Главные вкладки

    Проектная деятельность на тему "Время" Руководители проекта: воспитатели гр. №6 «Речевичок» Салищева М. З. Коломыцева О.В. МКДОУ ЦРР– д/с №10 «Аленушка» с.Варны
    презентация к уроку по математике (подготовительная группа) на тему

    Проект разработан с целью обобщения  и формирования представлений детей о времени. 

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Руководители проекта: воспитатели гр. №6 « Речевичок » Салищева М. З. Коломыцева О.В. МКДОУ ЦРР– д /с №10 «Аленушка» с.Варны Проектная деятельность на тему «Время»

    Слайд 2

    Проблема: Специфические особенности времени создают трудности в восприятии ребенком времени, поэтому встает вопрос: как познакомить ребенка со временем, упорядочить его знания о времени?

    Слайд 3

    Актуальность: Недостаточно сформированы умения детей ориентироваться во времени

    Слайд 4

    Вид проекта: информационно – творческий. Участники: дети подг гр. ДОУ, воспитатели, родители. Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя с 9 марта – 16 марта 2017 г.)

    Слайд 5

    Цель проекта: Формирование и обобщение представлений о времени

    Слайд 6

    Задачи проекта: обучающие:  1 . систематизировать и обобщить знания детей о времени: его текучести, периодичности, необратимости, последовательности всех дней недели, месяцев, времен года; развивающие :  1. развивать «чувство времени», умение беречь время, распределять свою деятельность в соответствии со временем; 2. активизировать в речи слова , обозначающих временные категории , развивать поисковую деятельность, творчество. 3. развивать мыслительную деятельность: систематизация, обобщение; аналогичность. Воспитательные : 1. расширять кругозор детей через знакомство с разными видами часов и назначением часов; воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

    Слайд 7

    Ожидаемые результаты. 1. Повышение уровня знаний в области познания. (при систематизации знаний у детей расширятся и закрепятся знания о временных отношениях – сутки, неделя, месяц, год, час, минута, секунда). а . регулируют свою деятельность в соответствии со временем; 2 . Укрепление заинтересованности родителей и вовлечение в творческий процесс.

    Слайд 8

    Выход проекта: 1. С оздание музея часов с помощью родителей 2. Создание и свободное использование моделей часов – частей суток, дней недели, времен года. 3. Итоговое мероприятие « Викторина «Наш веселый календарь»

    Слайд 9

    Основные формы работы с детьми: - Совместная деятельность взрослого и ребенка; -Самостоятельная деятельность ребенка; -наблюдения; -Ознакомление с худ литр на данную тему; -Беседа; -Путешествия по иллюстрациям; - Мультимедийное видео; -Дидактические и настольные игры; -Худ – эстетич творчество (лепка, рисование, аппликация) -составление календаря; -Создание музея; -Театрализованная деятельность;

    Слайд 10

    Этапы организации проекта: I. Информационно-накопительный: Изучение интереса детей для определения целей проекта; Сбор и анализ литературы для взрослых и детей; Обращение к специалистам. II. Организационно-практический Оформление альбомов, дидактических игр; Проведение цикла познавательных занятий; Экспериментальная деятельность: создание водяных, песочных, солнечных часов. Художественные выставки детских работ, совместных детско – родительских работ. Инсценировка эпизода сказки «12 месяцев» Создание календаря совместно с детьми. Создание совместно с родителями и посещение мини - музея Консультации для педагогов и родителей; Разучивание стихов, пословиц, о времени. Наблюдения; III. Призентационно - завершающий Выставка продуктов детской деятельности; Оценка этапов реализации проекта детьми. Подведение итогов: Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”

    Слайд 11

    Для привлечения родителей к реализации проекта целесообразно: - Провести консультацию «Развитие у детей чувства времени». Оформить информацию в папке – передвижке «Что должен знать ребенок о времени» - Предложить помочь в подборе литературы о времени с целью развития кругозора детей. - пригласить к участию в создании мини – музея часов в группе. - объявить конкурс на лучшее название и оформление вывески музея.

    Слайд 12

    План реализации

    Слайд 13

    Понедельник 1. Интегрированное занятие «В царстве часов». Цель: 1. расширить кругозор детей о разнообразии часов, их строении; 2. уточнить представления детей о частях и последовательности суток и временах года; 3. способствовать накоплению опыта при изучении времени; 4. вызвать интерес к изучению времени; 5. развивать внимание, память, воображение, мышление. 2. Беседы по серии картинок «Части суток», «Времена года»( + игры по временам года). Беседа «Кремлевские куранты», 3. Знакомство с худ произведением Т. и. Ерофеева «В гостях у гнома часовщика» 4. . Дидактические игры «Где мое место?»; «Режим дня» 5. Обсуждение конструкции часов. 6. Практическая работа «Изготовление водяных часов» 7. Сюжетно – ролевая игра «Семья»

    Слайд 14

    Вторник 1. НОД по ФЭМП «Формирование представлений о частях и времени суток». Цель: 1. развивать представления о времени; 2. закреплять знания о сутках, неделе, месяцах; 3. способствовать развитию желания играть в математические игры; 4. развивать мелкую моторику рук; 5. формировать представление о временных понятиях «вчера», «сегодня», «завтра». 2. Сюжетно-ролевые игры «Часовая мастерская», «Магазин «часы»; 3. Дидактические игры «вчера, сегодня, завтра», «Неделька, стройся». 4. Составление детьми рассказов «Какие бывают часы» 5. Знакомство с литерат . Произведением Скребицкий «Четыре художника» 6. Папка - передвижка «Какие бывают часы». 7. Просмотр мультфильмов « Фиксики . Часы», « Смешарики . Живые часы».

