занятие по ФЭМП в старшей группе "Праздник у куклы Оли"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы

Содержание

Время проведения

1 Процесс вовлечения

Воспитатель знакомит детей с куклой Олей. Она сообщает детям, что пригласила в гости своих подружек, но она не уверена, что все сделала правильно.

2 мин

2 Процесс целеполагания

Дети рассказывают Оле о правилах приема гостей ( как привести себя в порядок: умыться, нарядиться, сделать прическу; накрыть на стол и приготовить угощение, развлечь гостей). Далее дети обращают внимание на Олину прическу и предлагают ей помочь.

3-4 мин

3 Процесс планирования

- Что нам для этого понадобится? ( ленточки из нашего сундучка, нужно их сравнить с Олиной и найти похожую)

1 мин

4 Процесс осуществления действий

Дети берут по одной ленте и объясняют, почему подходит или не подходит данная лента( сравнение способом приложения и наложения – по длине и ширине, сравнение по качеству материала и по цвету)

Кукла Оля благодарит детей и обращает внимание, что ее гости уже пришли и торт для них готов, но она не уверена, правильно ли она разделила торт ( на доске размещены 7 кукол и торт, разделенный на 8 частей)

Дети присаживаются на свои места, один ребенок выходит к доске. Сначала он считает куколок ( 7 )

- Какой цифрой мы обозначим количество кукол? ( 7 )

Воспитатель предлагает детям выложить на верхней полоске столько квадратов, сколько кукол пришло в гости, и найти нужную цифру.

- Как нам узнать, хватит ли всем кусочков торта? ( надо каждой из кукол дать по одному кусочку )

- Тортик нужно разложить на тарелочки, сколько нам их понадобится? ( 7 )

Ребенок отсчитывает 7 тарелок и раскладывает на них кусочки торта, прикрепляет их напротив каждой куклы. Один кусочек остается лишним.

- Сколько всего получилось кусочков? ( 8 )

- Какой цифрой обозначим? ( 8 )

- Ребята, выложите, пожалуйста на нижнюю полоску 8 кругов и найдите нужную цифру. Какой вывод мы сделаем? ( 8 больше, чем 7 на 1, а 7 меньше, чем 8 на 1.)

- Как сделать, чтобы кукол и угощений было поровну? ( Надо убрать 1 кусок торта или пригласить еще 1 куклу )

Воспитатель подводит детей к тому, что это кусочек для Оли.

Физминутка

Кукла Оля к нам пришла,

Физминутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

Вы друг друга не задели

И на место тихо сели.

Воспитатель спрашивает у детей, что нужно будет сделать куколкам, если они испачкаются. ( Вытереть ротик и руки салфеткой )

- У нас есть белые салфетки, давайте их украсим? Нарисуйте в правом верхнем углу синий квадрат, в левом верхнем углу – оранжевый круг, в правом нижнем углу – зеленый прямоугольник, в левом нижнем углу – красный овал, а посередине – розовый треугольник )

- Что ж, у нас получились прекрасные салфеточки, уверена, что куколкам они понравятся. Давайте дадим им по одной салфетке и посчитаем ( 1-8 )

16 мин

5 Рефлексия

Оля говорит детям, что они ей очень помогли: нашли ей нужную ленту и привели ее прическу в порядок, правильно посчитали кусочки торта и сделали красивые салфетки. А в знак благодарности Оля дарит нам волшебный сундучок, содержимым которого смогут воспользоваться только трудолюбивые люди с «золотыми» руками ( в сундучке лежат разные материалы: фантики, пластилин, салфетки, соленое тесто, формочки и др., которые дети смогут использовать для создания новых атрибутов к с/р игре «Семья» ).

2 мин