Педагогический проект по развитию познавательной активности с помощью развивающих игровых технологий у детей 2-3 лет «Малыш в мире открытий»
проект по математике (младшая группа)

№ п/п

Наименование ресурсной базы

Количество

1.

Игровая комната, не должна быть перегружена игрушками, пособиями, декором, отвлекающими внимание детей. На стенах 2-3 рабочих зоны для индивидуальной работы или в малых подгруппах

1

2.

Игровой материал, в том числе нетрадиционный. Основной – развивающие игры В. Воскобовича

В достаточном количестве

3.

Технические средства:

• магнитофон, компьютер,

1

1

4.

Наглядный материал:

картинный материал (иллюстрации, плакаты),

демонстрационный материал (дидактические игрушки),

дидактические пособия, карточки

В достаточном количестве на подгруппу

5.

Методический материал:

- Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

- рабочая программа воспитателя по образовательным областям,

- дополнительная общеобразовательная программа развития познавательной активности у детей 2-3 лет «Малыш в мире открытий» под редакцией О.М. Вотиновой – ООО «Развивающие игры Воскобовича», Санкт-Петербург, 2019г

- Воскобович В.В. и др. «Игровая технология интеллектуалного развития «Сказочные лабиринты игры» СПб.: ООО «Развивающие игры Воскобовича», КАРО, 2017

В достаточном количестве

Подготовительный этап

(сентябрь 2025 г.)

№

       мероприятия

     цель

участники

сроки

1.

Подбор материала по теме проекта

Систематизация полученного материала

Воспитатели

1неделя сентября

2.

Диагностическое обследование

Планирование деятельности по реализации проекта

Воспитатели, дети

1 неделя сентября

3.

Планирование деятельности по теме проекта

Составление календарного плана работы

Воспитатели

2-3 неделя сентября

4.

Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта

Ознакомление родителей с проектом

Воспитатели,

родители

4 неделя сентября

№

  Тема

Задачи

Материал, используемая литература

Сентябрь

Диагностика динамики освоения детьми предлагаемых материалов программы

- Выявление исходного уровня развития умений и навыков у детей 2-3 лет; корректировка содержания программы.

Индивидуальная работа по выполнению диагностических заданий, составление индивидуальных диагностических карт

 (диагностический инструментарий, с.363)

Октябрь

1

Знакомство с кругом и гномом Кохле

- способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (красный)
- познакомить с геометрической фигурой круг

Гном Кохле. Фонарики «Ларчик», разноцветные кружки -1, разноцветные квадраты, съемные элементы (птичка, божья коровка, листочек,)

Пособие «Малыш в мире открытий» с.76

2

Зажигаем фонарики для Гнома Кохле

- закреплять умение называть и выделять предметы по цвету (красный)
- способствовать овладению простейшими способами конструирования, способом вложения в рамку

Гном Кохле, Фонарики Ларчик, схема «Большой круглый фонарик»

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

3

Подарки для Гнома Кохле

- формирование умения выделять идентичный объект (по двум признакам – форма и цвет), по образцу, по словесному описанию (красный, круглый);
- формировать умение раскладывать предметы по величине (большие – маленькие)

Гном Кохле, Фонарики, Эталонные фигуры Ларчик, Разноцветные веревочки -1, игрушки красного цвета (мяч, помидор, шарик, яблоко)

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

4

Знакомство с квадратом и Гномом Зеле

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (зеленый);
-познакомить с геометрической фигурой квадрат

Фонарики Ларчик, фонарики, фигурки из ковролина : зеленый мячик, лягушка, птичка, ящерица,

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

5

Новые кубики для Гнома Зеле

Закреплять умение выделять и называть предметы по цвету (зеленый, красный) 
- способствовать овладению простейшими способами конструирования, способом наложения на схему

Гном Зеле, Эталонные фигуры Ларчик, схема «Дорожка из красных и зеленых кубиков»

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

6

Поможем Гному Зеле построить пирамидку

Формировать умение раскладывать предметы по величине (большой - маленький);
- формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов;

