Занятие по ФЭМП. Репка
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

5

1.Ребятки вы любите сказки? Какие сказки вы знаете?

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте сказку.

Трудно дедушке седому

С грядки урожай собрать.

Он решил друзей позвать.

Друг за друга, взявшись крепко,

Тянут все из грядки ---РЕПКУ.

Ребята в сказке репка у каждого,кто тянет репку есть какой то  вопрос, они не могут его решить поэтому давайте им поможем!

Дети: давайте!

У дедушки не получается вытянуть репку!

Кого нам нужно позвать чтобы вытянуть  репку?(бабушку,внучку,Жучку,Кошку,Мышку)

Правильно! Молодцы!

А теперь давайте попробуем наоборот рассказать сказку.

Кто у нас пришел самый последний вытянуть  репку?

А потом?

Называют всех в обратном порядке.

Молодцы дети!

4

2.А теперь давайте поможем бабушке!

Она не может посчитать цифры  в этом стихотворений.

Один. Остался Джон один -

Сам себе он господин.

ДВА. В окошко мышь влетела

И в горшок залезть хотела.

ТРИ. За бедной мышкой кошка

Следом прыгнула в окошко.

А ЧЕТЫРЕ кто? Щенок!

Он вбежал и сел у ног.

ПЯТЬ - старушка черепаха.

Завизжал щенок от страха!

ШЕСТЬ. Явилась, как ни странно,

Почтальонша-обезьяна.

СЕМЬ. Влетела к ним ворона

И за нос схватила Джона.

ВОСЕМЬ - тигр! Страшный зверь

Распахнул в квартиру дверь!

ДЕВЯТЬ. В дом вошёл тайком

Чёрный дядька босиком.

Очень трудная загадка!

Как добиться здесь порядка?

Джонни думал и гадал,

А потом себе сказал:

- Догадался! Всё понятно!

Буду я считать обратно.

- ДЕВЯТЬ! - громко крикнул Джон. -

Чёрный дядька вышел вон.

ВОСЕМЬ! Тигра нет как нет.

Он исчез. Пропал и след.

СЕМЬ! Ворона улетела,

Хоть ужасно не хотела.

ШЕСТЬ! Сбежала обезьяна,

С ней не стало и банана.

ПЯТЬ! И быстро, как могла,

Черепаха уползла.

А ЧЕТЫРЕ кто? Щенок!

Он и санки уволок.

ТРИ! Схватила кошка мышь!

Нет, голубушка, шалишь!

ДВА! И мышка убежала!

Кошка мышь не удержала!

Снова дома Джон ОДИН.

Сам себе он господин.        

Молодцы ребята!

1,2,3,4,5,6,7,8,9

7

3.Ну а внучка не может не как разобраться в домиках с цифрами.

1.Ира с цифрами «Закрой окошко»

Дети должны подобрать число которое будет в сумме давать, то число которое написано на крыше дома.

Сколько нужно добавить 3, чтобы получилось 5.

Сколько нужно добавить 6 ,чтобы получилось 8.

Сколько нужно добавить 2, чтобы получилось 6.

2.А теперь давайте расставим время суток по порядку.

Чтобы вы не путались в днях суток я вам предлагаю нарисовать на листочках утро, день, вечер, ночь.

3.Ребята Внучке нужно досчитать до 20  но она  не знает что у нас идет после цифры 4,давайте ей поможем .

Дети считают до 20.

Ребята вы помогли внучке, какие вы молодцы!

Физминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

11,12,13,14,15,16,

17,18,19,20

2

4.Ребята а Жучка не может решить задачи, давайте ей поможем!

В кастрюле было 4 л воды. В нее долили еще несколько и стало 6 литров: Сколько воды долили?(2)

Во дворе поровну желтых и красных скамеек. Желтых -3. Сколько всего скамеек? (6)

Сколько концов у двух с половиной палок?(6)

Жучка говорит Вам спасибо.

4

5.Ну а Кошка не может назвать геометрические фигуры.

Давайте ей поможем.

Из мешочка вы должны взять одну  фигуру и сказать что это за геометрическая фигура.

Артем что это за геометрическая фигура?(Овал)

Маша что это за геометрическая фигура?(Квадрат)

(треугольник,круг)

5

6.Мышка не может сделать работу в тетради.

Давайте откроем все тетради будем выполнять задание

(Колесникова №6)

3

5+4+7+2

+4+5+3=30

Подведение итога занятия. Кому мы сегодня помогли? Что мы узнали?