Сценарий НОД ОО «Познавательное развитие» «Космическое путешествие» Подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть

   Приветствие

Упражнение «Подари улыбку другу»

Цель: создание атмосферы группового доверия и принятия, установление благоприятного климата.

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг, вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети встают в круг.

Основная часть

Слоник Лип –Лип  получил приглашение в гости. Хотите отправиться в месте с ними.

А вот куда  мы отправимся, вы узнаете когда отгадаете загадку.

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

На чем мы можем отправиться в космос?

 Располагайтесь на ковре как вам удобно и соберите по схеме свой космический аппарат. Ракеты готовы!

Ребята, а в космосе много планет? Какие вы знаете планеты?

Что бы узнать на какую планету мы отправимся нужно отгадать загадку.

Все планеты с полюсами,

 Есть экватор у любой.

Но планеты с поясами

Не найдете вы другой.

 В этих кольцах он один,

 Очень важный господин.  

Ребята, нам нужно проложить путь до планеты Сатурн.  Путь мы будем прокладывать веревочками по звездам, но только по тем, где сложив числа в результате получиться 10.

У нас есть ракеты, есть карта мы можем отправляться в космическое путешествие

Но перед космическим путешествием нам надо сделать космическую разминку. Встаньте удобно на ковре, так чтобы не мешать друг другу.

Музыкальная разминка.

Что бы узнать кто живет на этой планете, нам нужно выполнить задание.

Присаживайтесь за столы.

 От левого угла отсчитайте вправо 3 клетки и поставьте белый кружок.

От  этой точки мы начинаем выполнять графический диктант.

Сядьте ровно, спина прямая.

3 кл. вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 2 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 3 влево,2 вверх, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 2 влево, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх,1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1вверх, 1 вправо, 1 вверх.

- Что у вас получилось?

Дополните свои работы. Сделайте космическим жителям глаза и рот.

На Сатурне прошел космический ураган и космические жители потеряли свою любимую фигуру, и просят вас помочь ее найти.

Разделитесь на пары и пройдите за столы.

Эта фигура не большая, она не красная и не зеленая, у нее больше 4 углов.

Какая это фигура?

Почему вы решили, что это пятиугольник.

Космические жители очень рады, что вы  помогли найти их любимую фигуру.

 И приготовили для вас подарок.

А нам с вами пора возвращаться в детский сад.

 Раз, два, три, повернись и в детском саду окажись! Вот мы и снова в детском саду.

Космос

На ракете, космическом корабле…

Ответы детей.

Сатурн

Космический человечек

Пятиугольник

Дети по схеме собирают ракеты из конструкторов «Чудо – фонарики» и «Чудо – крестики»

На коврографе «Ларчик» расположены звезды, на которых написаны примеры.

Дети с помощью веревочек прокладывают путь до Сатурна.

Дети под песню «А я сяду в ракету и полечу»  выполняют движения по показу воспитателя, «летят на ракетах».

Дети садятся за столы и на коврографах «Мини – ларчик» выполняют графический диктант с помощью ленточек.

Дети делятся на пары и проходят за столы, где лежат фигуры из конструкторов Воскобовича.

Ребята находят фигуры и вывешивают их на большой коврограф «Ларчик», с помощью карточек отрицания доказывают, почему эта фигура.

Дети получают раскраски на космическую тематику.

Заключительная часть

Вспомните где мы с вами сегодня побывали. О чем вы расскажите своим друзьям в группе? Что вам понравилось больше всего, может быть что – то было трудным для вас?

А мне очень понравилось как вы справлялись со всеми заданиями, как вы быстро нашли потерянную фигуру.  Мне было очень приятно путешествовать с вами. Спасибо. До свидания.

Ответы детей.