Дополнительная общеобразовательная программа по кружку «Занимательная арифметика»
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

№

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

1

«В гостях у Почемучки»

План -конспект воспитателя

«Формирование талантливого мышления у дошкольника» В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина

Стр.65

М.В.Драко «Монгольская игра. Листик»

стр. 6

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.5

Картотека экспериментов;

кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 2 Опыт № 1

Учить порядковому счёту в пределах первого десятка;

Познакомить с цифрой 1;

Формировать понятие об отношении целого и части при делении предмета на несколько частей;

Учить находить закономерности в последовательностях, составлять закономерности по заданному правилу;

Учить анализировать, сравнивать предметы, выявлять и выражать в речи признаки сходства и различия;

Учить соотносить реальные предметы с моделями рассматриваемых геометрических тел;

Формировать представления о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) дать понятие о пространственном четырёхугольнике;

Учить сравнивать геометрические фигуры, различать плоские и пространственные фигуры;

Знакомство с временными отношениями (неделя);

Опыт «Живые спички»

Числовой ряд до 10, группа предметов, пирамидка, демонстрационная таблица на задание составлять закономерности по заданному правилу, набор геометрических тел (объёмных, плоскостных), природный календарь с указанием дней недели. Д/и:«Угадай, какое число пропущено» Материал. Фланелеграф, 10 карточек с изображением на них кружков от 1 до 10 (на каждой карточке кружки другого цвета) флажки.

, «Подбери фигуру», Материал. Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур, картинки, на которых нарисованы предметы, состоящие из нескольких частей.

 «Сломанная машина», Материал: машина, состоящая из геометрических фигур, на которой не достает какой-либо части.

 «Матрешки»

Материал. Цветные косынки от 5 до 10. 

Д/и: «Встань на свое место» Материал. Два набора карточек из картона с нашитыми на них в ряд пуговицами от 2 до 10.

Спички, блюдце, вода, технологическая карта опыта.

2

«В гостях у Незнайки»

План – конспект воспитателя

И.Г.Кудрякова, В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина «Развитие интеллекта дошкольника», «Вычитаем и складываем» серия «Папка дошкольника» стр.1,2

Плетение на станке из резинок «Колечко из резинок Интернет ресурсы http://www.youtube.com/  колечки из резинок

Учить сравнивать совокупности предметов, выраженные смежными числами;

Знакомство со знаками = •  •

Совершенствовать навык счёта в прямом порядке независимо от величины и расположения предметов;

Познакомить с составом числа;

Закреплять представления о геометрических фигурах: треугольник, прямоугольник, квадрат, овал, круг;

Учить сравнивать группы предметов, выделять и выражать в речи признаки сходства и различия;

Учить записывать результат сравнения групп предметов с помощью знаков  ≠, =;

Продолжать развитие мелкой моторики рук;

Воспитывать чувство прекрасного у детей;

Побуждать к  желанию оказать помощь другу;

Демонстрационный материал. Числовой ряд до 10, группа предметов, демонстрационная таблица на задание, карточки со знаками , набор геометрических тел (объёмных, плоскостных). Наборное полотно. Геометрические предметы.

Д/и: «Угадай, какое число пропущено» Материал. Фланелеграф, 10 карточек с изображением на них кружков от 1 до 10 (на каждой карточке кружки другого цвета) флажки.

Д/и: «В какой сетке больше мячей»

Материал. 2 сетки, в одной из них 6 больших мячей (в других семь маленьких); наборное полотно, 8 больших и 8 маленьких кругов.

Д/и: «Подбери фигуру»

Материал. Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур, картинки, на которых нарисованы предметы, состоящие из нескольких частей.

Станок, резинки, крючок, схема

3

«В гостях у Почемучки»

План – конспект воспитателя

И.Г.Кудрякова, В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина «Развитие интеллекта дошкольника»,

 «Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.5,6

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 4 Опыт № 2

Учить составу числа из единиц (число 3, цифры 3);

Учить измерять предмет условной меркой (длина);

Учить определять своё местонахождение среди объектов окружения;

Закреплять умение сравнивать по количеству группы предметов, используя знаки  = •  • ;

Моделирование операций сложения и вычитания групп предметов с помощью предметных моделей, схематических рисунков. Дать представления о монетах;

Опыт «Лупа из воды»;

Числовой ряд, условная мерка, геометрические фигуры, карточки со знаками неравенства, цифрами, алгоритм предметных моделей, схематических рисунков, кукла Пелагея, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры )

Д/и:«Кто быстрее подберет коробки» Материал. 6-8 коробок разного размера.

