Дидактические игры для формирования математической грамотности и развития зрительной памяти
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Дидактические игры для формирования математической грамотности и развития зрительной памяти

(возраст:4-7 лет)

                                   Дидактическая игра (5-7 лет)

Числовое поле.

Цели: - закрепить название чисел и обозначение их цифрами;

            - закрепить знание числового ряда;

             -развивать внимание.

Для этой игры необходимо сделать числовое поле для каждого ребенка с цифрами от 0 до 10 или от 10 до 20, в зависимости от возраста и целей. Так же понадобится по одной фишке (пуговица) для каждого ребенка.

Педагог предлагает выполнить задание.

Варианты заданий:

 - поставьте фишку на цифру 6;

- поставьте фишку на самое большое/ маленькое число;

- поставьте фишку на число, которое в числовом ряду находится между цифрами 5 и 7;

- поставьте фишку на число, которое на 1 больше/меньше 8.

                           Игра «Числовое поле» (5-7 лет)

Цели:   - закрепить название чисел и обозначение их цифрами;

            - закрепить знание числового ряда;

             -развивать внимание;

             - развивать зрительную память.

На занятиях по математике для дошкольников в качестве разминки, в начале занятия, использую числовые поля. Для этого сделаны красочные наглядные пособия с числами от 0-10  и от 10 до 20, от 10 до 100 для детей постарше. Дети очень любят путешествовать по этим полям.

Варианты заданий: - проведи нас от 0 до 10 / от 10 до 20;

                                  - проведи нас от 10 до 0 / от 20 до 10;

                                  - покажи соседей числа 11;

                                  - покажи число 18;

                                  - покажи число, которое на 1 меньше/больше 11.

                         Дидактическая игра: «Веселая геометрия» (4-7 лет)

Цели: - знакомить с геометрическими фигурами;

           - закреплять знания о геометрических фигурах и их признаках;

           - развивать образное и логическое мышление.

Для этой игры сделаны из  яркой бумаги геометрические фигуры, изучаемые в рамках программы. Дети имеют возможность взять фигуру в руки, посчитать количество сторон, углов.

Варианты заданий.

Фигуры выкладываются на столе. Дети выходят по очереди и находят фигуру в зависимости от задания учителя.

- найди круг или найди фигуру, у которой ноль углов;

- найди фигуру, у которой 3 угла;

- найди фигуру, у которой 4 стороны и все стороны одинаковые/равны.

               Игра по математике: «Кто самый внимательный?» (5-7 лет)

Цели: - закрепить знание чисел и обозначение их цифрами;

          - развивать зрительную память и логическое мышление.

Для игры необходимы карточки с цифрами от 0 - 9 для каждого ребенка, и ряд чисел, представленный ниже.

Ход игры. 

Педагог предлагает детям рассмотреть ряд чисел и вспомнить с чем у них ассоциируется каждая цифра. Например: 2 – два уха у зайца; 3 – три угла у треугольника; 0 – овал; 5 – пять пальцев  на руке и т.д.

Затем педагог предлагает детям запомнить этот числовой ряд и восстановить его по памяти у себя на парте. Числовой ряд убирается.

Когда дети выполнят задание, педагог показывает числовой ряд для проверки и исправления ошибок.