РАЙОННЫЙ СЕМИНАР КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ образовательная область «Познавательное развитие», раздел «Ознакомление с социальным миром» тема «Космическое путешествие» (подготовительная к школе группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Управление образования

администрации Сергиево-Посадского района

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 30»

141300, г. Сергиев Посад, ул. Толстого 3-А,

тел. 8(496) 540-65-58, факс 8(496) 540-65-58

Email: dou351960@yandex.ru

РАЙОННЫЙ СЕМИНАР

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

образовательная область «Познавательное развитие»,

раздел «Ознакомление с социальным миром»

тема «Космическое путешествие»

(подготовительная к школе  группа)

Подготовили::

высшей  квалификационной категории -Каханкина М.А.

учитель-логопед высшей квалификационной категории – Силаева В.Е.

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории – Пикунова Н.Н.

старший воспитатель – Нежданова З.А.

г. Сергиев Посад

12 апреля 2018г.

Программное содержание:

1. Развивать познавательные интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию;

2. Продолжать расширять знания о государственных праздниках.

3. Продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине.

4. Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему.

5. Продолжать совершенствовать  диалогическую и монологическую формы речи.

6. Развивать умение поддерживать непринуждённую беседу.

7. Развивать умение отвечать связно, последовательно и выразительно.

8.Воспитывать у детей уважение к людям разных профессий.

9.Воспитывать чувство гордости за нашу Родину, её героев -космонавтов.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, я сегодня приглашаю вас, на необычную игру – путешествие. Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

Дети: в космос

Воспитатель: Конечно, же, и для этого у нас уже все готово! Интересно, а вы догадались, почему именно сегодня, мы отправляемся с вами в космическое путешествие? 

Дети: ответы детей

Воспитатель: Скажите а почему именно, этот день мы отмечает «День Космонавтики».

Дети: Потому что первый человек, отправившийся в космос, был наш космонавт. Кто же это?

Воспитатель: Да действительно, Юрий Гагарин успешно облетел вокруг Земли на космическом корабле - это было важным событием для ученых всего мира.

На космическом корабле

Я думаю, что вот именно на таком …

(указать на изображение космического корабля на баннере)

Он летел в межпланетной мгле,        

Совершив вокруг Земли виток.

А корабль его назывался «Восток».

Воспитатель: Как вы думаете, что мог видеть Гагарин в иллюминатор космического корабля?

(тихая музыка Спейс)

Дети: звезды, планеты, пролетающие кометы, метеориты.

Воспитатель: Все правильно. Ребята, как же там, наверно красиво, интересно и загадочно!

Воспитатель: С самых древних времен у человека, когда он смотрел на небо, возникало много вопросов о звездах, о планетах, о вселенной, и конечно, он мечтал полететь в космос.                                                      

(вставить планетарий)

Воспитатель: Если раньше люди могли только наблюдать за звездами и летать на простейших летательных аппаратах, то сейчас у нас есть возможность подняться в далекий космос, чтобы его изучать. А поверьте мне, там много еще не изведанного. На сегодняшний день ученые всего мира открыли уже много разных планет и звезд.

Вот звездное небо, что видно на  нем?

Звезды там светят далеким огнем.

Только ли звезды на небе сияют?

Нет! Среди звезд там планеты блуждают!

И вместе с ними планета моя –

Та что зовется планетой …

Дети: Земля!

Воспитатель: Ребята, что вы можете рассказать о нашей планете Земля?

Дети: Земля – это наша планета, населенная людьми, животными, растениями. На нашей планете, много разных материков, на которых живут люди разных национальностей…

Воспитатель: Правильно, ребята, одним словом планета Земля - это наш общий дом, в котором надо всем жить дружно, без войн. Обратите внимание, что наша планета Земля не такая уж и большая по сравнению с другими. Ребята, а как вы думаете, почему ее называют: голубой или зеленой планетой?

Дети: на нашей планете много рек, морей, озер, океанов, много лесов.