 Д/и: «Встань на свое место» Материал. Два набора карточек из картона с нашитыми на них в ряд пуговицами от 2 до 10.

Лист плотной бумаги, толстая игла, стакан воды, тряпочка

4

«На день рождения к Мухе-Цокотухе»

Итоговое см.стр. 10 «Весёлая математика» Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г.

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.7,8

Учить отсчитывать из большего количества предметов в пределах 5; Сравнивать группы предметов и числа на основе составления пар предметов, уравнивать количество предметов разными способами; Закреплять состав числа 5, знания знакомых геометрических фигур, ориентировка их на плоскости;

Магнитная доска, числовые карточки, иллюстрации насекомых, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), бусы с числами, числовой домик.

Д/и: «Расскажи про свой узор»

Д/и: «Сложи фигуру»

Материал. Фланелеграф. Модели геометрических фигур.

Октябрь

№п/п

Название занятия

Источник

Цель, задачи

Материал

5

«В гостях у Пелагеи»

План – конспект воспитателя

И.Г.Кудрякова, В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина «Развитие интеллекта дошкольника», «Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр.3

Плетение на станке из резинок «Колечко из резинок Интернет ресурсы http://www.youtube.com/ французский браслет http://vk.com/video 

Учить считать в обратном порядке, определять числа в числовом ряде;

Состав числа из единиц (число, цифра 4); образовывать число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из последующего числа, Продолжать сравнивать числа с помощью знаков = •  • ≠;

Измерять при помощи условной мерки объём;

Формировать представления о геометрических  телах (шар, куб, цилиндр);

Развивать умение запоминать пошаговые этапы плетения, развивать мелкую моторику рук

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), бусы с числами, числовой домик.

Д/и: «Калейдоскоп»

Материал. Демонстрационный: несколько калейдоскопов; образец сложного орнамента с тремя осями симметрии, включающего элементы двух, трех цветов, двух форм.

Д/и: «Аэродром»

Цель: упражнять в счете предметов и в порядковом счете в пределах 10.

Материал. Игрушки ( самолеты, 5 ракет).

Д/и: «Где какие фигуры лежат»

Материал. Набор фигур.

Станок, резинки, схема, металлический крючок

6

«Пришёл к нам в гости Бармалей»

План – конспект воспитателя

И.Г.Кудрякова, В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина «Развитие интеллекта дошкольника» стр.64

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр13

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 6 Опыт № 3

Состав числа из единиц (число, цифра 5);

Ориентировка в пространстве (лево-право, вверх-вниз);

Развивать умение сравнивать по количеству группы предметов, используя знаки = •  •;

Развивать представление о вершинах, углах, сторонах геометрических фигур; Закреплять  временные отношения (неделя);

Развивать интерес к экспериментам, воспитывать толерантность;

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), Д/и:«Хорошо - плохо»

Д/и: «Аэродром»

Цель: упражнять в счете предметов и в порядковом счете в пределах 10.

Материал. Игрушки ( самолеты, 5 ракет).

Д/и: «Сосчитай, не ошибись»

Материал. Наборное полотно с 2 полосками, 10 больших 10 маленьких кубов.

Д/и: «Когда это бывает»

Цель: закрепить знания о частях суток.

Материал: модель суток, картинки.

Д/и: «Назови вершины»

Материал: рисунки геометрических фигур с изображением вершин, углов

Набор юный химик

7

«Почемучка спешит на помощь»

План – конспект воспитателя

В.В Кузнецова, Л.А. Пыстина «Формирование талантливого мышления» стр.67,69

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр14

Учить составу числа из единиц (число, цифра 6); называть компоненты действий сложения, вычитания, находить неизвестные компоненты подбором, составлять числовые равенства, неравенства; Моделировать выполняемые действия с помощью групп предметов, числового отрезка, запомнить и воспроизводить по памяти состав чисел 2-6 из двух слагаемых; использовать числовой отрезок для сравнения, сложения, вычитания чисел;

Дать понятие о плане как уменьшенном смоделированном отношении между предметами в пространстве (знакомство с символами плана);

Закреплять умение обозначать геометрическую фигуру при помощи символов, кодирование Б.Д.;

Составление плана от Д/с до дома (дифференцированный подход)

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), Д/и: «Найди отличия», «Подумай и скажи…», блоки Дьениша, карточки с символами.

Д/и: «В какой сетке больше мячей»

Оборудование: 2 сетки, в одной из них 6 больших мячей (в других семь маленьких); наборное полотно, 8 больших и 8 маленьких кругов.

Д/и: «Подбери фигуру»

Цель: упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами.

