Конспект ОД по познавательному развитию в первой младшей группе на тему "Курочка с цыплятами"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Детская деятельность

 Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно исследовательская

Рассматривание гостей

Цель: закреплять умение правильно называть гостей – курочка и цыплята. Умение определять их количество – одна, много, ни одного.

игровая

Игра с цыплятами.

Цель: закреплять умение выполнять действия с цыплёнком.

двигательная

Игра «С курочкой в прятки»

Цель: закреплять умение выполнять действия с цыплёнком в соответствии с текстом игры или действий, предложенных воспитателем.

коммуникативная

Рассматривание игрушек и действия с ними.

Цель: развивать разговорную речь. Умение отвечать на вопросы несложным предложением. Пополнить словарный запас: много, один, ни одного. Согласовывать числительное «один» с существительными в роде и числе.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель говорит:

«Вышла курочка – хохлатка.

Следом желтые цыплятки.

От нее не отстают,

Дружно зернышки клюют.»

Задаёт вопросы:

- Кто пришел к нам в гости?

- Сколько цыплят?

- Сколько курочек?

 -Кого больше, кого меньше?

Цыплята хотите поиграть с детьми. Возьмите каждый одного цыпленка. Сколько ты взяла цыплят?

Цыплят рядом с мамой курицей остается все меньше и меньше.

Сколько сейчас цыплят рядом с мамой курицей?

Дети слушают потешку

Дети отвечают на вопросы хором или по одному.

Каждый ребенок берет по 1 цыпленку и отвечает на вопрос.

Сформирована мотивация.

Созданы условия для формирования умения слушать.

Сформированы понятия много, один, ни одного.

2

Давайте поиграем с цыплятами.

Игра «С курочкой в прятки»

С курочкой играют в прятки

Непослушные цыплятки.

Кто на горке высоко,

Кто в низу в песочке.

Мама квохчет: «Ко-ко-ко,

Где мои желточки? »

Дети выполняют задания воспитателя: поднимают цыплят вверх, опускают вниз, прячут за спину и т. д.

Созданы условия для двигательной активности

3

Поиграли цыплята с детьми. Пора им к маме курочке возвращаться.  Отдайте цыпленка маме курочке. Сколько цыплят ты принес курочке?

 - Рядом с курочкой все больше и больше цыплят.

- Сколько цыплят у (имя ребёнка)?

- Сколько цыплят у курочки?

- Как получилось много цыплят у курочки?

Цыплятам очень понравилось играть с вами.

- А, вам понравилось играть с цыплятами?

- Как вы с ними играли?

Пора курочки с цыплятами уходить к себе домой. Давайте попрощаемся с ними. До свидания.

Все дети относят цыплят курочке и говорят, сколько цыплят они принесли.

Дети отвечают на вопросы.

Прощаются с гостями

Воспитано бережное отношение к птицам.

Развита предпосылка умения делать несложный вывод

Дети умеют прощаться с гостями.