Конспект НОД по ФЭМП в средней группе "Осенний лес"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

Тема: « Осенний лес».

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры: овал, прямоугольник, квадрат; находить одинаковые по форме фигуры, отличающиеся цветом и размером.
• Закреплять навыки счёта в пределах 5
• Закреплять умение определять более длинный предмет

Развивающие:

• Развивать внимание, память
• Развивать умение внимательно выслушивать задание до конца.
• Развивать умение отвечать по одному на заданный всей группе вопрос.

Воспитательные:

• Воспитывать сочувствие
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Методические приёмы:

Игровой приём, показ, объяснение, вопросы, создание проблемной ситуаций и их решение, поощрение, похвала,  рефлексия.

Материал:

Демонстрационный: Презентация «Волшебный лес», макеты дорожек. Раздаточный: Фигура ежей с прищепками, флажки, карточки с изображением геометрических фигур, отличающихся цветом и размером.

Литература:

1. В.П. Новикова «Математика в детском саду».

Ход занятия

Ребята у нас гости давайте поздороваемся с гостями. А теперь поприветствуем друг друга.

 Солнышко, солнышко, в небе свети!(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам подари(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.(Кружатся )

Вместе с тобой мы пойдем на лужок(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой
(тихо, спокойно садятся на свои места)

А теперь хочу пригласить вас в волшебное место. Узнаете в какое, когда отгадаете загадку;

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук 
И тысячи  ладошек...(Лес)

1 слайд презентации – Лес

Воспитатель: Ребята, вы слышите, это проснулся волшебный лес и приглашает нас к себе в гости. Вы хотели бы отправиться в волшебный лес?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чём можно доехать до леса?  ( ответы детей).

Я предлагаю отправиться на необычном поезде. Вы согласны?

Дети: Да!

2 слайд « Поезд»

Воспитатель: Поезд у нас волшебный и для того, чтобы в него попасть  нужны вот такие билеты. На каждом из них определённое количество фигур.

Каждый, кто правильно покажет мне цифру обозначающую число предметов на вашем билете, проходит в вагон.

Дети выполняют задание и проходят в вагон.

3 слайд поезд в движении

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в волшебный лес.

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает на полянке!

4 слайд Зайцы

 Давайте с ними познакомимся.

 Зайчики мне говорят, что сегодня утром они нашли в лесу сундучок. Они очень хотят знать, что в нем ,но он заперт. Давайте поможем его открыть

5 слайд сундук с замком  и ключами в форме геометрических фигур.

Воспитатель: Нужно правильно назвать геометрические фигуры и тогда замок откроется. (Дети называют геометрические фигуры: овал,прямоугольник,квадрат

Воспитатель: Молодцы, ребята. Смотрите, сундучок открылся.

6 Слайд Зайчики благодарят ребят и прощаются с ребятами.

 Ребята, к нам спешит лесной житель леса.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(Еж)

7 слайд Ёжик

Ребята, у ёжика сломались иголочки Поэтому он не может собирать урожай яблок. Давайте поможем ему, починим их.

Дети подходят к столам и на фигурки ежа прикрепляют прищепки

8 слайд Ежик благодарит ребят за помощь. 

Воспитатель: Ребята, нам пора дальше идти.

По лесным дорожкам

Ходят наши ножки.

Топ-топ-топ

Ходят наши ножки.

Шли, шли, шли,

К в гости к медведю мы пришли.

9 Слайд. Медведь

Воспитатель: Ребята, посмотрите мишка грустный, так как ему скучно, он хочет с нами поиграть. Нужно быть внимательными и делать то, что говорит мишка. (Дети берут по одному флажку).

 Медведь: Ребята, возьмите флажок в правую руку. Положите справа от себя. Где флажок?

Дети: Справа от себя.

Медведь: Возьмите флажок в левую руку. Положите слева от себя. Где флажок?

Дети: Слева от себя.

Медведь: Положите флажок впереди себя. Где флажок?

Дети: Впереди себя.

Медведь: Положите флажок сзади. Где флажок?  

Дети: Сзади.

Медведь: Поднимите флажок вверх. Где флажок?

Дети: Вверху.

Медведь: Опустите флажок вниз.  Где флажок?

Дети: Внизу.

Медведь: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, медведь стал веселым. И мы можем отправляться домой по этим дорожкам

Макет дорожек. Дорожки по длине одинаковые или разные?

Дети: Разные.

Воспитатель: Какая из них длинная, какая короткая?  Ребята, давайте проверим. Как мы можем это проверить?

Дети: Способом приложения или наложения. (Дети проверяют)

По какой дорожке нам надо пройти, чтобы быстрее оказаться в поезде?

Дети По короткой.

10 Слайд. Поезд

 Садитесь в вагончики. Теперь можно отправляться в наш детский сад..

Рефлексия: Ну вот мы и вернулись с вами в детсад. Ребята, где мы с вами были? Кому помогли?  Вам сегодня было легко справляться с заданиями?  Вы сегодня умницы, у вас всё получилось, вы были очень внимательными, сообразительными! Вы очень порадовали меня своими ответами . Молодцы!