Оборудование. Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур, картинки, на которых нарисованы предметы, состоящие из нескольких частей.

Карандаш, линейка, листок бумаги, ластик, символы плана

8

«На помощь Доктору Айболиту»

Итоговое «Весёлая математика» Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г. стр.

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.9,10

Закреплять навык прямого и обратного счёта в пределах 10, составлять числа в пределах 6, знание геометрических фигур, название дней недели их последовательность

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), календарь природы с днями недели,  Д/и: «Назови и покажи геометрическую фигуру »  Д/и: «Сосчитай, не ошибись»

Материал. Наборное полотно с 2 полосками, 10 больших 10 маленьких кубов.

Ноябрь

№п/п

Название занятия

Источник

Цель, задачи

Материал

9

«В гостях у сказки 7 козлят»

План – конспект воспитателя

Т.В. Владимирова «Шаг в неизвестность» стр.

М.В.Драко «Монгольская игра. Листик»

стр. 7

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр14, 16

Плетение рыбки Интернет ресурсы http://www.youtube.com/ Рыбка

Учить составу числа из единиц (число, цифра 7);

Закреплять порядок и количественный счёт предметов;

Закреплять представление о длине, ширине, высоте предметов;

Закреплять  временные отношения (неделя); распознавать и изображать отрезок, ломанные линии, кривую, замкнутую, незамкнутую линию многоугольник, устанавливать соотношение между целым отрезком и его частями,

Дать понятие, чем отличается окружность от круга;

Закреплять умения обозначать геометрические фигуры при помощи символов

Развивать мышление, составляя фигуры «Монгольской игры»;

Развивать умение запоминать пошаговые этапы плетения, развивать мелкую моторику рук

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), карточки символы для Б.Д., палочки Кьюзенера, Д\и: «Головоломка», «Монгольская игра»,

Д/и: «Как расположены фигуры»

Оборудование. 2 таблицы, на которых посередине нарисована 1 фигура и вокруг нее (вверху, внизу, справа, слева), по одной фигуре, лист бумаги, конверт с моделями геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал).

ножницы.

Станок, резинки

10

«В гостях у Почемучки»

План – конспект воспитателя воспитателя

В.В Кузнецова, Л.А. Пыстина «Формирование талантливого мышления» стр.60

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр12

Учить составу числа из единиц (число, цифра 8); упражнять в счёте;

Развивать умение сравнивать совокупности предметов, выраженные смежными числами; знакомство со знаками = •  •

Закреплять представление о геометрических телах (шар, куб, цилиндр); Учить ориентировке на листе бумаги;

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), бусы с числами, числовой домик.

Д/и: «Расскажи про свой узор»;

Д/и: «Игра с флажками»

Оборудование: Подставка с 10 цветками разного размера, набор предметных картинок разных видов одежды и транспорта (по 12 штук), флажки.

Д/и: «Квадраты»

Материал. Доска, разлинованная в клетку, большой и маленький квадраты, 2 полоски бумаги, равные по длине большого и маленького квадратов.

Д/и: «Учимся рисовать круги»

Оборудование: лист в клетку на каждого ребёнка с изображением квадрата.

11

«Путешествие в страну Чисел»

План – конспект воспитателя В.В. Кузнецова, Л.А. Пыстина «Формирование талантливого мышления»

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 8 Опыт № 4

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 9

Учить составу числа из единиц (число, цифра 9); упражнять в счёте;

Учить определять равенства и неравенства нескольких групп предметов;

Учить измерять объём при помощи условной мерки;

Познакомить детей с пяти угольником;

Учить выполнять операции над множествами; сравнение, разбиение,  классификация (Б.Д)

Развивать интерес к экспериментам, воспитывать толерантность;

Числовой ряд до 9, магнитная доска, числовые карточки, раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные и объёмные геометрические фигуры)

Д/и: «Незнайка в гостях»

Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками.        Д/и:    «Поездка»

Оборудование:Наборное полотно, 8 больших треугольников, 8 - маленьких.

   Д/и:   «Заполни квадрат»

 Игровой материал. Набор геометрических фигур, различных по цвету и форме                                        

Станок, комплект резинок, крючок

12

Итоговое по сказке «Красная Шапочка»

 «Весёлая математика» Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г. стр. 15

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.11,12

Закреплять состав числа в пределах десятка;

Закреплять порядок и количественный счёт предметов;

Закреплять представление о длине, ширине, высоте предметов;

Закреплять  временные отношения (дни недели);

Развивать мышление, составляя фигуры «Монгольской игры»;

Учить выполнять операции над множествами; сравнение, разбиение,  классификация (Б.Д)

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные геометрические фигуры), кукла Красная Шапочка, лукошко, набор фруктов, овощей.

