"Лабиринт знаний"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Ход НОД:

1.

В группу влетает воздушный шар, к нему привязан конверт. Воспитатель подзывает к себе детей:

- Ребята, посмотрите, что это? Странный конверт какой-то, ничего на нём не написано. Хотите узнать, что в нем?

Воспитатель открывает конверт, в нем – разрезная картинка, а на обороте текст.

- Посмотрите, картинка разрезана, давайте соберем все части, и тогда, может быть узнаем, от кого оно.

Дети собирают разрезную картинку с изображением Незнайки.

- Всё ясно, значит письмо нам прислал Незнайка. Теперь мы можем его прочесть. Но как? Текст-то на другой стороне. Какие у вас будут предложения?

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте ребята. Однажды я узнал о лабиринте знаний где спрятан сюрприз. Я отправился по нему, но не смог дойти до конца, потому что на моем пути встретились очень сложные задания, и я сними не справился. Я знаю, что вы скоро пойдете в школу и умеете считать, знаете цифры, фигуры, любите заниматься математикой. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах, тогда отправляйтесь в путь и найдите сюрприз. Удачи вам! Ваш Незнайка.»

- Ребята, вы хотели бы отправиться по лабиринту знаний? Вы уверены в своих силах и готовы справить со всеми заданиями?

- Молодцы! Я рада за вас! Тогда в путь, только помните, что дружба всегда побеждает. Поэтому, мы с вами сегодня будет работать под девизом: «Один за всех и все за одного!»

гелиевый шар

конверт

Незнайка (разрезная картинка с текстом)

Столик на колесах или маленький

2.

- Давайте помассируем ладошки, чтобы наш мозг хорошо работал.

Пальчиковая гимнастика «Мячик-ёжик»

Наш волшебный мудрый ёжик    (прокатываем по левой руке)

Не нашёл в лесу дорожек.

Ёжик колет нам ладошки,

Поиграем с ним немножко.  (катаем между ладоней вертикально)

Если будем с ним играть

Ручки будем развивать.   (катаем между ладоней горизонтально)

Ловкими станут пальчики,

Умными – девочки, мальчики. (катаем между ладоней по кругу, правая рука вверху).

Ежик нам ладошки колет –        (катаем шарик в разных направлениях)                   

Ручки к школе нам готовит.

- Чтобы отправиться в путешествие, нам надо узнать, где начало пути.

- Куда отправился Незнайка? (по лабиринту). 

- Какой первый звук мы слышим в слове ЛАБИРИНТ? (звук «Л»)

- Молодцы! Это звук обозначается буквой «Л». Найдите её.

Дети находят букву и определяют место начала пути.

Су-Джок массажер

буква «Л»

3.

- Итак, ребята, мы попали с вами в математический лабиринт. Здесь вас ждут разные задания и открытия. Если задание выполняется, вы получаете медальон и право пройти дальше по лабиринту.

Находим конверт, в котором задание и медальон.

Задание 1: чтобы продвинуться вперед, вы должны посчитать.

• Посчитайте от того числа, которое я покажу до 10
• Счет в обратном направлении
• Назовите соседе числа 7, 4, 1, 10
• Какое число стоит до числа 3?
• Какое число стоит после числа 3? 
• Какое число больше 3 или 4? На сколько?
• Какое число меньше 9 или 10? На сколько?
• Какая цифра спряталась?

- Молодцы! Вы получаете первый медальон.

Подлезание под дугой.

Задание 2:

- Посмотрите, что встретилось у нас на пути. Как называется это геометрическая форма? (Цилиндр, в нем карточки с загадками и конверт с медальоном)

В кругу с мячом

• Нас 7 братьев – годами одинаковые, а имена разные (Дни недели)

- Сколько дней в недели?

- Назовите по порядку дни недели

- Какой сегодня день недели?

- Какой был вчера?

- Какой будет завтра?

• Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, другой молодой,

Третий скачет, а четвертый плачет. (Времена года) 

- Назовите времена года, начиная с зимы

- Сейчас какое время года?

• 12 братьев друг за другом ходят (Месяцы)

- Сколько месяцев в году?

- Назовите осенние месяцы.

- Вот и второй медальон у вас в руках!

Задание 3:

Вот болотце на пути

Тут ребятам не пройти.

- Далее на нашем пути болото. Через болото мы пройдем по кочкам. Вам нужно перепрыгнуть с кочки на кочку и посчитать их.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. 

Дети садятся за столы. Находят 3 конверт.

