Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе Тема "Наша Таня громко плачет"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе

Тема: «Наша Таня громко плачет».

Цель:

Путем экспериментирования дать элементарные представления об одном из признаков предметов.

Организовать деятельность детей по обогащению и систематизированию знаний о воде.

  Организовать опытно – экспериментальную деятельность детей.

Задачи:

Уточнить представления о воде, формировать элементарную исследовательскую деятельность и экспериментирование;

способствовать формированию речи, внимания, умение делать выводы;

развивать интерес к окружающему миру;

стимулировать интерес к играм с природным материалом (вода);

познакомить со свойством резиновых мячей, не тонуть в воде;

хоровое и индивидуальное проговаривание стихотворения А. Барто «Мячик»;

Воспитатель:  

(Эмоциональный настрой.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: «Слышите, кто-то плачет? Что случилось?

Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик,
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.

Что делает наша Таня? (Громко плачет)

Почему она плачет? (Уронила в речку мячик.)

Давайте успокоим Таню, скажем: «Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч».

(Предложить детям рассказать стихотворение  про Таню и мячик.)

Воспитатель роняет в таз с водой мячик

Воспитатель: Посмотрите, мячик плавает, или, он тонет? (Он плавает)

Давайте мы его достанем. (Вылавливает мяч сачком.)

Что делал Танин мячик в воде? (Он плавал.)

Что капает с мячика? (Капельки воды.)

Каким стал мячик на ощупь? (Мокрый.)

Почему он мокрый? (Плавал в воде.)

 Как вы думаете, почему он плавает? (Он легкий.)

А, если бросить в воду камень, он будет плавать, или он утонет?

Давайте проверим. (Раздает камешки детям.) Бросьте камешки в воду. Посмотрите, что произошло? (Камень утонул.)

Почему он утонул? (Он тяжелый.)

А если веточки бросить в воду, что с веточками произойдет? Они утонут, или будут плавать? (Дети высказывают свои предположения.)

Давайте проверим.

(Раздает веточки. Дети бросают их в воду).

Как вы думаете, почему веточки плавают? (Они легкие.)

Какие предметы плавают? (Плавают легкие предметы.)

Какие предметы тонут? (Тонут тяжелые предметы.)

Давайте выловим все предметы из воды».

Дети вылавливают камешки и веточки сачком.

Воспитатель. «Какими стали камешки и веточки? (Мокрыми)

Что нужно сделать, чтобы они стали сухими?» (Вытереть)

Дети вытирают камешки и веточки салфетками.

Игра «Мой веселый, звонкий мяч».

Воспитатель: «Понравилось вам играть с водой? Расскажите, что мы сегодня делали».

.