Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста "На рыбалке"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Познание. Формирование элементарных математических представлений.

Конспект открытого занятия в средней группе.

воспитатель – Доронина Н.А.

 Тема: «На рыбалке»

Цель: закрепление знаний о геометрических телах: шар, куб, цилиндр, конус.

Задачи:

- формировать представления детей о связи количества с цифрой;

- развивать представления детей о геометрических фигурах: шаре, кубе, цилиндре и конусе;

-совершенствовать умение конструировать из отдельных частей (палочек) сюжетные рисунки;

- упражнять  в счете до 5;

-развивать быстроту, ловкость, внимание и память.

Ребята, здравствуйте! Сегодня я предлагаю Вам отправиться на рыбалку. Вы согласны? Скажите, где ловят рыбу? А кто ездил на реку рыбачить? Какую рыбу вы ловили? (ответы детей). Что нам нужно для рыбной ловли? Правильно удочка и ведерко. Вот у нас есть удочка и ведерко. Отправляемся в путь, но сначала нужно встать парами: мальчик – девочка.

Речь с движением

На рыбалку мы идем,      (руки на пояс, высоко поднимаем колени)

Вот вбираемся на холм.

Руки нам идти помогут, (руки сгибаем на плечах)

Будет нам легка дорога.

Вот мы и пришли. Смотрите – это пруд, а в нем, наверное, водится рыба.

Рыбачить мы будем по очереди: ведь у нас только одна удочка и одно ведерко. Первая пара будет рыбачить: мальчик закидывает удочку в пруд, а девочка помогает достать рыбку. (дети рыбачат)

Остальные ребята присаживаются на стульчики и ждут следующего улова.

Вот это удача. У нас первая рыбка. Ой, а что это на рыбке? (каждая рыбка отмечена геометрическими фигурами). Как называется эта геометрическая фигура? Ребята, посмотрите, на столе тоже есть карточки с такими же геометрическими фигурами. Найдите на столе карточку с такой же геометрической фигурой (дети выполняют задание).

На карточке написано задание.

1. задание «Найди фигуру».

У нас есть объемные геометрические фигуры. Назовите их. Правильно, куб, шар, конус, цилиндр.

Эти фигуры мы поставим в домики. Я буду называть фигуру, а вы должны подойти к ее домику.

Молодцы, вы хорошо справились с 1 заданием.

Садитесь на стульчики, рыбачить идет 2 пара (дети рыбачат).

Молодцы, вы поймали еще одну рыбку.

Какой геометрической фигурой отмечена рыбка? Как называется эта геометрическая фигура? Найдите на столе карточку с такой же геометрической фигурой (дети выполняют задание).

На карточке написано задание.

2. задание «Сделай рыбку»

На столе лежат счетные палочки и схемы рыбки. Вам нужно сделать рыбку по образцу.

Молодцы, все справились с заданием. Посмотрите на работы других детей.

     Садитесь на стульчики, рыбачить идет 3 пара (дети рыбачат).

Очень быстро, вы поймали рыбку.

Какой геометрической фигурой отмечена рыбка? Как называется эта геометрическая фигура? Найдите на столе карточку с такой же геометрической фигурой (дети выполняют задание).

3. Задание «Физминутка».

Ребята, встаньте в полукруг, немножко отдохнем.

Улитки ползут (дети передвигаются по кругу в полуприсяд, сложив

Свой домик везут. руки за спиной)

Рогами шевелят (останавливаются, делают рожки из пальцев,

На рыбок глядят. наклоняя голову влево- вправо)

Рыбки плывут,(передвигаются по кругу мелкими шажками

Плавниками гребут, опустив руки вдоль туловища, движения только ладошками вперед – назад)

Влево, вправо поворот, А теперь наоборот!(Плавные повороты туловища влево-вправо и наоборот).

Отдохнули?

     Садитесь на стульчики, рыбачить идет 4 пара (дети рыбачат).

Очень быстро, вы поймали рыбку.

Какой геометрической фигурой отмечена рыбка? Как называется эта геометрическая фигура? Найдите на столе карточку с такой же геометрической фигурой (дети выполняют задание).

4. задание «Сосчитай ракушки». 

Ребята, подойдите к столу парами. У каждой пары на столе лежат карточки с цифрами. Нужно рядом с карточкой положить столько ракушек, сколько обозначает цифра.

Ребята, давайте проверим, как выполнили задание.

Молодцы, отлично справились.

    Садитесь на стульчики, рыбачить идет 5 пара (дети рыбачат).

Очень быстро, вы поймали рыбку.

Какой геометрической фигурой отмечена рыбка? Как называется эта геометрическая фигура? Найдите на столе карточку с такой же геометрической фигурой (дети выполняют задание).

5. задание «Сосчитай рыб».

Ребята, сосчитайте рыбок, которые мы поймали. Сколько их?

Вам понравилось рыбачить? А теперь пойдемте к другим детям и расскажем, чем мы занимались.