- В этом конверте вам предлагают решить задачки на смекалку. Положите перед собой числовой ряд и возьмите указку

- Сколько хвостов у двух котов? (2) 

- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5) 

- Сколько рогов у двух быков? (4) 

- Сколько задних лап у двух зайчат? (4) 

- Сколько домишек у ста муравьишек? (1) 

- Сколько грибов можно вырастить из семян подсолнуха?

- На столе лежат два апельсина и один банан. Сколько овощей лежат на столе?

- Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока.

Сколько всего яблок? (- 0 нисколько, яблоки на дубе не растут)

Дети получают 3 медальон.

Гимнастика для глаз.

А сейчас, а сейчас
Всем гимнастика для глаз.
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем
И опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать.
Головою не верти,
Влево посмотри,
Вправо погляди.
Глазки влево, глазки вправо -
Упражнение на славу.
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработай, не ленись!
И по кругу посмотрите.
Прямо, ровно посидите.
Посидите ровно, прямо,
А глаза закрой руками.

Воспитатель берет 4 конверт и вскрывает его.

Задание 4: 

- Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать (Графический диктант):

• в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
• в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
• в центре нарисуйте фиолетовый овал;
• в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
• в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

- А сейчас проверим. Какую геометрическую фигуру нарисовал Ваня в правом нижнем углу. Где нарисовала Аня желтый круг? В каком углу Дима нарисовал овал?

- Сколько всего фигур вы использовали для своего рисунка?

- Заштрихуйте овал сверху вниз.

- А теперь оцените себя: если вы считаете, что сделали все правильно закрасьте полностью зеленый квадрат, если у вас были ошибки – половину квадрата.

Дети получают 4 медальон.

Физминутка «Все умеем мы считать»

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.    (Сгибание и разгибание рук вверх)

До 10 мы все считаем,

С силой гири поднимаем.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим.    (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз)

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки.

Сколько медвежат у нас,

Наклонитесь столько раз.    (Наклоны)

Сколько клеток до черты

Столько раз подпрыгни ты.   (Прыжки на месте)

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали.

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим                                                               

Задание 5: «Волшебный квадрат»

- Перед вами лежит волшебный квадрат.
- Давайте сейчас его превратим в прямоугольник. Как это сделать? Покажите.
- А сейчас превратите его  в треугольник, в ромб, в 5-угольник.
- Как называются фигуры, у которых больше 4 углов? (многоугольники).

- Превратите волшебный квадрат в круг (невозможно, только с помощью ножниц)

Дети получают 5 медальон.

Задание 6:

- У нас остался последний конверт и последнее задание.

- Возьмите с подноса круг белого цвета. Разделите его на 2 равные части.

- Покажите 1 часть. Как называют такую часть? (Половинка)

- Сколько всего половин в целом?

- Что больше целое или половинка? Что меньше ½ или целое? 

- Сколько раз вы разрезали круг пополам, чтобы получить 2 равные части?

- Возьмите круг черного цвета и разделите его на 4 равные части.

- Сколько раз вы разрезали круг пополам, чтобы получить 4 равные части?

- Покажите 1 из 4 частей. Как ее еще можем назвать? (четвертинка)

- Если сложить 2 четвертинки, какая часть круга получится? (половина) 

- Если сложить 4 части, что получится? (целый круг)

- Что больше 1/4 часть или половинка?

Дети получают 6 медальон.

конверт (в нем задание и медальон с цифрой 1 и буквой «П»)

цифры от1 до 10

карточка «Какая цифра спряталась?

дуга

цилиндр (в нем: карточки с загадками, конверт с медальоном)

мяч

зеленая ткань

кочки

Сигнальные карты

В конверте логические задачи

Числовой ряд, указки (счетная палочка)

белые листы

в стаканах: 

карандаши красного, синего, желтого, зеленого, фиолетового цветов

бубен,

карточки с заданиями

в стаканчиках

ножницы

на подносе

круги черного и белого цвета

4.

- Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по  лабиринту знаний. Вы выполнили много заданий и со всеми справились. Вам понравилось? Какое задание было самым сложным? Что было самым интересным? Вы умники и умницы! Скоро вы пойдете в школу и узнаете там еще много нового и  интересного.

- А теперь пора собрать все медальоны и найти сюрприз.

Дети составляют числовой ряд от 1 до 6 и читают полученное слово. Находят карточку в группе со словом «ПОБЕДА». На карточке надпись: «Чтобы найти сюрприз, вы должны сделать 5 шагов назад, 3 шага вправо, 1 шаг влево и т.д.

Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе»

карточка со словом «ПОБЕДА» с инструкцией

сюрприз