Мастер-класс 14.02.2018
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»

____________________________________________________

ул. Ухтомского,  д.3, г.о. Электрогорск, Московской обл. 142530, тел. 8(49643)3-29-55

Email: mdou35-elektrogorsk@rambler.ru

Мастер-класс

с детьми с ЗПР по использованию методического материала «Математика в детском саду. Мате+»

упражнение «Сюжетная картина «Дети на занятии»: пространственные отношения»

в рамках методических мероприятий по теме «Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования, как необходимое условие качества педагогического процесса»

Учитель-дефектолог

 КАМЕНКОВА Н. И.

г.о. Электрогорск

2018г.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»;

«Речевое развитие»;

 «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель.

• Учить составлять загадки, употребляя предлог между для описания положения объектов в пространстве.
• Задачи.
• Образовательные:

1. Закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, четырёхугольник, пятиугольник.
2. Закреплять произношение звука /р/ в словах.

• Развивающие:

1. Развивать зрительное восприятие.

• Воспитательные:

1. Воспитывать стремление выполнить поставленную цель.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: 

Ребёнок самостоятельно составляет загадки с описанием положения предметов и геометрических фигур с помощью предлога между.

Материалы и оборудование:

сюжетная картина «На занятии».

ХОД

На столе лежит сюжетная картина «На занятии»

Учитель-дефектолог:

- Как называется картина? («На занятии»)

- Что лежит на полу справа? (Подушки)

- Что находится  на доске? (Геометрические фигуры)

- Сегодня мы будем загадывать друг другу загадки о положении предметов и фигур в пространстве с помощью слова между.

- Посмотри на подушки.

- Какой они формы? (Круглой)

- Какого цвета? (Красного, синего, жёлтого, зелёного)

- Отгадай загадку. Эта подушка лежит между красной и синей. (Зелёная).

- Эта подушка лежит между жёлтой подушкой и красной.  (Синяя).

-- А теперь ты загадай загадку. (4 загадки)

- Посмотри на доску

- Назови геометрические фигуры. (Квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, овал …  пятиугольник)

- Отгадай загадку. Эта фигура находится между четырёхугольником и кругом. Что это? (Прямоугольник)

- Эта фигура находится между треугольником и пятиугольником. Что это? (Четырёхугольник)

- А теперь ты загадай загадку. (4 загадки)

Рефлексия

- Какими словами можно заменить слово «между»? (в середине).

Похвалить ребёнка.

Литература

1.Методическое пособие «Мате: плюс. Математика в детском саду.» под ред. В. К. Загвоздкина. — М.: Издательство «Национальное образование», 2016.

2. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Под общей ред. С. Г. Шевченко. — М.: Школьная Пресса, 2003.