Воспитатель: Пока известно, что только наша планета пригодна для жизни, поэтому наш общий дом надо беречь. Посмотрите, но наша планета здесь не одна, есть и другие планеты. И они нам уже знакомы. Вспомните и назовите их, пожалуйста.

Дети: ответы детей

Воспитатель:

У каждой планеты есть что-то свое

Что ярче всего отличает ее

Сатурн непременно узнаешь в «лицо»

Его окружает большое кольцо.

Воспитатель: Правильно, ребята. Все планеты вращаются вокруг Солнца. Планеты и Солнце напоминают дружную семью, которая называется Солнечной системой. А как же люди смогли все это открыть?

Дети: Построили космические ракеты и космонавты полетели в космос.

Воспитатель: Кто первым придумал космический корабль?

Дети: Сергей Павлович Королев

Воспитатель: В честь С.П. Королева у нас в Подмосковье назван целый город Королев, который находиться недалеко от Сергиев Посада. Вы наверно проезжали мимо, когда с родителями ездили в Москву на автобусе или машине. Прямо около дороги стоит вот такой памятник ракета.

Воспитатель: Для изучения далекого космоса мала построить ракета ею необходимо управлять. Где этим занимаются?

Дети: ЦУП.

Воспитатель: Для изучения далекого космоса и проведения различных экспериментов необходимы специальные подготовленные люди. Кто этим занимается?

Дети: Космонавты.

Воспитатель: Правильно, но космонавты это особенные люди!

Среди космонавтов есть не только мужчины, но и женщины. Кого из космонавтов вы знаете?

Алексей Леонов, Герман Титов,

Валентина Терешкова, Светлана Савинская,

Георгий Гречко. Их так много.

Какими качествами должен обладать человек этой профессии?

Воспитатель: Ребята, а ведь каждый из вас, в будущем может стать настоящим космонавтом, но это когда вы будете взрослыми, а сегодня у нас есть возможность совершить космическую экспедицию. А любое космическое путешествие надо начинать с хорошей музыки.

Воспитатель: Ребята, а ведь каждый из вас, в будущем может стать настоящим космонавтом, причем не только мальчики, но и девочки. Среди космонавтов есть не только мужчины, но и женщины. Но это когда вы будете взрослыми, а сегодня у нас есть возможность совершить космическое экспедицию далекую неизведанную планету и для этого я  предлагаю нам разделиться на 3 экипажа.

Воспитатель: У каждого из вас свой значок.

Капитаны, соберите свои экипажи.

Для каждого экипажа ЦУП подготовил свое задание:

В центр поступили 3 сигнала о помощи.

Огромная комета, метеоритный дождь разрушили космические станции.

Воспитатель: Нас просят помочь. Вы готовы!?

Дети: Конечно.

Воспитатель: Капитаны, получите коробку с заданием.

(дети получают коробки с пазлами, расходятся по столам)

Воспитатель: Ребята, в коробках части снимка, которые получили со спутника. для того, чтобы узнать на какую планету отравится экипаж, вам необходимо собрать из частей целый снимок.

Дидактическая / игра: «Собери пазл»

(дети собирают пазлы)

Воспитатель: Ребята, теперь вы точно знаете,  на какую планету вы отправляетесь. Здесь на снимке планеты кажется близко, но это не так. Посмотрите, как на самом деле, они далеко.

Гимнастика для глаз

Воспитатель: Нашли свою планету, далеко, правда? Как далеко нам придется лететь! Но вот, как нам до нее добраться? Что вы предлагаете?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Совершенно с вами согласна,  так далеко мы можем добраться только на космических кораблях.

Воспитатель: Но ведь ракеты у нас нет. Предлагаю построить космический корабли  прямо сейчас из деталей конструктора.

Дидактическая/игра «Собери ракету» (Мозаика магнитная Космос)

Воспитатель: Мы придумали ракету –

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет,

Нас ракета понесет!

