Картотека дидактических игр по развитию умственных способностей детей в средней группе.
картотека по математике на тему

№

Название игры

Цель игры

Примечание

Дидактические игры для  средней  группы.

  Задания на обозначение предметов    

 предметов.

     Придумай сам

 Цель. Учить детей видеть в различных предметах возможные заместители других предметов

предметов годных для той или иной игры. Формировать умение использовать один и

 тот же предмет в качестве заместителя других предметов и наоборот.

   Зверюшки на дорожках

 Цель. Учить детей пользоваться заместителями – уметь соотносить картинки с определенными значками.

определенными значками. Формировать умение варьировать заместители при выполнении

выполнении одного и того же задания.

      Сложи узор

 Цель. Учить детей пользоваться предметами – заместителями: располагать реальные предметы    

предметы на плоскости в соответствии с расположением их заместителей.

     Посади огород

 Цель. Учить детей использовать заданные заместители предметов в пространстве в соо

соответствии с расположением заместителей.

      Загадки и отгадки

  Цель. Учить детей соотносить речевую форму описания предметов с графической.

 Изменение состоит в том, что к прежнему  материалу добавляется новый, усложняющийся

 усложняющийся.

Игра « Гномы с мешочками.»

 Цель. Учить детей соотносить реальные предметы с их заместителями по  

   Мешочками»

     величине.

Игра « Ударь в бубен »

 Цель. Учить детей  определять силу звука по модели, составленной из

      полосок разной длины.

Игра « Цветные картинки »

 Цель. Учить детей подбирать к предметам заместители по цвету.

Игра «Что сначала, что потом

Цель. Учить детей  располагать картинки в порядке развития  сюжета, пользуясь

  потом ? »

   вспомогательным средством.

Игра «Мышеловка»

Цель. Показать детям, что при помощи действия можно обозначать предмет.

Игра «Зайцы и волк»

Цель. Учить детей сопоставлять план с пространством групповой комнаты.

Задания на анализ строения предмета.

Игра Нарисуй» картину палочками.

Цель. Учить детей схематически изображать различные предметы или сюжеты с помощью палочек разной длины.

Игра «Замри»

Цель. Учить детей понимать схематическое изображение позы человека.

    Задание на выделение

 .

 пространственных отношений

.

Игра «Кукла Маша купила мебель»

Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве с помощью элементарного плана.

Игра «Где мишка»

Цель. Учить  детей свободно пользоваться планом.

Игра «Куда спрятался жучок»

Цель .Учить детей пользоваться планом.

Игра «Где Маша »

Цель. Учить детей соотносить реальное пространство с планом.

Игра «Три медведя»

Цель. Учить детей  пользоваться моделью расположения предметов в пространстве.

Игра « Воробушки и автомобиль »

Цель. Учить  детей ориентироваться  в групповой комнате, пользуясь планом.

.

     новых образов                      

        Задание на создание          

 Игра. « Какая игрушка »

 Цель. Развивать воображение детей, учить представлять себе предметы по их

            Схематическим изображениям .

Игра. « Что это такое »

Цель.  Учить детей создавать в воображении образы на основе характерных признаков предметов.

Игра « Дети на прогулке »

Цель.  Учить детей создавать в  воображении образы на основе схематических изображений предметов.

Игра « Камушки на берегу »

Цель. Учить детей создавать в воображении новые  образы на основе восприятия схематических изображений.

Игра  « Елка с подарками »

Цель. Учить детей создавать в воображении образы на основе схематического

  изображения предметов.

Игра «На что это похоже?»

 Цель. Учить детей создавать в воображении образцы на основе схематического изображения

 Изображения предметов.

 Игра. « Волшебная мозаика »

 Цель. Учить детей создавать схематическое изображения предметов.

 Игра « Поможем художнику »

 Цель. Учить детей создавать образцы на основе схематического изображения.

 Игра. « Волшебные картинки »

  Цель. Учить детей создавать образцы на основе схематического изображения .