    Слайд 15

    Среда 1 .НОД ФЭМП «Часы. Как узнать время». Цель: 1. развивать представления о времени; 2. закреплять знания о сутках, неделе, месяцах; 3. поощрять желание играть в математические игры; 4. развивать мелкую моторику рук. 1. Опыт «Часы и время». 2. Практическая работа «Изготовление солнечных часов». 3. Дидактические игры «Для чего нужен предмет?», «Узнай, который час» 4. Повторение пословиц о временах года, месяцах. 5 . Сюжетно – ролевые игры «Школа», «Детский сад» 6. Организация выставки книг о временах года, частях суток, днях недели, месяцах. 7. Изготовление картотеки загадок «Время».

    Слайд 16

    Четверг 1. Занятие по развитию речи «Часы – какими они были?» Цель: 1. продолжать знакомить детей с этапами развития часов и их ролью в нашей жизни; 2. учить чётко и последовательно излагать свои мысли, упражнять в употреблении сложноподчинённых предложений с союзом “Потому, что»; 3. развивать исследовательский интерес и любознательность; 4. воспитывать интерес к занятию; 5. активизировать словарь: часы солнечные, водяные, механизм, циферблат. 2. Знакомство с произведением Баруздина «Часы», заучивание. 3. Игра «Ходят стрелочки по кругу», д.и «кто работает рано утром?». 4. Практическая деятельность - Создание макета «Режим дня». 5 .Знакомство с худ произв. С.Я. Маршак «Круглый год»; 6. Вечер загадок о времени; 7. Сюжетно – ролевые игры «Часовая мастерская»;

    Слайд 17

    Пятница Итоговое мероприятие Викторина «Наш веселый календарь ». Цель: 1. обобщить знания детей о времени; 2. совершенствовать умения детей определять время; 3. закреплять знания детей о последовательности частей суток, представление о временном промежутке «сутки», представление о временных понятиях «вчера», «сегодня», «завтра». 1. Мини-музей «Удивительный мир часов» 2. Представление созданных детьми поделок в рамках проекта (рисунки, аппликации, часы из конструктора, пластилина, бросового материала, макеты частей суток, времен года, дней недели). 3. Стихи, пословицы о времени, днях недели, сутках, часах.

    Слайд 18

    Коммуникация Чтение худ. лит - ры Книжная выставка «Время»

    Слайд 19

    НОД «В царстве часов»

    Слайд 21

    Дидактические игры «Неделька», «Времена года»

    Слайд 22

    Составление рассказов «Мои часы»

    Слайд 23

    Инсценировка сюжета сказки «12 месяцев»

    Слайд 24

    ПОЗНАНИЕ МУЗЕЙ ЧАСОВ

    Слайд 25

    НОД «Часы – какими они были ?»

    Слайд 26

    НОД по ФЭМП «Формирование представлений о частях суток»

    Слайд 27

    Беседа «Кремлевские куранты»

    Слайд 28

    «Наблюдение «Утро какое оно весной?»

    Слайд 29

    Экспериментальная деятельность Наши солнечные часы

    Слайд 30

    РИСОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

    Слайд 31

    Аппликация пластилином «ЧАСЫ»

    Слайд 32

    Конструирование часов из бросового материала

    Слайд 33

    Конструирование «Водяные часы»

    Слайд 34

    Создание макета режима дня

    Слайд 35

    Социализация

    Слайд 37

    Физическое развитие Пальчиковые игры «1,2,3,4 – мыши дернули за гири…», Комплекс утренней гимнастики «Часы »

    Слайд 38

    Игровое упражнение «Ходят стрелочки по кругу» П.И. «Неделька стройся»

    Слайд 39

    П. и. «Такой денек беги ко мне», «какого месяца не стало?»

    Слайд 42

    «К нам гости пришли»

    Слайд 43

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспекты проведения НОД в области познания во 2-й младшей группе "Теремок", "Чудо-дерево" детского сада "Аленушка" села Варна.

    Конспекты  проведения НОД во 2-й младшей группе в области "Познание" создан по мотивам знакомых детям сказок. В ходе занятий  дети  обыгрывают сказки,  раскрывают с воспитателем зн...

    конспект проведения спортивного досуга "Теремок" во 2-й мл. гр. д. сада "Аленушка" села варна.

    Физкультурный, театрализованный досуг для детей 2-й младшей группы с участием родителей....

    "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ" ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ

    1)Проектная работа:"Шалкан" этот проект для детей  средней группы;  2)Проектная работа :"Татар  халык  уеннары аша телебезне  устеру";   3)Проектная работа :"Знакомые ска...

    Совместная деятельность по конструированию в подготовительной гр. № 6 МКДОУ детского сада № 10 «Аленушка», с. Варны, Челяб. Обл.

    Представленный материал позволяет совершенствовать ручную умелость детей, в работе с разными материалами, расширяет представления об их  свойствах, формирует творческие способности, помогает ...

    Отчет о проведении тематической недели посвященной дню космонавтики в старшей группе МКДОУ ЦРР детского сада №10 "Аленушка" села Варна Челяб. обл.

    Статья содержит подробный отчет о проведении тематической недели посвященной Дню космонавтики....

    Консультация для педагогов "Виды проектов и роль взрослых в реализации проектной деятельности детей, родителей, воспитателей в детском саду."

    Основная задача ДОУ и семьи - развитие познавательной инициативы ребенка, мотивационной готовности к обучению, развитие качеств, позволяющих ребенку уметь отстаивать свою точку зрения, продуктивно вза...