третий звук с твердый согласный

С- твердый согласный,

 Л- твердый согласный,

О – гласный

Н – твердый согласный

Объясняют где поедет лиса и волк

Поют и выполняют движения

Наклеивают картинки с животными на дом.

В левом верхнем углу.

Рефлексивно- корригирующий

Хорошо путешествовать но пора домой .

Пока едим в детский сад давайте вспомним, на каких станциях побывали, чем занимались? Вам понравилось путешествие?

Вот мы  и приехали.

Делятся впечатлениями,

Рассказывают, кому и чем помогли.