Гном Зеле, Черепашки Ларчик, Эталонные фигуры Ларчик,

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

7

Гном Кохле собирается в гости к Гному Зеле

Формировать умение выделять и называть предметы одновременно по двум свойствам (форме и цвету фигур: красный, зеленый, круглый, квадратный);
- формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов окружающего мира

Гномы Кохле, Зеле, Разноцветные веревочки – 1, фигурки из зеленого ковролина (мячик, лягушка, птичка, ящерица, круг, квадрат), чудо – сундучок, зеленая коробочка

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

8

Праздник у Гномов Кохле и Зеле

Закреплять умение выделять и называть предметы одновременно по двум свойствам (форме и цвету фигур: красный, зеленый, круглый, квадратный);
- способствовать овладению простейшими способами конструирования, способом наложения на схему

Гномы Зеле, Кохле, Фонарики, Эталонные фигуры Ларчик, схема «Красное и зеленое печенье», коробочка

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

Ноябрь

1

Знакомство с треугольником и Гномом Желе

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (желтый);
- закреплять представления о красном цвете;
- познакомить с геометрической фигурой Треугольник;
- содействовать запоминанию и самостоятельному употреблению в речи пред эталонного названия («как крыша»), свойств (цвет, форма)

Гномы Желе, Кохле, Фонарик Ларчик, Фонарики, съемные элементы: солнце, дерево, трилистники, листочки; желтые бабочки и грибочки

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

2

Гном Желе собирает урожай

Закреплять умение выделять и называть предметы по цвету (желтый, красный);
- способствовать овладению простейшими способами конструирования, способом наложения на схему

Гномы Желе, Кохле, Треузорчик Ларчик (четырехцветный), Разноцветные кружки 1, Фонарики Ларчик, фонарики, схема «Домик»

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

3

Гномы Желе и Зеле сажают елочки

Формировать умение выделять идентичный объект (по двум признакам – форма и цвет) по образцу, по словесному описанию (зеленый и жёлтый треугольный);  
- формировать умение различать предметы по величине (высокий - низкий);
- продолжать формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов окружающего мира

Гномы зеле, Желе, Треузорчик Ларчик, Волшебная восьмерка ларчик

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

4

Знакомство с овалом и Гномом Селе

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (синий);
- познакомить с геометрической фигурой овал;
- закреплять представление о желтом цвете
- содействовать запоминанию и самостоятельному употреблению в речи пред эталонного названия («как яичко»), свойств (цвет, форма) предмета (синий, овал)

Гномы Желе, Селе, фонарики, съемные элементы (Тучки, озеро, елочки, листики), Чудо-соты 1 Ларчик (синий овал на каждого), эталонные фигуры Ларчик, фигурки из ковролина (синий цветок, яичко, грибок), схема «Пирожки»

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

5

Цветные дорожки Гномов

Продолжать формировать умение упорядочивать, выделять и называть предметы одновременно по цвету и величине (красный, желтый, синий, зеленый, большой, маленький);
- познакомить с промежуточной величиной (средний);
- способствовать формированию умения выполнять задание по словесному указанию взрослого

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Черепашки Пирамидка, Черепашки Ларчик, разноцветные кружки 1

Пособие «Малыш в мире открытий» с.

6

Праздник Осени

Формировать умение выделять и называть предметы, одновременно по двум свойствам – форме и цвету фигур;
- способствовать овладению умением составлять сериационный ряд из предметов, ориентируясь на основные цвета;
- способствовать формированию умения выполнять задание по словесному указанию взрослого

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, разноцветные веревочки 1, Кораблик Брызг – Брызг Ларчик (флажки), эталонные фигуры Ларчик

7

Экскурсия на ферму Гномов

Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий);
- закреплять название геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, овал);

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Фонарики, Треузорчик Ларчик, Разноцветные веревочки 1, схема «Кролик»,

8

Путешествие с Гномами и Черепашками к озеру Айс

Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий), форме (круг, квадрат, треугольник), величине (большой, средний, маленький);

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Черепашки Пирамидка, Черепашки Ларчик, эталонные фигуры Ларчик

