Конспект открытого занятия в группе раннего возраста "Чудо-крышечки"
план-конспект занятия по математике

Занятие во второй группе раннего возраста по формированию элементарных математических представлений

«Чудо крышечки»

                Воспитатель:

Наумова А.А.

  2019

Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста.

       Цель: развитие сенсомоторных навыков у детей раннего возраста.

       Задачи:

-закреплять и обобщать знания детей о размере предметов (большой, маленький)

-развивать зрительное, цветовое восприятие.

-развивать логическое мышление, воображение, тактильные ощущения.

- воспитывать интерес к познавательной деятельности.

- воспитывать умение работать в коллективе.

-развивать умение ориентироваться в пространстве.

       Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Ход ООД.

I Вводная часть.

- Ребята, посмотрите вокруг, что нового появилось в группе? (находят в группе мешочек)

-Как вы думаете, что в этом мешочке?

-Хотите узнать? Что для этого надо сделать?

-Что это? (крышки)

-Какие они? (большие и маленькие, разноцветные и т.д.)

-Для чего нужны крышки? Что можно с ними делать?

-А играть с ними можно? Хотите поиграть?

II Основная часть.

1. -Я вам предлагаю поиграть в игру «Разложи по цвету»

(Воспитатель предлагает детям разложить крышки в ячейки по цветам пинцетом.)

-Справились с заданием? Молодцы!

2. -Ребята, я знаю еще интересную игру с крышками. Игра называется «Подбери по размеру». Хотите поиграть?

(дети подбирают крышки по размеру)

-Молодцы! Понравилась игра?

3. -Ребята, посмотрите, что у меня надето на шее? (бусы)

-Из чего они сделаны?

-Хотите сделать для себя бусы?

д/и «Собери бусы»

-Выберите шнурок, карточку. Внимательно посмотрите на карточку, крышки какого цвета вам потребуется?

-Очень красивые бусы у вас получились!

III Заключительная часть.

- Понравилось вам играть с крышками? Какая игра понравилось больше всего?