Конспект занятия по ФЭМП по сказке «Гуси – Лебеди» для детей старшей группы
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 436»

Конспект занятия по ФЭМП по сказке «Гуси – Лебеди»

для детей старшей группы

Подготовила: воспитатель

МБДОУ «Детский сад №436»

Лыткина Надежда Владимировна

город Нижний Новгород

2018 год

Программное содержание:

• Развивать умение считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов  , выраженных числами 6 и 7.
• Закреплять представления о знакомых геометрических  фигурах  ( круг, треугольник ,квадрат) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет ,форма, величина).
• Продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке; результаты сравнения обозначать словами: уже, еще уже,…самый узкий и наоборот).
• Закреплять знания о цифрах 1-6.
• Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед ,назад, направо, налево.
• Развивать логическое мышление.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал: иллюстрации: яблоня, печка, река, избушка; куклы: Настенька, Иванушка; яблоки большие и маленькие- по 7 штук, пирожки разного цвета ( желтые, оранжевые, коричневые) разной формы ( треугольные, овальные, квадратные) разной величины( большие, маленькие); 6 ручейков разной ширины, 3 подноса, изображение домика из палочек.

Раздаточный материал: двухполосные карточки, наборы красных и  желтых кругов по 7 штук, простой карандаш, лабиринты, полоски разной ширины по 6 штук, счетные палочки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам пришла Настенька из сказки «Гуси-лебеди». Знаете, что у нее случилось? У нее пропал братец Иванушка, его унесли гуси-лебеди.

Настенька: Помогите мне, ребята, отыскать братца!

Воспитатель: Конечно поможем .Ребята, давайте вспомним, кто помогал Настеньке в сказке? (печка, яблонька, речка).Значит и мы отправимся к ним за помощью. А вот и печка!

1. «Пирожки из печки»

Ребята, печка нам укажет правильный путь, куда гуси-лебеди унесли Иванушку, если мы выполним ее задание.

( Перед детьми 3 подноса с пирожками разной геометрической формы. Рассматриваются пирожки, уточняется цвет, форма, величина. Предлагается  разложить пирожки по величине, по форме, по цвету).

-На какие группы разделили пирожки?

-По какому признаку разделили?

-Опиши пирожок( большой, круглый, овальный и т.д.)

Молодцы, справились с заданием! Дальше пойдем к яблоне, она поможет.

2. «Лабиринт».

 А чтобы добраться до яблоньки, нужно пройти лабиринт. Идти нужно по дорожкам, где встречается цифра 3.

(Дети выполняют индивидуальные задания, карандашом отмечая нужный маршрут в лабиринте).

3. «Яблочки на яблоне».

Ребята, яблоня нам поможет, если мы выполним ее задания.

-Расположите большие яблоки на верхней полосе.

-Столько же маленьких яблок расположите на нижней полосе.

-Сколько больших яблок? ( 6 ).

-Сколько маленьких яблок? ( 6 ).

-Что можно сказать о количестве больших и маленьких яблок?

-Добавьте еще одно маленькое яблоко.

-К 6 яблокам я добавила 1. Каким числом можно обозначить количество яблок?

-Как получилось число 7?

-Какое число больше: 6 или 7?

-Какое число меньше: 6 или 7?

-Как сделать, чтобы больших и маленьких яблок стало поровну?

(Дети показывают и поясняют способы уравнивания количества яблок. Аналогичное задание дети выполняют на двухполосных карточках с красными и желтыми яблоками).

Физкультминутка « Во садочке, во лесочке».

Яблонька указала нам путь к речке. Встанем друг за другом и пойдем: направо ( двигаются направо друг за другом), налево, прямо, налево, назад, направо. Молодцы! Вот мы и у речки!

4. « Ручейки и речка».

Ребята, в молочную реку впадают много маленьких ручейков. Все ручейки разной ширины. Нужно разложить ручейки сначала в убывающем ( от самого широкого до самого узкого), затем в возрастающем порядке.

( Один ребенок работает с демонстрационным материалом, остальные на местах. Предварительно дети вспоминают правила раскладывания. После выполнения считают и называют ширину каждого ручейка.)

Молодцы! Со всеми заданиями справились.

Ручеек: Иванушку гуси-лебеди спрятали в избушке на курьих ножках. Отправляйтесь скорее туда. А вот и избушка. Давайте ее внимательно рассмотрим и построим такую же из счетных палочек. Ребята, в сказке говорят: « Встань к лесу задом, ко мне передом». Только в этом случае избушка откроется. Что бы избушка повернулась и смотрела в другую сторону, вам нужно переложить 2 палочки.

( Один  ребенок  перестраивает домик на образце , остальные дети выполняют задание на местах).

Молодцы! А вот и Иванушка. Настенька, скорее бери своего братца и отправляйтесь домой.

Настенька: Спасибо вам, ребята, за помощь. Мы с вами вместе выполнили все задания. Считали яблоки, сравнивали по ширине ручейки, раскладывали пирожки по форме, цвету. Величине. Вы мне очень помогли.