ПРОЕКТ «УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
проект по математике (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №42»

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА С СЕМЬЕЙ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ

ПРОЕКТ

«УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ  МАТЕМАТИКА»

ВЫПОЛНИЛА:

ВОСПИТАТЕЛЬ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №42»

КОЖЕВНИКОВА ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА

НИЖНИЙ НОВГОРОД

2017

Проект:  «Увлекательная математика». Долгосрочный.

Автор проекта: Кожевникова Дарья Сергеевна

Кадры: воспитатель старшей группы.

Цель: создание условий по формированию элементарных математических представлений у дошкольников, посредством игры в совместной работе родителей с детьми и воспитателем.

Место проведения: группа.

Сроки проведения: Сентябрь – Май.

Количество участников: воспитатель, дети, родители.

Форма проведения: групповая, подгрупповая.

Ожидаемые результаты:

1. Выявление элементарных математических представлений; умение считать, знание цифр.
2. Знание о количественном составе числа из единиц в пределах пяти, умение различать количественный и порядковый счет.
3. Умение соотносить количество предметов с цифрой.
4. Умение увеличивать и уменьшать число на единицу.
5. Умение решать задачи на сложение и вычитание.
6. Умение измерять с помощью линейки.
7. Знание геометрических фигур и их особенностей.
8. Умение ориентироваться в пространстве
9. Знание дней недели месяцев.

Задачи:

1. Систематизирование и закрепление математических представлений, овладение интеллектуальным развитием с помощью дидактических игр.
2. Самостоятельное решение дошкольниками поставленных задач, выбору приемов и средств, проверки правильности решения.
3. Получение устойчивых навыков счета от 0 до 20.
4. Ознакомление с процессами сложения и вычитания, с понятиями «больше» и «меньше», «четный» и «нечетный», с местом числа в числовом ряду, с геометрическими фигурами посредством игры.
5. Ознакомление с линейкой. Умение ориентироваться в пространстве. Знать дни недели месяцы.
6. Закрепление полученных знаний и умений в различных видах игр и в повседневной жизни.

Актуальность проекта.

  Актуальность работы с родителями определяется тем, что детский сад – это первый вне семейный социальный институт, в котором начинается систематическое педагогическое просвещение родителей. От эффективности совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. Ребёнок, видя пример родителей, быстрее откликается и активнее включается в разные виды деятельности, в т. ч. и двигательную.

Взаимоотношения сотрудников детского сада и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Существуют различные взгляды родителей на сотрудничество ДОУ с семьёй. Многие считают, что воспитывать их детей должен детский сад. Есть категория родителей, которые пренебрегают советами педагогов. Отдельные родители считают, что их задача состоит лишь в том, чтобы ребёнок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – просмотр мультфильмов и прогулка.

Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании, которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения.

Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а следовательно, помочь в его развитии.

Укрепление и развитие тесной связи и взаимодействие детского сада и семьи обеспечивают благоприятные условия жизни и воспитания ребёнка, формирование основ полноценной, гармоничной личности.

В.А. Сухомлинский подчёркивал, что задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.

Реализация проекта.

Подготовительный этап.

1. На родительском собрании познакомить родителей с задачами по ФЭМП.
2. Провести мониторинг детей.
3. Разработать план работы на год.
4. Подготовить материал.
5. Подобрать учебную, познавательную, художественную литературу, плакаты, дидактические игры, головоломки, комплексы физкульт-минуток и пальчиковых игр.
6. Организовать в группе уголок математики.
7. Знакомить родителей с работой детей.

Основной этап.

Заключительный этап.

1. Организовать праздник «В стране веселых фигур»
2. Открытое занятие с детьми для родителей.
3. Презентация проекта.