Выступление на педсовете. Тема педсовета: «Современный подход к обучению детей математике»
материал по математике (младшая группа)

                 МДОУ «Детский сад №91»

                     Тема педсовета:

«Современный подход к обучению детей математике»

Тема выступления: «Формирование элементарных математических представлений у детей первой младшей группы.  Представление своего опыта»

  Воспитатель первой квалификационной  

  категории:                                            

                                             Михайлова Н.С.                                          

30 ноября 2017 год

Тема выступления: «Формирование элементарных математических представлений у детей первой младшей группы»

Формирование элементарных математических представлений у детей входит в образовательную область «Познавательное развитие». Занятий по математике как таковых в первой младшей группе нет. Но, не смотря на это, работа по ФЭМП ведётся ежедневно. Эта образовательная деятельность проходит в режимных моментах: утром, на прогулке, во второй половине дня.

С чем же знакомятся двухлетние малыши? Что они должны знать к трём годам.

1. Дети учатся считать до трёх, показывать соответствующее  количество пальчиков на руке (или соответствующее количество игрушек: кукол, мячиков, машинок)
2. Дети учатся подбирать к заданному количеству предметов такое же количество других предметов ( к трём зайчикам – три морковки, к трём ёжикам – три грибочка и т. п.)
3. Дети учатся объединять однородные предметы в группы (мячи, кубики, цветы, тарелки и т. п.)
4. Дети учатся различать количество предметов (много – мало, много – один)
5.  Дети учатся сравнивать предметы: большой – маленький,  широкий – узкий,  высокий – низкий,  длинный – короткий.
6. Учатся различать основные геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат).
7. Учатся узнавать и называть основные цвета, различать предметы по цвету.
8. Также мы знакомим детей с геометрическими телами: шар и куб. Дети учатся различать предметы в виде шара и куба.
9. Дети учатся объединять предметы в пары по заданному признаку.
10.  Дети учатся находить сходства и различия между предметами.
11.  Учатся находить лишний предмет среди однородных предметов.
12.  Учатся находить  несоответствия на рисунках.
13.  Учатся собирать целую картинку, разрезанную на 2 – 4 части.

Для работы с детьми по ФЭМП мы используем учебное пособие «Цвет. Форма» из программы «Школа семи гномов». Это пособие представляет собой  учебную тетрадь, где каждая страница – это отдельное занятие. В середине пособия имеется картонная вкладка с геометрическими фигурами, которые нужно заранее вырезать и использовать на каждом занятии. Совместная деятельность начинается со сказки про гномика, которому необходимо помочь в том или ином деле. Например, гномик на лугу увидел красивую бабочку. Ему очень понравились её нарядные восхитительные крылышки. Гномик пришёл домой и нарисовал бабочку, но что – то он не успел. Помоги гномику раскрасить бабочку! То есть ребенку предстоит самостоятельно отыскать нужный элемент и приклеить его на не раскрашенную часть. Также здесь есть игра "Разрезные картинки", которая способствует развитию абстрактного мышления и мелкой моторики рук.