Итак, маршрут определен. Занимаем места в  ракете

(Онлайн трансляция)

Воспитатель: Вы посмотрите какая красивая наша планета Земля из космического корабля.  Мы проплываем над океанами. Наш корабль называется Союз. А теперь мы летим над пустынями, песками. Ребята а это же метеоритный дождь. Как быстро мы проносимся. Понравилось, как интересно.

Звук приземления.

Воспитатель: Полет завершен. Экипажам приготовиться к высадке на свою планету.

(дети распределяются по столам)

Воспитатель: Прежде чем мы с вами будем восстанавливать станцию, нам необходимо подготовить площадку и очистить ее от осколков метеоритов. Куски камней могут попадаться разных размеров, и лежать не только на поверхности, но и в песке.

Воспитатель: Поэтому, я предлагаю вам засучить рукава и приступить к сложной и очень ответственной работе. Будьте внимательны и осторожны. Сначала соберите осколки метеоритного дождя в контейнер для космического мусора. А теперь, приступайте к восстановлению космической станции.

Воспитатель: Вы молодцы. Я очень горжусь вами.

Воспитатель: Вот мои юные космонавты и завершилась наша космическая экспедиция, задание выполнено успешно, мы можем возвращаться обратно на Землю. Путешествие в мир космоса вы можете совершить ещё не раз, так как многие тайны космоса еще не раскрыты.

Воспитатель: Вы показали сегодня хорошие знания, организованность, молодцы. Когда вы вырастите, возможно, кто - то из вас станет настоящим космонавтом, а может, быть авиаконструктором,  и будет строить, новые современные космические ракеты и тогда вы вспомните, о чем мы говорили сегодня. А пока расскажите своим родителям и друзьям про удивительное космическое путешествие, я думаю, им будет интересно.

Воспитатель: И в заключении, уважаемые гости и ребята, у меня к вам большая просьба: берегите нашу планету.

Литературы:

1.Основная  общеобразовательная программа   МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №30»,  /ООП ДОУ принята и утверждена на педагогическом  совете №1 от  26.08.2015г/;

2.Г.Я Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи». 2008г.

3. «Первые шаги в космосе», «Ребенок в детском саду», Куропаткина Т., 2002г.

4.Т. А. Шорыгина серия «Педагогические беседы о космосе».

Управление образования

администрации Сергиево-Посадского района

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 30»

141300, г. Сергиев Посад, ул. Толстого 3-А,

тел. 8(496) 540-65-58, факс 8(496) 540-65-58

Email: dou351960@yandex.ru

РАЙОННЫЙ СЕМИНАР

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

образовательная область «Познавательное развитие»,

раздел «Ознакомление с социальным миром»

тема «Космическое путешествие»

(подготовительная к школе  группа)

Подготовили::

высшей  квалификационной категории -Каханкина М.А.

учитель-логопед высшей квалификационной категории – Силаева В.Е.

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории – Пикунова Н.Н.

старший воспитатель – Нежданова З.А.

г. Сергиев Посад

12 апреля 2018г.

Программное содержание:

1. Развивать познавательные интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию;

2. Продолжать расширять знания о государственных праздниках.

3. Продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине.

4. Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему.

5. Продолжать совершенствовать  диалогическую и монологическую формы речи.

6. Развивать умение поддерживать непринуждённую беседу.

7. Развивать умение отвечать связно, последовательно и выразительно.

8.Воспитывать у детей уважение к людям разных профессий.

9.Воспитывать чувство гордости за нашу Родину, её героев -космонавтов.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, я сегодня приглашаю вас, на необычную игру – путешествие. Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

Дети: в космос

Воспитатель: Конечно, же, и для этого у нас уже все готово! Интересно, а вы догадались, почему именно сегодня, мы отправляемся с вами в космическое путешествие? 

Дети: ответы детей

Воспитатель: Скажите а почему именно, этот день мы отмечает «День Космонавтики».

Дети: Потому что первый человек, отправившийся в космос, был наш космонавт. Кто же это?

Воспитатель: Да действительно, Юрий Гагарин успешно облетел вокруг Земли на космическом корабле - это было важным событием для ученых всего мира.