Декабрь

1

Флажки для гномов

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (большой, маленький);
- продолжать формировать умение соотносить предметы по цвету

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, разноцветные веревочки 1, Черепашки Пирамидка, Черепашки Ларчик, схема «Флажок»

2

Кораблик и Маяк на озере Айс

Формировать умение составлять фигуру (кораблик и маяк), ориентируясь на образец и словесное указание взрослого;
- продолжать формировать умение различать, фигуры по форме, по величине и цвету

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Фонарики, Фонарики Ларчик, эталонные фигуры Ларчик, схема «Кораблик»

3

Ну-ка, Гномы, встаньте в ряд! Вот наш радужный отряд!

Продолжать формировать умение соотносить предметы по цвету, в заданной последовательности;
- продолжать формировать умение различать фигуры по величине (большой, средний, маленький)

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, эталонные фигуры Ларчик, Треузорчик Ларчик, разноцветные веревочки 1

4

Знакомство с прямоугольником и Гномом Охле

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (оранжевый);
- познакомить с геометрической фигурой прямоугольник;
- содействовать запоминанию и самостоятельному употреблению в речи предэталонного названия («как кирпичик»), свойств (цвета, формы), предмета

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Фонарики, разноцветные веревочки 2, разноцветные кружки 2, чудо – Соты 1 Ларчик, съемные элементы: трилистник, листочки, оранжевая коробка, фигурки из ковролина оранжевого цвета: квадраты, прямоугольники, треугольники

5

Гномы готовятся к Новому Году

Способствовать дальнейшему умению конструировать из треугольников, по образцу и словесному указанию взрослого;
- способствовать дальнейшему овладению умением составлять сериационный ряд из предметов круглой и прямоугольной формы, синего и оранжевого цвета, используя в речи эталонные названия (Синий, оранжевый, прямоугольник, круг);
закреплять величинные представления (высокий - низкий), побуждать использовать их в речи

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, треузорчик Ларчик, разноцветные веревочки 2 оранжевые, эталонные фигуры Ларчик, логоформочки 3, фигуры из ковролина (оранжевые круги и синие прямоугольники)

6

Украшаем елочку

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (большой, средний, маленький);
-  закреплять цвета спектрального ряда (красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый) и соотносить предметы по цвету

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Елочка Ларчик, разноцветные веревочки1,2, фигуры из ковролина, схема «Печенье»

7

Знакомство с Гномом Геле

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (голубой);
- продолжать развивать умение упорядочивать, выделять и называть предметы  одновременно по цвету и величине  ;
- закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник)

Гном Геле, Черепашки Ларчик, Черепашки Пирамидка, фигурки из ковролина : голубые снежинки трёх размеров, голубые круги, треугольники, овалы, прямоугольники, квадраты

8

Гном Охле празднует День рождения

Формировать умение составлять фигуры (конфета), накладывая на схему, ориентируясь на словесное указание взрослого;
- продолжать формировать умение различать и называть предметы по цвету и величине;

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Фонарики Ларчик, Фонарики, Эталонные фигуры Ларчик, разноцветные веревочки 1, фигурки из ковролина оранжевые (прямоугольники большой и малый), схема «Конфета»

Январь

1

Поможем Гному Геле убрать во дворе

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине;
- способствовать дальнейшему овладению умением выделять и называть предметы по цвету

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Геле, Фонарики, фонарики Ларчик, разноцветные веревочки 1, волшебная восьмерка Ларчик, Кораблик Брызг – Брызг, схема «Тележка»

2

Знакомство с Гномом Белышом и понятием длина

Формировать умение сравнивать предметы по величине (длинная, короткая, самая короткая, большой, средний, маленький);
- способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (белый) и форме (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник)

Гномы Белыш, Геле, Селе, разноцветные кружки 1, разноцветные веревочки1, Елочка Ларчик, Волшебная Восьмерка Ларчик, фигурки из ковролина: голубые круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник

