План конспект игрового занятия на развитие логического мышления детей подготовительного возраста посредствам интерактивных дидактических игр
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

План конспект  игрового занятия на развитие логического мышления детей подготовительного возраста посредствам интерактивных дидактических игр

Тема: День рождение Маши

Программные задачи

Образовательные: продолжать закреплять навыки счёта, знаний формы, размера, цвета на основе логических игр; закреплять порядковые числа в пределах 10, умение ориентироваться относительно себя.

Развивающие: развивать сенсорное восприятие на основе цвета и положения в пространстве, логическое мышление при помощи игр, направленных на тренировку мыслительной деятельности, диалогическую речь.

Воспитательные: воспитать сочувствие, отзывчивость и взаимопомощь.

Методы и приёмы: метод проблемной ситуации, игровой, наглядный, словесный (вопросы, беседа, художественное слово, речемыслительная деятельность).

Материал к занятию: подарочная коробка с заданиями, изображение Маши на интерактивной доске с наложением звука, интерактивная доска (компьютерная игры «Расставь цветы в вазу», «Определи место подарка в круге»), ноутбук.

Виды деятельности: игровая, подвижная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Образовательные области по ФГОС: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия

I Орг. Момент

   Создание проблемной ситуации

В группу заходит воспитатель с подарочной коробкой

- Ребята, вы не знаете, для кого оставили подарок под нашей дверью?

- Вы слышите, кто-то плачет!?  Это Маша чем-то расстроена… Оказывается у Маши день рождения, но что случилось?

- Как обидно, друзья забыли про день рождение Маши. Как же нам поступить в этой ситуации?

- Правильно давайте устроим Маше праздник!

II  Игра «Раскрась шарик»

- С чего же начать? Наверное, нужно украсить комнату, а чем мы можем её украсить? (ответы детей)

- Где же нам взять шарики? Может быть, что-то подходящее находится в подарочной коробке? Действительно, здесь находятся шарики, только они совсем не праздничные. Тут есть подсказка, оказывается шарики нужно раскрасить, да не просто так, а по схеме.

- 2 шарика в красный цвет, 2 – в жёлтый цвет, а остальные зелёный цвет.

- Сколько красных шаров?

- Сколько получилось жёлтых шаров?

- А сколько же шаров вы раскрасили в зелёный цвет?

- Посчитайте и скажите, сколько всего шаров вы раскрасили.

- Украсим нашими шарами помещение, разместим их на магнитной доске.

- Вот мы и украсили помещение для праздника

III Игра на развитие логического мышления «Расставь цветы в вазы»

Для игры используется интерактивная доска для демонстрации компьютерной игры «Расставь цветы в вазы».

- А что любят получать девочки и женщины в подарок? (ответы детей)

- Все девчонки похожи на нежные и красивые цветы и поэтому им всегда приятно получить в подарок букет цветов. Я предлагаю собрать Маше букеты цветов и поставить их в вазы. В коробке есть задание.

- Красные розы поставим не в красную и не в зелёную вазу. А жёлтые розы поставим не в синею и не в красную вазу.

- В какую вазу поставили красные розы, а жёлтые? Почему?

- Сколько роз в синей вазе? А в зелёной? Сравните количество роз в синей и в зелёной вазе.

IV Физминутка

Нам для дня рождения нужно разучить танец, чтобы и Маше и нам не было скучно (Включается зарядка для малышей)

IV Игра на развитие логического мышления «Положи подарок в нужный круг»

- Помещение шарами мы украсили, цветы в вазы поставили, танец разучили. Оказывается, друзья про Машу не забыли и оставили подарки. Но они лежат как-то в куче, давайте разложим их по группам, чтобы Маше было удобно их рассматривать.

- Подарки, завёрнутые в красную бумагу поместим в синий круг. Куда поместим подарки в красной бумаге?

- Все квадратные подарки поместим  в зелёный круг. Куда отправим квадратные подарки?

- А маленькие подарки в жёлтый круг. Какие подарки поместим в жёлтый круг?

- Все подарки распределили. Какие молодцы!

(Включается фильм с Машей)

VI Итог

- Как вы думаете, почему Маша была грустная?

- Что нам удалось сделать, что бы улучшить настроение Маши?

- Как вы думаете, как дальше пройдёт день рождения у Маши?

- Я вам предлагаю тоже организовать детское кафе. В нашей коробке есть карточки с ролями. Какую карточку вы вытащите, ту роль вы будите выполнять. И мы сможем пригласить Машу и её друзей к нам в кафе.