Фрагмент дидактической игры "Геометрические фигуры"
материал по математике (младшая группа) на тему
2 младшая группа
Образовательные задачи:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).
- учить узнавать и называть цвета.
Развивающие задачи:
- активизировать память, внимание, мышление.
- активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие величину предметов.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя,
- развивать коммуникативные навыки,
- учить детей работать небольшим коллективом дружно
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Фрагмент дидактической игры «Геометрические фигуры»
2 младшая группа
Образовательные задачи:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).
- учить узнавать и называть цвета.
Развивающие задачи:
- активизировать память, внимание, мышление.
- активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие величину предметов.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя,
- развивать коммуникативные навыки,
- учить детей работать небольшим коллективом дружно.
Материалы:
- демонстрационный: лисичка, коробка – сюрприз, фигурки - человечки.
- раздаточный: досочки сегена
Ход занятия
1 часть. Вводная.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла в гости лисичка. Давайте поздороваемся с ней (дети здороваются). Лисичка хочет с вами поиграть, и поэтому она принесла с собой вот такую красивую коробку. Давайте посмотрим, что лежит в этой коробке (воспитатель заглядывает в коробку и начинает загадывать загадки). Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с лисичкой.
2 часть. Знакомство с геометрическими человечками.
Итак, слушайте первую загадку:
- Нет углов у меня и похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Угадайте, друзья, кто же я?
Дети: Круг.
Воспитатель: Верно, молодцы. А кто это у нас (воспитатель достает круглого человечка). Это круглый человечек. У него есть ручки. Какие они?
Дети: Круглые.
Воспитатель: У него есть ножки. Какие они?
Дети: Круглые.
Воспитатель: А что еще есть у круглого человечка?
Дети: Глазки, ротик. Они тоже круглые.
Воспитатель: Совершенно верно. А какого цвета человечек?
Дети: Человечек – желтый.
Воспитатель: А теперь найдите в нашей группе что-нибудь круглое. (Дети называют предметы круглой формы).
Воспитатель: Слушайте следующую загадку от лисички:
- Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: (показывает треугольного человечка). Познакомьтесь, это треугольный человечек. Какого он цвета? Что у него есть?
Дети: Человечек красного цвета, у него есть ручки, ножки, глазки, ротик. Они все треугольные.
Воспитатель: А что похоже на треугольник?
Дети: Флажок, пирамидка, крыша домика.
Воспитатель: Какие вы молодцы! А у нас с лисичкой еще есть загадки и отгадают их только самые внимательные.
- Что похоже на открытку,
На конверт и на платок?
Что сравнить скажите можно
С одеялом и ковром?
Какая это фигура?
Дети: Прямоугольник.
Воспитатель: У нашего прямоугольного человечка руки круглые?
Дети: Нет. Они прямоугольные.
Воспитатель: А ножки, глазки, ротик на какую фигуру похожи?
Дети: На прямоугольник.
Воспитатель: Покажите длинные стороны у прямоугольника, короткие стороны. Хорошо. А какого цвета наш прямоугольник?
Дети: Прямоугольник – зеленый.
Воспитатель: А теперь вспомните, что вы видели на улице прямоугольное?
Дети: Окна, двери, кирпичи.
Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку:
- Не овал я и не круг, треугольнику не друг,
Прямоугольнику я брат.
И зовут меня...
Дети: Квадрат.
Воспитатель: Познакомьтесь – это квадратный человек. А почему он называется так?
Дети: Человек похож на квадрат.
Воспитатель: Что еще есть у квадратного человечка?
Дети: Ручки, глазки, ножки, ротик. Они квадратные.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на нашу группу и найдите что-нибудь квадратное.
Дети: книжка, окно, кубик.
Воспитатель: Лисичка спрашивает у вас, какого цвета квадратный человечек?
Дети: Синего.
Воспитатель: Я думаю, что лисичке очень понравилось с вами играть. А сейчас мы отдохнем. Я приглашаю вас поиграть в «Трех медведей».
3 часть. Физкультминутка.
1,2,3 – повернись и в медведей превратись.
Три медведя шли домой (изображают медведей)
Папа был большой-большой (поднимают руки вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (руки перед грудью)
А сынок – малютка просто, (присесть)
Очень маленький он был
С погремушкою ходил. (руки в кулачках, изображают погремушку)
Дзинь-дзинь-дзинь.
1,2,3 – повернись и в ребяток превратись.
4 часть. Практическая.
Воспитатель: А сейчас нас ждет еще одна интересная работа. Я вас приглашаю поиграть в игру геометрические фигуры.
(Дети встают вокруг стола, а на столе игра геометрические фигуры) , давайте мы с вами найдем и соответствующую фигуру)
Воспитатель: Вы сегодня порадовали и меня и лисичку своей игрой. Спасибо вам ребята. Лисичка к нам пришла не с пустыми руками, она нам принесла яблоки, ребята посмотрите яблоки у нас какие круглые, красные, правильно, молодцы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/05/picture-195407-1360088015.jpg)
Фрагменты НОД по объемным геометрическим фигурам
Фрагменты НОД по объемным геометрическим фигурам с дидактическим упражнением и дидактической игрой...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/11/picture-242797-1520758061.jpg)
Фрагмент картотеки дидактических игр по экологии
Здлесь вы найдете описание дидактических игр по экологии для дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/11/picture-341675-1384197369.jpg)
Дидактическая игра по ознакомлению с родным городом "Найди фрагмент"
Цель игры: закреплять знания о достопримечательностях г.Санкт – Петербурга...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/23/picture-601816-1587674853.jpg)
Дидактическая игра "Найди нужный фрагмент".
Дидактическая игра "Найди фрагмент". Способствует развитию сенсорных представлений.Позволяет закрепить названия сказок, мультфильмов, знакомых детям персонажей.Способствует развитию зри...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/08/picture-1091101-1615201587.png)
Фрагмент дидактической игры «Сороконожка»
Имитация движений сороконожки, формирование чувства юмора, проявление силы воли во время выполнения правил игры, стремление к положительному результату. Способствовать формированию детей взаимодейство...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/03/picture-1280681-1609650250.jpg)
Фрагмент занятия по ПДД "Виды транспорта" с использованием дидактических игр.
Формирование преставления детей о разных видах транспорта....
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/20/picture-1496760-1700487555.jpg)
Картотека дидактических игр направленных на развитие представлений о форме предметов и геометрических фигур у детей. Назови геометрическую фигуру
Ознакомление детей с основными геометрическими фигурами...