Конспект НОД по математике с детьми средней группы « В гости к нам пришли матрешки»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по математике с детьми средней группы

« В гости к нам пришли матрешки»

Задачи:

1. Учить детей сравнивать пять предметов по высоте, расставлять их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, пониже, еще ниже, низкая, самая низкая.
2. Упражнять в счете предметов в пределах пяти
3. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя: вверху - внизу, слева - справа, впереди - сзади.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный: коробка, пять матрешек разной высоты, плоскостная фигурка матрешки.

Раздаточный: карточки с двумя полосками, чашки, кружки (по шесть штук).

Ход занятия:

1.воспитатель показывает красивую коробку и говорит, что она с сюрпризом.

Узнать, что за сюрприз лежит в коробке, дети смогут, отгадав загадку:

Ростом разные подружки

Не похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка. Что это?

(Дети называют отгадку и достают из коробки матрешку.)

Воспитатель. Почему в загадке говорится «ростом разные подружки»?

Дети: Разные по росту ( по высоте)

Воспитатель: Собрались подружки погулять. Выстроились за самой старшей матрешкой. Как они выстроились?

(Дети ставят матрешек на столе у воспитателя по росту, начиная с самой высокой. Уточнить правило выбора следующей матрешки: каждый раз выбирать из оставшихся фигур самую высокую. Привлечь детей к оценке действий товарищей.)

Воспитатель: Молодцы, дети. Поставили правильно матрешек по росту. Давайте назовем их рост.

Погуляли матрешки. Пошли обратно домой, теперь построились за самой низкой матрешкой.

(Дети ставят матрешек по порядку в убывании. Называют снова рост каждой матрешки.)

2.Физкультминутка. (На фланелеграфе появляются плоскостная матрешка с движущими руками.)

Воспитатель: Это веселая матрешка очень любит плясать. А плясать она умеет по- разному. Матрешка поучит вас. Будет говорить, что делать, а вы выполнять.

Команды: Руки на пояс. Правую руку вверх, левую вниз. Развести обе руки в стороны и т.д. При затруднениях движение показывается на фланелеграфе.

3. Работа за столами «Угощаем матрешек»

Шли матрешки по дорожке

Было их немножко:

Две Матрены, две Матрешки,

И одна Матрешечка.

(Счет матрешек. Обсуждение названий (имен) матрешек.)

Вопрос к детям: Сколько шло матрешек? (Пять.)

Задание: «Угостить матрешек чаем». Выложить столько чашек на верхнюю полоску карточки, чтобы хватило всем матрешкам.

Опрос детей: Сколько чашек положил, Алеша? Почему пять чашек?

Задание: Выложить кружочки-конфетки на нижнюю полоску карточки. Выложить столько же, сколько матрешек.

Опрос детей: сколько положила Даша? Тимур? Почему пять кружков?

Что можно сказать про количество матрешек, чашек и конфет? Сколько их?

Чашек и конфет столько же, сколько матрешек. Чашек, конфет, матрешек по пять.

4.Заключительная часть «Прощание с матрешками»

Воспитатель хвалит детей за теплый прием в гостях матрешек. Уточняет, что делали дети, чем угощали, как «строили» матрешек на прогулку. Дети прощаются с матрешками.