Д/и: «Монгольская игра»;

Д/и: «Торопись да не ошибись»

Материал. Наборы карточек с числами и  примерами на сложение в пределах 10.

Д/и: «Бабушкин подарок»

Оборудование: игрушки для обыгрывания. Кукла 2 шт., нарисованная шоколадка

Декабрь

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

13

«Незнайка спешит на помощь»

План – конспект воспитателя

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.13,14

Т.В. Владимирова «Шаг в неизвестность» стр.

Руководство по плетению, схема, видео урок, использование ИКТ

http://www.youtube.com/Рыбья чешуя

Формировать представление о числе 0 и 10 (цифре 0 и 10);

Формировать представление об арифметических задачах и их решении;

Учить решать арифметические задачи на сложение; Учить выполнять операции с  множествами: классификация по трём признакам, абстрагирование;

Продолжать развивать мелкую моторику рук, воспитывать толерантное отношение к окружающим

Демонстрационный материал (плоскостные фигуры для составления задач). Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

 Д/и: «Незнайка в гостях»

Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками.                  Д/и: «Сколько?»

Д/и: «Разноцветные фигуры»

Материал:  группа предметов по цвету для классификации, форме, размеру.

14

«День Рожденье Маши»

В.В Кузнецова, Л.А. Пыстина «Формирование талантливого мышления» стр. 55

М.В.Драко «Монгольская игра. Листик»

стр. 7

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.15,16

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 9

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 10 Опыт № 5

Учить составу числа 3 из двух меньших чисел;

Формировать представление о месте числа в числовом ряду;

Закреплять умение сравнивать несколько групп предметов на наглядной основе;

Закреплять ориентировку по плану; символика плана;

Развивать интерес к экспериментам, воспитывать толерантность; Завивать процессы синтеза и анализа.

Демонстрационный материал. Числовой ряд, магнитная доска, (плоскостные и объёмные фигуры для сравнения групп предметов). Схема - план участка. Раздаточный материал числовые карточки на каждого ребёнка (счётные палочки, плоскостные и объёмные фигуры для сравнения групп предметов), схема - плана участка на каждого ребёнка.

Д/и: «Торопись да не ошибись»

Материал: Наборы карточек с числами и  примерами на сложение в пределах 10

Д/и: «Заполни квадрат»

Игровой материал. Набор геометрических фигур, различных по цвету и форме.

15

«Путешествие Вини-пуха»

План – конспект воспитателя

«Формирование талантливого мышления у дошкольника» В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина

Стр.59

М.В.Драко «Монгольская игра.»

стр. 8

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 9

Учить составу числа 4 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

Учить решать арифметические задачи на вычитание;

Учить измерять массу предмета; Развивать  ориентировке на листе бумаги;

Демонстрационный материал (плоскостные фигуры для составления задач). Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

Д/и: «Монгольская игра»;

Д/и: «Торопись да не ошибись»

Материал. Наборы карточек с числами и  примерами на сложение в пределах 10.

Станок монстр тейл, резинки

16

Приключения Винни-Пуха и Пяточка»

Итоговое  см.стр. 18 «Весёлая математика» Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.17,18

Закреплять состав числа в пределах 4 их двух меньших чисел; количественный счёт, арифметические задачи на сложение, знания о равенстве и неравенстве нескольких групп предметов, чисел (= •  •), развивать логическое мышление, умение разбивать множество по трём свойствам, производить логические операции «не», и, «или». Воспитывать этические нормы поведения в гостях, желание оказывать помощь, доброту, дружелюбие.

Демонстрационный материал. Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. (плоскостные фигуры, наборный материал групп предметов, знаки = •  •) Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления неравенств групп предметов).

Д/и: «На что похоже?»

Материал: предлагается 9-10 картинок ,

Д/и: «С Матрёшками»

 Материал. Набор из 5 матрешек в разноцветных платочках.

Д/и:«Что изменилось?»

Материал: узор, составленный из 01фигур из 4 фигур. Например, квадраты и прямоугольники).

Январь

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

17

«Приключение Пятачка»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Колумбово яйцо» стр.5

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 12

Руководство по плетению, схема, видео урок, использование ИКТhttp://www.youtube.com/Браслет цветочком

  Учить составу числа 5 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

   Учить распознавать и преобразовывать геометрические фигуры;

    Развивать умения сравнивать группы предметов, чисел на наглядной основе = •  •;        Развивать умение ориентироваться в пространстве; Формировать понятие о кодирование со знаком отрицания;

Продолжать развивать мелкую моторику рук, воспитывать толерантное отношение к окружающим

Продолжать развивать мелкую моторику рук, воспитывать толерантное отношение к окружающим

Демонстрационный материал (геометрические  фигуры, наборное полотно). Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для сравнивания групп предметов).

