Интерактивная игра "Своя игра"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Этапы работы

Содержание занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.

2.

3.

Организационный момент.

Основная часть.

Заключительная

часть.

– Ребята, сегодня вы станете участниками одной очень интересной и занимательной  игры, которая называется «Своя игра». В этой игре вы сможете показать свои знания, смекалку.

– Сейчас мы разделимся на две команды – Солнышко и Дельфины.  А кто в какой команде будет, я предлагаю определить это с помощью жеребьевки.

Проводится жеребьёвка.

– Итак, все готовы и мы начинаем игру.

Звучит музыка.

– Правила игры просты. На экране поле с 3 темами: математика, обучение грамоте и развитие речи. Они обозначены разными цветами. Рядом  с каждой темой окошечко с цифрами от 1 до 3, в которых спрятаны задания.  Команды по очереди выбирают  любую тему и номер окошечка. Отвечать два раза на один и тот же вопрос нельзя. После ответа на вопрос, окошечки  исчезают. Правильно ответив на вопрос, команда получает фишку. Победит та команда, которая наберёт больше всех фишек.

Тема «Математика»

1. Назови, что это.

На экране по очереди для каждой команды появляются по 3 изображения: точка, прямая линия, ломаная линия, ломаная замкнутая линия, луч, отрезок. Чья команда правильно назовёт все три изображения, получает фишку.

2. Вставь пропущенные цифры.

На столах для каждой команды лежат карточки с заданием. Чья команда правильно заполнит карточки, получает фишку.

3. «Фигура в мешке».

Дети должны на ощупь определить, какие геометрические фигуры лежат в «волшебном» мешочке.

Тема «Обучение грамоте»

1. Определи последний звук в слове. Расскажи, что ты знаешь про этот звук.

На экране по очереди для каждой команды появляются по 3 изображения. Чья команда правильно выполнит задание, получает фишку.

Слова: кит, лимон, семь, очки, окно, цепь, олень, гном, груша, часы.

2. Раздели слово на слоги и нарисуй схему.

Каждый участник команды получает карточку с картинкой. Задание: разделить своё слово на слоги и зарисовать схему. Чья команда правильно выполнит задание, получает фишку.

Слова: самолёт, акула, шапка, санки, кот, стол, мишка, собака, черепаха.

3. Составь предложение по схеме.

На экране по очереди для каждой команды появляются схемы предложений. Чья команда правильно выполнит задание, получает фишку.

Тема «Развитие речи»

1. Игра «Веселые числа». Взрослый задает вопросы:

– Сколько у человека носов? (Один нос)

– Сколько у человека ног? (Две ноги)

– Сколько на ладошке пальцев? (Пять пальцев)

– Сколько у зайца ушей? (Два уха)

– Сколько у собаки глаз? (Два глаза)

– Сколько у кошки лап? (Четыре лапы)

– Сколько у птицы крыльев? (Два крыла)

2. Игра «Скажи наоборот».

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – худой;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Снаружи – внутри;

Легкий – тяжелый;

Сильный - слабый;

Быстро - медленно.

3. Игра «Какой, какая, какое». Подбери как можно больше слов-признаков к словам-предметам: яблоко, заяц.

После четвёртого задания проводится динамическая физминутка под музыку.

– Итак, наша игра закончена. Пора подводить итоги.

Подсчитывается количество жетонов у каждой команды. Ведущий объявляет победителей.

Награждение победителей.

Дети заходят в зал и присаживаются на стульчики.

Каждый участник игры вытаскивает жетон, на котором обозначен символ команды.

Команды по очереди называют изображения.

Дети вставляют  цифры в пустые окошки.

Дети на ощупь определяют геометрические фигуры.

Дети отвечают полным ответом.

Дети выполняют задание.

Дети отвечают на вопросы.

Дети передают яблоко (зайца) из рук в руки и называют по очереди слова-признаки: зелёное, вкусное, ароматное и т.д.