НОД математика "Путешествие по городу"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Последоватальность

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Мотивация на совместную деятельность

Мы сегодня с вами превратимся в путешественников.

В своем путешествии мы будем использовать карту и поедем по запланированному маршруту.

На карте изображены дома под номерами, мы поедем от дома с номером 1 по возрастанию.

Каждый домик приготовил для нас игру или задание. Мы с успехом его выполним.

-Отправляемся в путь! Я сажусь на машину , а вы подсказываете в какую сторону мне ехат на право, на лево, вверх или вниз.

Дети внимательно слушают.

Дают согласие на путешествие.

Готовность детей к общению со взрослым и совместной деятельности

Игровая ситуация, побуждающая интерес

Актуализация знаний детей

Мы подьезжаем к 1 дому. Это музыкальна школа. Дети в ней играют на музыкальных инструментах.

Я возьму метталафон и прозвучат удары. Вы посчитаете сколько ударов прозвучит и покажете нужную цифру.

Дети слушают, считают. Демонстрируют нужную цифру.

Дети демонстрируют знание счета.

Проблемный вопрос

Отправляемся дальше .

Как нам добраться до дома под номером 2.

Дом №2 это сад. На поляне выросло 5 цветков и прилитело 4 бабочки. Всем ли бабочкам хватит нектара.

Что нужно сделать чтобы бабочки осьтались сытыми?

Задание выполняется 2 раза.

Дети высказывают предположения, обосновывают ответ. ( добавить цветок или убрать бабочку)

Умение принимать решение и выполнять задуманое

Включение детей в обследовательскую деятельность

Отправляемся к дому по адресу №3.

Это дом где живут геметрические фигуры. Фигуры необычные они превратились в простые вещи и нам с вами их нужно найти в силуетах.

Для началы назовем признаки геометрических фигур.

Посмотрим на предметы и узнаем в них спрятавшиеся геометрические фигуры.

Дают характеристику геометрических фигур.

Проявляют интерес, желание узнать новое о геометрических фигурах

Дети  обследуют предметы с геометрическими фигурами.

Самостоятельность в обследовании геометрической фигуры

Физкульт минутка

Отправляемся к дому №4

В этом доме живет кошка и у нее появились котята.

Дети проговаривают и выполняют движения

Игра малой подвижности «Какая цифра следующая»

Мы отправляемся в дом под №5.

В этом доме живет мячик , который очень любит играть.

Самая его любимая игра «Назови следующую цыфру»

Я буду кидать вам мячик и называть цыфру, а вы будете называть следующую по порядку цифру.

Дети играют с интересом.

Озвучивают необходимую цифру.

Умение называть необходимую цифру.

Рефлексия

Наше путешествие закончилось и нам пора отправляться в детский сад.

Ребята, вам понравилось путешествовать?

Кого вы встретили в этом городе?

Что вам больше всего понравилось во время путешествия?

Дети передают свои впечатления о процессе и результатах совместной деятельности.