Игры на развитие математических способностей и логического мышления.
учебно-методический материал по математике (старшая группа) на тему

Игры на развитие математических способностей и логического мышления.

Игры - это наилучшее средство сделать процесс воспитания ребенка приятным и полезным для него самого и для окружающих его взрослых. Играя, ребенок познает мир вокруг себя, изучает те явления, с которыми ему приходится сталкиваться, взрослеет и учится общаться с людьми.

Представленные игры помогут родителям с пользой организовать досуг ребенка, привить ему необходимые навыки и умения, развивать интеллектуальные способности. Игры подобраны с учетом возрастных особенностей дошкольников, их интересов и умственных способностей.

• Два числа – 1и 3, быстро их сложите и ответ скажите.
• На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, а остальные вороны. Сколько ворон?
• Купил на 1 рубль, заплатил 2 рубля. Сколько дадут сдачи?
• На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4)
• Как можно одним мешком пшеницы наполнить 2 пустых мешка, таких же, как и мешок, в котором находится пшеница? (Надо один из пустых мешков вложить в другой, а затем насыпать в него смолотую пшеницу.)
• У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна внучка Маша.)
• Задумать число до 5. Прибавить к нему 2, я отгадаю, какое число вы задумали. Сколько у тебя получилось?
• Кто в твоей семье самый старший? Кто самый низкий? Кто выше, отец или мать? Кто старше тебя? Кто выше тебя, но ниже мамы?
• У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (Возможно, ни одной.)
• Как разрезать квадрат, чтобы из полученных частей можно было сложить 2 новых квадрата?
• На столе лежат 3 карандаша разной длины. Как удалить из середины самый длинный карандаш, не трогая его?   Переложить один из тех, что короче.)
• Первый Назар шел на Базар, второй Назар – с базара. Какой Назар купил товар, какой – шел без товара?
• Двое детей подошли к реке. У берега всего 1 лодка. Как им переправиться на другой берег, если лодка может взять только одного человека? ( Дети подошли к реке с разных сторон.)
• Мельник пришел на мельницу. В каждом он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 2 кошки, каждая кошка имела 3 котят. Сколько ног было на мельнице? ( Две ноги. У кошек – лапы.)

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

• Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (7).