На космическом корабле

Я думаю, что вот именно на таком …

(указать на изображение космического корабля на баннере)

Он летел в межпланетной мгле,        

Совершив вокруг Земли виток.

А корабль его назывался «Восток».

Воспитатель: Как вы думаете, что мог видеть Гагарин в иллюминатор космического корабля?

(тихая музыка Спейс)

Дети: звезды, планеты, пролетающие кометы, метеориты.

Воспитатель: Все правильно. Ребята, как же там, наверно красиво, интересно и загадочно!

Воспитатель: С самых древних времен у человека, когда он смотрел на небо, возникало много вопросов о звездах, о планетах, о вселенной, и конечно, он мечтал полететь в космос.                                                      

(вставить планетарий)

Воспитатель: Если раньше люди могли только наблюдать за звездами и летать на простейших летательных аппаратах, то сейчас у нас есть возможность подняться в далекий космос, чтобы его изучать. А поверьте мне, там много еще не изведанного. На сегодняшний день ученые всего мира открыли уже много разных планет и звезд.

Вот звездное небо, что видно на  нем?

Звезды там светят далеким огнем.

Только ли звезды на небе сияют?

Нет! Среди звезд там планеты блуждают!

И вместе с ними планета моя –

Та что зовется планетой …

Дети: Земля!

Воспитатель: Ребята, что вы можете рассказать о нашей планете Земля?

Дети: Земля – это наша планета, населенная людьми, животными, растениями. На нашей планете, много разных материков, на которых живут люди разных национальностей…

Воспитатель: Правильно, ребята, одним словом планета Земля - это наш общий дом, в котором надо всем жить дружно, без войн. Обратите внимание, что наша планета Земля не такая уж и большая по сравнению с другими. Ребята, а как вы думаете, почему ее называют: голубой или зеленой планетой?

Дети: на нашей планете много рек, морей, озер, океанов, много лесов.

Воспитатель: Пока известно, что только наша планета пригодна для жизни, поэтому наш общий дом надо беречь. Посмотрите, но наша планета здесь не одна, есть и другие планеты. И они нам уже знакомы. Вспомните и назовите их, пожалуйста.

Дети: ответы детей

Воспитатель:

У каждой планеты есть что-то свое

Что ярче всего отличает ее

Сатурн непременно узнаешь в «лицо»

Его окружает большое кольцо.

Воспитатель: Правильно, ребята. Все планеты вращаются вокруг Солнца. Планеты и Солнце напоминают дружную семью, которая называется Солнечной системой. А как же люди смогли все это открыть?

Дети: Построили космические ракеты и космонавты полетели в космос.

Воспитатель: Кто первым придумал космический корабль?

Дети: Сергей Павлович Королев

Воспитатель: В честь С.П. Королева у нас в Подмосковье назван целый город Королев, который находиться недалеко от Сергиев Посада. Вы наверно проезжали мимо, когда с родителями ездили в Москву на автобусе или машине. Прямо около дороги стоит вот такой памятник ракета.

Воспитатель: Для изучения далекого космоса мала построить ракета ею необходимо управлять. Где этим занимаются?

Дети: ЦУП.

Воспитатель: Для изучения далекого космоса и проведения различных экспериментов необходимы специальные подготовленные люди. Кто этим занимается?

Дети: Космонавты.

Воспитатель: Правильно, но космонавты это особенные люди!

Среди космонавтов есть не только мужчины, но и женщины. Кого из космонавтов вы знаете?

Алексей Леонов, Герман Титов,

Валентина Терешкова, Светлана Савинская,

Георгий Гречко. Их так много.

Какими качествами должен обладать человек этой профессии?

Воспитатель: Ребята, а ведь каждый из вас, в будущем может стать настоящим космонавтом, но это когда вы будете взрослыми, а сегодня у нас есть возможность совершить космическую экспедицию. А любое космическое путешествие надо начинать с хорошей музыки.