Д/и:«Где какие фигуры лежат»

Материал. Набор фигур.

Д/и: «Нарисуй по описанию»

Материал. Словесная игра.

Д/и: «Каких фигур не достает»

Материал. Большие геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат) и малые (круг, треугольник, квадрат (трех цветов).

 Станок для плетения, резинки

18

«Путешествие в страну Чисел»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Колумбово яйцо» стр.4

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 7

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 8 Опыт № 4

   Учить составу числа 5 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

    Закреплять умение делить целое на части;

Развивать умение  решать арифметические задачи;

    Формировать представление о временных отношениях – сутки;

    Совершенствовать умение сравнивать предметы по размеру и массе. Сериация;

Развивать интерес к экспериментам, воспитывать толерантность; Завивать процессы синтеза и анализа.

Демонстрационный материал (плоскостные  и объёмные фигуры). Группа предметов для сравнения объектов по массе и размеру. Плакат «Время суток». Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач)

Д/и: «Живые числа»

Материал. Карточки с нарисованными на них кружочками от 1 до 10.

Д/и: «День и ночь»

Материал: модель суток, картинки.

Д/и: «Геометрическая мозаика»

Материал:

Набор геометрических фигур, разбирающиеся на части.

Набор для экспериментирования

19

«Незнайка на планете Чисел»

План – конспект воспитателя

 «Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 9

Руководство по плетению, схема, видео урок, использование ИКТhttp://www.youtube.com/Браслет цветочком

   Учить составу числа 5 из двух меньших чисел;

    Закреплять умение определять место числа в числовом ряду;

   Познакомить с календарём; Учить воссоздавать силуэты из геометрических фигур (Колумбово яйцо, Листик, Волшебный круг);

Продолжать развивать мелкую моторику рук, воспитывать толерантное отношение к окружающим

Демонстрационный материал (плоскостные  и объёмные фигуры). Группа предметов для сравнения объектов по массе и размеру. Плакат «Календарь», «Календарь природы» Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач), Д/и: «Назови пропущенное слово»

Цель: закрепить знания о днях недели.

Материал. Мяч.

Д/и: «Учимся рисовать круг»

Материал: листок в клетку с нарисованным квадратом, трафарет круга на каждого ребёнка.

        Д/и: «Что звучит и сколько»

Материал. Барабан, металлофон, 2 палочки, бубен, погремушка, ширмочка.

Д/и:«12 месяцев»

Материал: карточки, на которых изображены предметы от 1 до 12. Календарь с месяцами.

20

«Царевна-Лягушка»

Итоговое  см.стр. 21 «Весёлая математика» Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г.

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.19,20

Закреплять: состав числа в пределах 7 из двух меньших чисел, название геометрических фигур, знание о последовательности дней недели, арифметические действия сложения и вычитания в пределах 7

Демонстрационный материал «Паспорт фигуры», наборное полотно для арифметических действий, карточки с цифрами. Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления примеров).

Д/и:«Матрешки»

Цель: упражнять в порядковом счете; развивать внимание, память.

Материал. Цветные косынки от 7 до 10.

Д/и: «Сложи из палочек»

Цель: упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры.

Материал: счетные палочки на каждого ребенка.

Д/и: «Назови пропущенное слово»

Материал. Мяч.

Февраль

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

21

«В гостях у Почемучки»

План – конспект воспитателя

«Формирование талантливого мышления у дошкольника» В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина

Стр.62

М.В.Драко «Монгольская игра. Листик»

стр. 6

 «Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 7

Картотека экспериментов;

кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 2 Опыт № 1

Учить составу числа 8 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

Учить считать десятком в пределах 100;

Учить составлять задачу по решению; (используя знаки  = •  •);

Упражнять в уменьшении и увеличении числа на единицу;

Учить детей с помощью условной мерке определять объём;

Упражнять в  ориентировке на листе бумаги;

Опыт «Живые спички»

Демонстрационный материал плоскостные фигуры. Условная мерка. Числовой ряд до 10, числовой ряд десятками, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач, мерные стаканчики, одноразовые стаканчики на каждого ребёнка).

Д/и: «Живые числа»

Материал. Карточки с нарисованными на них десятками от 10 до 100.

Д/и: «Докажи»

Материал. На доске нарисованы 2 лесенки, одна выше другой на 10 см.  У высокой лесенки 8 ступенек, а у низкой 9, расстояние между ступеньками меньше, чем у высокой.

