Конспект ООД по ФЭМП "Число 7"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Познакомить детей с образованием числа 7
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 munitsipalnoe_byudzhetnoe_doshkolnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdeni1.docx | 16.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по ООД по ФЭМП «Приключение Лунтика» в подготовительной группе
Цели:
- учить определять объем жидких тел с помощью условной мерки;
- закрепить знание геометрических эталонов, их наличие в объектах окружающего мира, развивать творческое воображение (ТРИЗ);
- закрепить представление о днях недели, продолжать учить находить оптимальное решение
Развивающая среда:
Игрушки: Лунтик, Кузя, волк, игра «Волшебные геометрические фигуры» (Круги Луллия), 2 кувшина, 2 банки, мерный стаканчик, нарисованная цифра 2.
Ход занятия:
Воспитатель | Дети |
Ребята, сегодня ко мне пришел Лунтик, и сообщил, что у него пропал друг Кузя. Для того, чтобы отыскать его нужно отправиться в путь. Вспомните пословицы о дружбе. - На нашем пути город математических загадок, на воротах висит замок. Что-то он мне напоминает? - Что бы открыть его, нужно выполнить задание: (Игра «Волшебные геометрические фигуры», раскручиваем круги) - Туфелька и - Домик и - Мяч и - Машина и - Чашка и - Ребята, ворота открылись, а там… - У волка два кувшина с водой – «живой» и «мертвой», но волк забыл, в каком кувшине «живая» вода. Он знает только, что «живой» воды больше. Как быть? - Помогли волку, отправляемся дальше в дорогу. - А что это за улица? (Дети читают) Двойка: Ваш друг Кузя у меня. Если правильно ответите на мои вопросы, то отпущу Кузю! - Сколько дней в неделе? - Назови их по порядку. - Какой день между четвергом и субботой? - Какой день был вчера? - Какой день будет завтра? - А как сделать так, чтобы меня все полюбили? (Двойка отдает Кузю ребятам) | - Не бросай друга в беде! - Один за всех, и все за одного! - Похож на круг Луллия. - У туфельки может быть каблук пряжка, носик у туфельки (Катя Ж.) - В домике могут быть окна, двери, тарелки, картины, стол, стулья (Вова К.) - Мяч может лежать в коробке по форме , а может быть разукрашен ромбиками (Лиза Р.) - У машины в виде может быть кузов, зеркала у машины, фары еще. Машина может (кабина) разукрашена разноцветными . У инопланетян все машины такой формы (Юра С.) - У чашки может быть такая ручка и форма чашки. По цвету она может быть разной и разрисована . - Волк. - Полить цветок. Если вода «живая», то цветок расцветет, а если «мертвая», то погибнет. Жалко его! (Олеся К.) - А если взять мерку? (Рита Я.) (Дети измеряют количество воды в каждом кувшине мерным стаканом, переливая воду в банки). В одной банке 6 стаканов воды, а в другой 4. - Это улица Двоек. - А это и сама двойка. - 7 дней в неделе (Юра С.) - Понедельник…. - Пятница (Рита Я.) - Воскресенье (Катя Ж.) -Вторник (Маша Н.) - Одеть красивую шляпу и улыбаться. (Вова К.) - Из противной 2 сделать красивую 5. - Спасибо, Двойка, а та хорошая! (Юра С.) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КонспектООД "Мишуткины помощники"
Конспект организованной образовательной деятельности предназначен для детей 4-5 лет ....
КонспектООД по окружающему миру в средней группе на тему:«Чудо – чудное, диво - дивное» (русские народные игрушки)
Конспект ООД по окружающему миру в средней группе на тему:«Чудо – чудное, диво - дивное» (русские народные игрушки)...