Воспитатель: Ребята, а ведь каждый из вас, в будущем может стать настоящим космонавтом, причем не только мальчики, но и девочки. Среди космонавтов есть не только мужчины, но и женщины. Но это когда вы будете взрослыми, а сегодня у нас есть возможность совершить космическое экспедицию далекую неизведанную планету и для этого я  предлагаю нам разделиться на 3 экипажа.

Воспитатель: У каждого из вас свой значок.

Капитаны, соберите свои экипажи.

Для каждого экипажа ЦУП подготовил свое задание:

В центр поступили 3 сигнала о помощи.

Огромная комета, метеоритный дождь разрушили космические станции.

Воспитатель: Нас просят помочь. Вы готовы!?

Дети: Конечно.

Воспитатель: Капитаны, получите коробку с заданием.

(дети получают коробки с пазлами, расходятся по столам)

Воспитатель: Ребята, в коробках части снимка, которые получили со спутника. для того, чтобы узнать на какую планету отравится экипаж, вам необходимо собрать из частей целый снимок.

Дидактическая / игра: «Собери пазл»

(дети собирают пазлы)

Воспитатель: Ребята, теперь вы точно знаете,  на какую планету вы отправляетесь. Здесь на снимке планеты кажется близко, но это не так. Посмотрите, как на самом деле, они далеко.

Гимнастика для глаз

Воспитатель: Нашли свою планету, далеко, правда? Как далеко нам придется лететь! Но вот, как нам до нее добраться? Что вы предлагаете?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Совершенно с вами согласна,  так далеко мы можем добраться только на космических кораблях.

Воспитатель: Но ведь ракеты у нас нет. Предлагаю построить космический корабли  прямо сейчас из деталей конструктора.

Дидактическая/игра «Собери ракету» (Мозаика магнитная Космос)

Воспитатель: Мы придумали ракету –

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет,

Нас ракета понесет!

Итак, маршрут определен. Занимаем места в  ракете

(Онлайн трансляция)

Воспитатель: Вы посмотрите какая красивая наша планета Земля из космического корабля.  Мы проплываем над океанами. Наш корабль называется Союз. А теперь мы летим над пустынями, песками. Ребята а это же метеоритный дождь. Как быстро мы проносимся. Понравилось, как интересно.

Звук приземления.

Воспитатель: Полет завершен. Экипажам приготовиться к высадке на свою планету.

(дети распределяются по столам)

Воспитатель: Прежде чем мы с вами будем восстанавливать станцию, нам необходимо подготовить площадку и очистить ее от осколков метеоритов. Куски камней могут попадаться разных размеров, и лежать не только на поверхности, но и в песке.

Воспитатель: Поэтому, я предлагаю вам засучить рукава и приступить к сложной и очень ответственной работе. Будьте внимательны и осторожны. Сначала соберите осколки метеоритного дождя в контейнер для космического мусора. А теперь, приступайте к восстановлению космической станции.

Воспитатель: Вы молодцы. Я очень горжусь вами.

Воспитатель: Вот мои юные космонавты и завершилась наша космическая экспедиция, задание выполнено успешно, мы можем возвращаться обратно на Землю. Путешествие в мир космоса вы можете совершить ещё не раз, так как многие тайны космоса еще не раскрыты.

Воспитатель: Вы показали сегодня хорошие знания, организованность, молодцы. Когда вы вырастите, возможно, кто - то из вас станет настоящим космонавтом, а может, быть авиаконструктором,  и будет строить, новые современные космические ракеты и тогда вы вспомните, о чем мы говорили сегодня. А пока расскажите своим родителям и друзьям про удивительное космическое путешествие, я думаю, им будет интересно.

Воспитатель: И в заключении, уважаемые гости и ребята, у меня к вам большая просьба: берегите нашу планету.

Литературы:

1.Основная  общеобразовательная программа   МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №30»,  /ООП ДОУ принята и утверждена на педагогическом  совете №1 от  26.08.2015г/;

2.Г.Я Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи». 2008г.

3. «Первые шаги в космосе», «Ребенок в детском саду», Куропаткина Т., 2002г.

4.Т. А. Шорыгина серия «Педагогические беседы о космосе».