Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие на остров чудес»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе

«Путешествие на остров чудес»

Программные задачи:

- Обобщить знания, полученные в течении года.

- Упражнять детей в решении арифметических задач и умении записывать цифрами решение; в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Повторить:

 - название геометрических фигур, цвета;

 - состав числа 10 из двух меньших чисел;

 - последовательность дней недели.

Развивающие задачи:

- развивать смекалку, зрительную память, воображение;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

- воспитывать самостоятельность;

- умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Оборудование:

Магнитофон, доска, сундук, учебник по математике, мяч, названия островов (Сообрази. Подумай, Цифроград, Остров чудес), геометрические фигуры, карта.

Раздаточный материал:

Листы с математическим деревом, листы в клетку для математического диктанта, набор цифр от 1-9, простые карандаши, картинка с кораблем разрезанная на 12 частей и пронумерованная.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята. Сегодня нам в группу пришло письмо от Феи из страны Математики.

Читает письмо

«Дорогие дети, я приглашаю вас в путешествие по морю, к острову Чудес на поиски сокровищ старого замка. В  пути вас ждут интересные задания. Вы должны будите показать свои знания, сообразительность. Желаю удачи! Фея!

Воспитатель: Ну что ребята, вы хотите отправиться в увлекательное  путешествие? Скажите, на чем можно отправиться в путешествие по морю?

Ответы детей

(лодка, катер, корабль и т.д.)

Воспитатель: А на чем мы с вами отправимся в путешествие, узнаем, если соединим карточки с изображениями, на которых  цифры от 1 до 12.

Дети выполняют работу

Воспитатель: Мы поплывем на корабле. Прошу всех занять свои места. Сядьте поудобнее, закройте глаза. Мы отправляемся. Вот мы и в море.

Включается магнитофон (Звуки моря)

Воспитатель: Мы с вами приплыли на остров. Интересно, а как называется остров?

Дети читают название острова и определяют какой формы остров.

Остров «Сообрази» круглой формы

Воспитатель: Ребята, чтобы нам отправиться в путешествие дальше, нам нужно выполнить задание.

Вам нужно записать варианты состава числа 10.

Дети приступают к выполнению задания.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием и мы отправляемся дальше.

Включается магнитофонная запись «Звуки моря» воспитатель меняет название острова.

Остров «Подумай» овальной формы

Дети читают название и определяют какой формы остров

Воспитатель: Ребята, на этом острове вам предлагают решить задачи.

• На столе лежит 3 яблока, одно разрезали пополам. Сколько яблок стало лежать на столе? - 3
• Бабушка связала внукам 3 шарфа  6 варежек. Сколько внуков было у бабушки?- 3
• У 3 братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье – 6

Воспитатель: А теперь вам предлагают решить задачи и записать их цифрами и знаками.

• Три поросенка гуляли на лужайке.