Организация математики
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
. Математический уголок - это специально отведенное место, которое оснащено математическими пособиями, играми, тематически подобранными книгами и материалами. Цель: способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Задачи: развивать у детей математические способности; заинтересовывать предметом математики. На соста
. Уголок организован с использованием детского столика и полки в уютном месте. При этом обеспечен свободный доступ детей к используемым материалам. Таким образом, детям предоставлена возможность в свободное от занятий время выбрать интересующую их игру, пособие математического содержания и играть индивидуально или совместно с другими детьми, небольшой подгруппой. Подбор игрового материала соответствует возможностям и уровню развития детей подготовительной группы. Разнообразный математический материал можно классифицировать, математические игры ; развивающие игры и упражнения. Каждый ребенок может выбрать для себя игру по интересам. Это настольно-печатные игры, игры для развития логического мышления, головоломки, логические задачи, кубики, шахматы, развивающие прописи. Для стимулирования коллективных игр, творческой деятельности использованы магнитные доски, счётные палочки, альбомы для зарисовки, плакат с математическими задачами , Если смена материала произошла, детям надо указать на это или попросить заметить ее, дать возможность рассмотреть новый математический материал
Уголок группы
. Дидактическая игра «Заселяем домики» Цель : повторение и закрепление знаний состава чисел первого десятк а .
Игры со счетными палочками Цели : закрепляем знания цветов, счёт,геометр.фигур Задачи : -построение простых фигур, сложных : - преобразование фигур(головоломки – добавь, убери палочки) - развивать сенсорные способности; - развивать конструктивные навыки, - развивать творческое воображение, фантазию. .
На преобразование фигур путем удаления заданного количества палочек. Напр., убрать 4 палочки, чтобы получились 3 квадрата Например. Переложить одну палочку так, чтобы домик смотрел в другую сторону Переложить 3 палочки так, чтобы корова взмахнула хвостом и оглянулась:
. И гра “ Назови соседей ” й Цели : закрепить счет до 20, уметь называть соседей числа. Ход игры: Воспитатель раздает большие карточки детям, а маленькие с цифрами перемешивает на столе. Дети поочередно находят нужные цифры, чтобы получился правильный ряд чисел .
. Игра “ Цветик семи цветик ” Цель : закреплять состав числа, цвет На соста . Игра “ Коломбово яйцо ” й Цель : учить составлять целое из частей
Игра ” Состав ь те неделю ” Паспорта геометрических тел
. На соста Игра ” Слоги, слова, фигуры “ Игра “ Буквы-цифры “
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методика организации дидактических игр на занятиях по математике
Маленькие дети значительно лучше усваивают эмоционально воспринятый материал. Запоминание у них характеризуется непреднамеренностью.Поэтому на занятиях широко используются игровые приемы и дидактическ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/22/picture-224933-1363924975.jpg)
педагогический совет в ДОУ «Организация работы по формированию интереса к познанию окружающего мира средствами занимательной математики»
Интерес не только способствует развитию интеллекта, но и является одной из движущих сил развития личности в целом.В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко.Математика… Опять математика! Ча...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/23/picture-485894-1411483438.jpg)
Организация и содержание уголков занимательной математики. Примерный перечень материала в уголке.
Организация и содержание уголков занимательной математикиПримерный перечень материала в уголке....
Доклад для воспитателей на тему: "Организация уголков занимательной математики"
Доклад раскрывает перед воспитателями возможности занимательной математики, которая помогает развитию у детей позновательных способностей, формированию интереса к действием с числами, геометрическим ф...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/29/picture-615563-1427643656.jpg)
Интегративный подход в организации занятий по математике.
Важно, чтобы математика вошла в жизнь детей не как теория, а как знакомство с интересными явлениями окружающего мира, как «открытие» закономерных связей и отношений этого мира....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/26/picture-302070-1380178826.jpg)
Математика в дошкольной образовательной организации
Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Математика для дошкольников – способ познания окружающего. И родители, и педагоги знают, что математика ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/16/picture-624134-1429186823.jpg)
Методические подходы к организации и проведению занятий по математике у детей 3-5 лет
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников обусловлено возрастными психофизиологическими характеристиками, спецификой математического материала и общими задачами развития де...