Спички, блюдце, вода, технологическая карта опыта.

22

«В гостях у Алёнушки»

План – конспект воспитателя

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 15

Учить составу числа 9 из двух меньших чисел; Упражнять в прямом счёте в пределах 20; Продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение  и вычитание, «записывать задачи», используя знаки; Совершенствовать знания о равенстве и неравенстве нескольких групп предметов; (используя знаки  = •  •);

Закреплять знания о геометрических телах (шар, куб, конус, цилиндр);

Упражнять в ориентировки в пространстве, используя слова «слева, справа, рядом, около»;

Демонстрационный материал (плоскостные фигуры). Лист А-3 для ориентации на бумаге. Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки, знаки = •  • для составления арифметических задач. Геометрические фигуры: шар, куб, конус, цилиндр.   Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач знаки = •  • )

Лист А-4 для ориентации на бумаге для каждого ребёнка

Д/и: «Найди на 1 меньше»

Материал. Наборное полотно, синицы, дятлы (по 10 штук). Карточки с 2 свободными полосками, подносы с набором игрушек 2-3 видов (по 10 штук каждого вида на ребенка).

«Цилиндр»

Материал. Доска, разлинованная в клетку, большой и маленький цилиндры, 2 полоски бумаги, равные по длине большого и маленького цилиндр.

Д/и: «Бабушкин подарок»

Материал. Набор предметов.

23

«Путешествие по сказкам»

План – конспект воспитателя

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.23

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 11

Руководство по плетению, схема, видео урок ИКТ http://www.youtube.com/Миньён   

Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 20; Учить детей делить предметы на 2, 4 равные части; закреплять состав числа из двух меньших в пределах 10;

Учить детей считать 2, 4;  Продолжать формировать пространственные представления;

Развивать логическое мышление, умение кодировать информацию о свойствах предметов с помощью рисунков-символов;

Демонстрационный материал. Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Карточки рисунки-символы. Набор предметов. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач набор предметов)

Д/и: «Незнайка в гостях»               

Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками.                   Д/и:   «Поиграем с фигурами»

Материал: 2 прямоугольника из бумаги, лента, ножницы; квадраты из бумаги (по 2 каждому).

 Д/и:  «Звезды»

Оборудование.  4 картинки: на первой изображена 1 звездочка, на второй 2, на третьей 3, четвертая картинка закрыта для демонстрации и для каждого ребёнка.                                          

24

Итоговое  по сказке  «Гуси-Лебеди»

 «Весёлая математика» см.стр. 24 Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.25,26

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр 12

Закрепить счёт в пределах 100, составлять задачу, по решению, решение примеров на сложение, вычитание; умение группировать предметы по форме, цвету, размеру, ориентировка на листе бумаги в клетку.

Развивать связную речь, логическое мышление, умение разбивать множество по двум свойствам, производить логические операции.

Воспитывать умение слышать друг друга, желание прийти на помощь попавшему в беду.  

Числовой ряд в пределах 100, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач), демонстрационный материал (1-я группа: геометрические фигуры одной формы, но разных цветов; 2-я группа: геометрические фигуры одного цвета, но разной формы). Д/и: «Раздели правильно»

Материал. Модели прямоугольника и квадрата, простой мягкий карандаш, тетрадь в клетку, по 2 узкие полоски и по 2 квадрата их бумаги.

        Д/и: «Игра с тремя обручами»

Материал: по 2-4 предмета с заданными свойствами.

Д/и: «Каких фигур не достает»

Материал. Большие геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат) и малые (круг, треугольник, квадрат (трех цветов).

Март

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

25

«Теремок»

План – конспект воспитателя

«Формирование талантливого мышления у дошкольника» В.В.Кузнецова, Л.А.Пыстина

Стр.67-68

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 5

Руководство по плетению, схема, видео урок ИКТ http://www.youtube.com/Миньён   

   Учить составу числа 10 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

  Упражнять в уменьшении и увеличении числа на единицу;

   Учить распознавать и преобразовывать геометрические  фигуры;

   Совершенствовать знания о равенстве и неравенстве нескольких групп предметов; (используя знаки  = •  •);

    Развивать умение ориентироваться в пространстве;

Числовой ряд в пределах 10, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач). Демонстрационный материал «Паспорт фигуры» (геометрические  фигуры для узнавания их по «Паспорту», сравнения групп предметов,  в упражнении уменьшении и увеличении числа на единицу;

Д/и: «Рассели ласточек» тремя обручами.

Материал: разные геометрические фигуры, красный, зелёный обруч, предметы разных цветов.

