Конспект занятия "В гостях у Королевы математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 13.06.2017 - 11:22 - Бандурина Ольга Владимировна

Конспект

«В гостях у Королевы Математики»

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_o.v.bandurina.docx	23.71 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 «Сказка»

Воспитатель

1 квалификационной категории

Бандурина Ольга Владимировна

Петровск 2017г.

Программное содержание: Закрепить знания, полученные на занятиях в течение года. Счет прямой, обратный, порядковый. Состав числа из двух меньших, предыдущие и последующие числа, какое число больше, меньше. Умение составлять сумму денег из монет. Составление и решение задач. Развивать логическое мышление. Воспитывать желание показать полученные результаты, интерес к занятию

Методы и приемы: игровой, словесный, практический.

Материал: карточки с заданиями, монеты, слайды на экране, задания на логическое мышление.

Ход занятия:

Ребята, сегодня нам в садик позвонила королева МАТЕМАТИКИ « Дорогие дети, я слышала, что ваша группа собирается в школу.

Я хочу с вами познакомиться. Вас ждут интересные задания, вам нужно показать свои математические знания, и умения. И я решу, готовы ли вы стать школьниками. Желаю удачи!

Слайд 2 (королева)

- Ребята, вы хотите показать королеве Математики, все, что вы знаете? Собираемся в путь. Мы отправляемся в сказочное путешествие. На каком транспорте мы будем путешествовать, узнаете, отгадав загадку:

Братцы в гости снарядились. Друг за друга прицепились. И помчались, путь далек, лишь оставили дымок. (Поезд)

Слайд 3 (поезд). Правильно, это поезд. Он нас уже ждет.

Чтобы отправиться в путь надо нам купить билеты, они стоят 6рублей. Приготовили деньги. Как у вас получилось эта сумма? Подойдите к ковру, возьмите билеты, по сигналу бубна, встаньте по порядку так, какое число стоит на билете.

- У тебя какой номер билета? А у тебя?

Посчитай по порядку, правильно стоят ребята, по купленным билетам Игра: Вопрос-ответ « с мячом. Игру проведем в кругу. Я буду бросать мяч, и называть число, вы, бросая мне, обратно будете называть предыдущее и последующее числа.

А сейчас чтобы зайти в поезд нам надо посчитать до 20, но считать мы будем так: четные числа будем говорить громко, а нечетные - шепотом. Проходим в вагон и занимаем места (дети садятся за столы), чтобы поезд тронулся, надо посчитать обратно. И вот мы в пути.

Первая станция «Разминка». Слайд 4

Какой сейчас день недели? Какой был вчера? Какой пятый день недели? Какие дни выходные? Какое время года? Какие зимние месяцы вы знаете? Сколько месяцев в году? Я вижу- вы с этим заданием справились. Отправляемся дальше.

Вторая станция «Соседи».

Слайд 5 (Карточки состав чисел). Какие числа могут жить в доме под номером 5,6? Ребята (у доски) расселите правильно жителей этих домиков. Ребята (за столом) впишите числа в пустые клеточки. Дети работают по карточкам, вписывают нужные числа в пустые клеточки. Коллективная проверка у доски. Хорошо ребята вы поработали.Вы справились с заданием.

Третья станция « Быстрого счета»

Слайд 6 - 7 (карточки примеров).

Ребята у доски быстро считают, а через минуту идет проверка правильных ответов. Работа с ноутбуком.

Четвертая станция «Спортивная».

Слайд 8 «Физминутка». Все упражнения дети выполняют вместе с героем.

Вот мы и отдохнули.

Едем дальше. Быстро мчится поезд, подъезжаем к станции «Веселые задачки». Слайд 9 - 15

Давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ). Посмотрите на экран и придумайте задачу. В вазе лежало 3 яблока, положили еще 3.Сколько яблок стало? Где в этой задаче условие? Как звучит вопрос? Найдите решение, которое подходит к этой задаче. Прочитай решение. Давайте составим еще задачу, обратную этой,на вычитание. В вазе было 6 яблок, 3 съели. Сколько яблок осталось? Спросить у детей, где условие, вопрос, и какое решение подойдет к этой задаче.

(рисунки к другим задачам) (на полянке птицы)

- где в этой задаче условие?

- Как звучит вопрос?

Составьте решение с помощью цифр и знаков (один у доски)

- прочитай решение.

Наш поезд приехал к станции «Геометрический домик». Первый вопрос, какие геометрические фигуры мы видим? Какие цифры спрятались в них?

Слайд 16 - 18 (домик, состоящий и геометрических фигур). А сейчас поиграем. Нужно освободить домик от примеров. А для этого их надо решить и поселить в квадратики по цвету. Вот какой получился красивый дом. Правда, ребята?

Слайд 19– А вот и королева Математики, она позвонила и сказала: «Мои умники и умницы вы сегодня показали хорошие знания. Молодцы! Я приглашаю вас после летних каникул к себе в школу!»

Ребята,пора возвращаться в детский сад.

Давайте произнесем заветные слова:

В конце, чтобы из сказки,

вернуться в детский сад.

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись!

Вот мы и в детском саду.

Слайд 20 - Всем спасибо!

Список использованных источников