Конспект занятия в младшей группе по математическому и сенсорному развитию. Тема: «Чудо дерево»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия в младшей группе  по математическому и сенсорному развитию. Тема: «Чудо  дерево»

Цель - освоение умений выделять из группы предмет, обладающий одним, двумя, тремя заданными свойствами (цветом, формой, размером).

Материал: изображение чудо дерева, набор изображений  овощей и фруктов разной формы и цвета, игрушки: заяц, еж, медведь.

Сюжет завязка: На лесной поляне в своих домиках жили друзья: Заяц, Еж и Медвежонок. У каждого был свой огород, с овощами и небольшим садиком. Однажды Еж принес на своей спинке вместе с грибами семечко. Было оно очень большое, шершавое.

- «Давайте его выбросим!»,- сказал Медвежонок.

-«Давайте отдадим вороне»,-предложил Заяц.

-«Может быть, лучше посадить его в землю?»,- робко предложил Еж.

И друзья посадили семечко рядом с домиком Ежика. Ежик поливал семечко и разговаривал с ним.

Очень скоро появился толстый зеленый росток. Ежик поздоровался с ним как с другом и неожиданно услышал в ответ «Привет!».

  Настал день, когда росток превратился в дерево, на нем появились большие почки, а потом-цветы.

Утром дерево громко объявило:

- «Из моих цветов может появиться то, что вы попросите. Надо только написать письмо».

Воспитатель: - «Посмотрите ребята! Выросло чудо-дерево, и помогает Ежику «написать письмо».

Воспитатель: «Ребята! Давайте поможем Ежику выбрать овощи и фрукты, которые он хочет получить у дерева». Предлагаем картинки с изображением .

Дети: «яблоки, груши, морковь, картошка и т.д.»

Физкультминутка.

Мы, листики осенние, на веточках сидели.

Дунул ветер - полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил и на землю опустил.

Посмотрите ребята, в лесу есть необычное дерево?

Воспитатель: «Молодцы ребята, помогли Ежику, а давайте теперь поможем ему определится со цветом (формой, размером и т.д.)а затем выбрать соответствующие карточки. Это и будет письмо.

Дети: «Красный, желтый….большой, маленький и т.д.»

Воспитатель: ребята как вы думаете, что подарило дерево Ежику?

Дети: «Желтый мяч, зеленый мяч, и т.д».

Дети пишут несколько писем от имени Зайца, Медвежонка, рассказывают о полученных ими подарках.

Дети: «Спасибо чудо-дерево за подарки!»

Воспитатель: «Как вы думаете, если в письме написано красный, круглый, что это может быть?»

Дети: «Яблоко, помидор».

Воспитатель: «Съедобное или не съедобное?»

Дети: «Съедобное!»

Воспитатель произвольно выкладывает письма детей, и предлагает из разложить так, чтобы по картинки можно было бы сказать «такой же».

Воспитатель: «Дети давайте скажем спасибо чудо -дереву за интересные игры.»

Дети: «Спасибо».