Д/и: «Числа, встаньте по порядку»

Материал. Карточки с определённым числом на них фигур для демонстрации и для каждого ребёнка.

26

«Белоснежка спешит на помощь»

План – конспект воспитателя

«Шаг в неизвестность»  Т.В. Владимирова. стр. 40

Картотека экспериментов кн.«Маленький путешественник» книжный дом Азбукварик стр. 8 Опыт № 4

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 8

Учить детей сложению по 2;

Учить составлять и считать двузначные числа;

Упражнять в счёте в пределах 20;

Закреплять умение классифицировать и абстрагировать предметы;

Совершенствовать умения при делении целого на части;

Закреплять сравнение величины по массе с помощью весов;

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач). Демонстрационный материал (плоскостные фигуры для деления целого на части); Весы с разновесами.

Д/и: «Поставь блюдце на место»

Оборудование: 

необходимое количество блюдцев, карточки.

 Д/и: «Разделим предметы»

Оборудование.  таблица, на которой нарисованы игрушки и учебные принадлежности, две группы предметов?

27

«Путешествие в страну сказочников»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Монгольская игра» стр.49

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.27,28

Формировать понятие о многоугольниках;

Закреплять знание цифр и соотнесение их с числом;

Продолжать учить детей вычитанию по 2;

Закрепить умение определять зависимость при делении целого на части;

Познакомить детей с линейкой учить создавать геометрические фигуры при помощи линейки;

Демонстрационный материал (парные предметы для счёта, геометрические фигуры – многоугольник параллепипед, прямоугольник и др.). Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач, парные предметы для счёта).  

Д/и: «Заполни квадрат»

Игровой материал. Набор геометрических фигур, различных по цвету и форме.

Д/и: «Сложи фигуру»

Материал. Фланелеграф. Модели геометрических фигур.

28

Итоговое  по сказке  «Белоснежка и 7 гномов»

 «Весёлая математика» см.стр. 28 Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г

М.В.Драко «Листик» стр.11

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 15

Упражнять в счёте в пределах 20;

Закреплять умение классифицировать и абстрагировать предметы;

Совершенствовать умения при делении целого на части;

Закреплять сравнение величины по массе с помощью весов; Закрепить умение определять зависимость при делении целого на части;

Познакомить детей с линейкой учить создавать геометрические фигуры при помощи линейки;

Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (линейка на каждого ребёнка, счётные палочки, плоскостные фигуры, пирамидка на пару). Демонстрационный материал (Линейка, плоскостные фигуры для деления целого на части); Весы с разновесами.

Д/и «Пирамидка».

Д/и: «Что тяжелее? Сравни»

Оборудование: предметы разной тяжести, но одинаковой формы.

Апрель

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

29

«В гостях у Минутки»

План – конспект воспитателя

«Шаг в неизвестность»  Т.В. Владимирова. стр. 51

М.В.Драко «Листик» стр.12 - 13

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр13

Формировать понятие детей о часах и их значении;

Учить преобразовывать геометрические фигуры с помощью линейки;

Совершенствовать умение выполнять действия, по знаковым обозначениям;

Продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи

Демонстрационный материал (плоскостные и объёмные фигуры. Часы, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

Д/и: «Сложи фигуру»

Материал. Фланелеграф. Модели геометрических фигур.

Д/и: «Сколько?»

Оборудование: картинки для составления задач для демонстрации и на каждого ребёнка.

30

«В гостях у Минутки»

План – конспект воспитателя

«Знакомство с клеткой» серия «Папка дошкольника» стр11

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 8

Учить считать десятком в пределах 100;

Учить определять время на часах, циферблат, стрелка;

Закреплять умение составлять и решать простые арифметические задачи;

Развивать умение определять предметы по кодовым карточкам;

Развивать умение ориентироваться в пространстве

Демонстрационный материал (плоскостные фигуры для составления арифметические задач). Часы, циферблат. Числовой ряд десятками в пределах 100, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал  (циферблат на каждого ребёнка, стрелка;

счётные палочки, плоскостные фигуры для составления арифметические задач. Набор кодовых карточек)

«Аэродром»

Материал. Игрушки ( самолеты,  ракеты). Картинки в соответствии с игрой.

31

«В гостях у Золушки»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Листик» стр.14 - 15

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 15

Руководство по плетению, схема, видео урок, использование ИКТhttp://www.youtube.com/дельфин  

Развивать умение составлять числа из двух меньших чисел в пределах 10;

Закреплять знания числового ряда в прямой и обратной последовательности в пределах 20;

Закреплять сложение и вычитание чисел по 2 при решении арифметических задач;

Закреплять навык при создании силуэтов из геометрических фигур

Демонстрационный материал. Числовой ряд в пределах 10. Числовой ряд в пределах 20, магнитная доска, числовые карточки с парными предметами. Детали «Колумбово яйцо» крупного формата. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления арифметических задач), (геометрические фигуры. Детали «Колумбово яйцо». Кукла Незнайка.

 Д/и: «Геометрическая мозаика»

Оборудование.  изображения – предмета из геометрических фигур.

Д/и: «Поиграем с фигурами»

Материал: 2 прямоугольника из бумаги, лента, ножницы; квадраты из бумаги (по 2 каждому).

32

Итоговое  по сказке  «Золушка»

 «Весёлая математика» см.стр. 31 Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г.

«Графические диктанты» К.В. Шевелев стр.29,30

 «Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 10

Развивать умение составлять числа из двух меньших чисел в пределах 10;

Закреплять знания числового ряда в прямой и обратной последовательности в пределах 20;

Закреплять сложение и вычитание чисел по 2 при решении арифметических задач;

Учить преобразовывать геометрические фигуры с помощью линейки;

Демонстрационный материал (плоскостные и объёмные  фигуры). Числовой ряд, магнитная доска, числовые карточки. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

Д/и: «Бабушкин подарок»

Материал. Куклы 2 шт., муляж шоколадка.  

Май

№ п/п

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

33

«Незнайка спешит на выручку»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Монгольская игра» стр. 49

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 17

Закреплять состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

Совершенствовать знания о равенстве и неравенстве нескольких групп предметов; (используя знаки  = •  •);

Закреплять умение ориентироваться по плану;

Совершенствовать умение выполнять операции над множествами; сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование;

Числовой ряд в пределах 10, магнитная доска, числовые карточки, знаки-символы = •  • ; План – схема формата

А-3. Фигуры многоугольников. Плакат «Время суток». «Время года». Раздаточный материал (счётные палочки, предметы для сравнения по количеству в группе).

Д/и: «Незнайка в гостях»               

Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками.                   Д/и:   «Поиграем с фигурами»

Материал: 2 прямоугольника из бумаги, лента, ножницы; квадраты из бумаги (по 2 каждому).

34

«Путешествие по волшебным планетам»

План – конспект воспитателя

М.В.Драко «Монгольская игра» стр. 50 – 51

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 13

Руководство по плетению, схема, видео урок, использование ИКТ  Черепаха из резинок Rainbow Loom Bands. Урок 67 / A turtle made of rubber bands

Закреплять знания о многоугольниках;

Закреплять знания о временных отношениях;

Закреплять умение составлять и решать арифметические задачи; Закреплять решение примеров на сложение и вычитание;

Демонстрационный материал (плоскостные, объёмные фигуры). Наборное полотно для составления арифметических задач, магнитная доска, числовые карточки, знаки = •  •. Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

Д/и: «Квадраты»

Материал. Доска, разлинованная в клетку, большой и маленький квадраты, 2 полоски бумаги, равные по длине большого и маленького квадратов.

Д/и: «Заполни квадрат»

Игровой материал. Набор геометрических фигур, различных по цвету и форме.

35

Итоговое  «Приключения в Стране Сказок»

«Весёлая математика» см.стр. 34 Методическое пособие по ФЭМП. – Н.Новгород, - 2009г.

«Вычитаем и складываем» Серия «Папка дошкольника» стр. 9

Закреплять состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел; упражнять в счёте;

Совершенствовать знания о равенстве и неравенстве нескольких групп предметов; (используя знаки  = •  •);

Закреплять умение ориентироваться по плану; Закреплять умение составлять и решать арифметические задачи; Закреплять решение примеров на сложение и вычитание;

Демонстрационный материал (плоскостные и объёмные фигуры). Числовой ряд в пределах 10, магнитная доска, числовые карточки, знаки  = •  •. Наборное полотно для составления арифметических задач  Раздаточный материал (счётные палочки, плоскостные фигуры для составления задач).

Д/и: «Кто какого роста?»

Содержание. В. вызывает 5 детей разного роста и предлагает им встать по росту за ребенком самого низкого роста.

Д/и: «Найди на 1 меньше»

Материал. Наборное полотно, синицы, дятлы (по 10 штук). Карточки с 2 свободными полосками, подносы с набором игрушек 2-3 видов (по 10 штук каждого вида на ребенка).

36

Диагностика

Выявить умения выполнять операции над множествами, решать и составлять алгоритмы;

Выявить умение составлять число из двух меньших, используя все возможные варианты, осуществлять действия сложения и вычитания;