3

Чаепитие Гномов у Геле и Белыша

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (большой, средний, маленький);
- закреплять цвета спектрального ряда, умение различать и называть геометрические фигуры (круг, треугольник, овал);
- стимулировать проявление интереса к количественной стороне множества предметов, различение «Один - много»

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Геле, Белыш, Разноцветные кружки, разноцветные квадраты, Чудо – Соты1 Ларчик, Игра Елочка Ларчик, схема «Чашка», фигурки из ковролина (голубые овал и треугольник средние)

4

Гномы лепят снеговиков

Закреплять цвета спектрального ряда (красный, желтый, зеленый, оранжевый), умение различать и называть геометрические фигуры (круг, треугольник);
- закреплять цвета холодной гаммы (синий, голубой, белый), умение соотносить предметы по цвету;
- продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине и длине

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, Геле, Белыш, Разноцветные кружки1,2,  Фонарики, фонарики Ларчик, разноцветные веревочки1, схема «Снеговик»

5

Зимние забавы Гномов

Закреплять величинные представления «высокий - низкий», побуждать использовать в речи;
- Закреплять цвета спектрального ряда (красный, желтый, зеленый, оранжевый, синий, голубой, белый), умение различать и называть геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник);

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, е, Геле, Белыш, Разноцветные кружки 1,2, разноцветные веревочки 1,2, Чудо – соты1 Ларчик, Чудо-соты1, схема «Санки»

6

Гном Охле показывает фокусы с волшебными треугольниками

Способствовать дальнейшему овладению умением выделять и называть предметы по цвету;
- познакомить со способами конструирования из треугольников, способом наложения на цветную схему

Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Охле, треузорчик Ларчик , разноцветные веревочки1, эталонные фигуры Ларчик, фигурки из ковролина (Зеленые жуки, желтые бабочки, синие цветы)

Февраль

1

Чудо-соты Пчелки Жужи

Познакомить с шестиугольником, дать пред эталонное название «Сота»;
- закреплять цвета теплой гаммы (желтый, оранжевый), геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник);
- формировать умение составлять целое из двух, четырех частей путем наложения на целое, совмещая углы и стороны

Гномы Желе, Охле, Пчелка Жужа, Чудо – соты1 Ларчик, Чудо-соты1, разноцветные кружки1, 2, разноцветные веревочки1, эталонные фигуры ларчик, фигуры из ковролина: оранжевые квадраты и прямоугольники

2

Распорядок дня у Гномов (утро, ночь)

Формировать временные представления на основе характерных событий (пробуждение, завтрак, ночной сон) контрастных частей суток «утро-ночь», умение повторять за педагогом название частей суток;
- закреплять основные цвета (красный, зеленый, желтый, синий) и называть геометрические фигуры пред эталонными названиями (круг, треугольник, прямоугольник, овал) по цвету (красный и зеленый)

Гномы Охле, Зеле, Желе, Кохле, Селе, Фонарики, Фонарики Ларчик, Разноцветные кружки1, схема «Кроватка»

3

Распорядок дня у Гномов (утро, день, вечер, ночь)

Формировать временные представления на основе характерных событий (пробуждение, завтрак, дневная прогулка, обед, вечерние игры и просмотр мультиков, ночной сон) контрастных частей суток, «день-вечер», «утро-ночь», умение повторять за педагогом название частей суток;
- закреплять основные цвета (красный, зеленый, желтый, синий) и называть геометрические фигуры  (круг, треугольник, прямоугольник, овал) по цвету (красный и зеленый)

Гномы Охле, Зеле, Кохле, Селе, Фонарики Ларчик, Логоформочки 3

4

Бантик для котенка Гномов

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (большой-маленький),
- способствовать дальнейшему овладению умением выделять и называть предметы по цвету и форме (красный, зеленый, желтый, оранжевый, голубой)

Гномы Охле, Зеле, Желе, Кохле, Селе, Белыш, Геле, Фонарики Ларчик Фонарики, Эталонные фигуры Ларчик, разноцветные веревочки1, схема «Бантик»

5

Любимые игры Гномов

Формировать умение ориентироваться на игровом поле, использовать пространственные термины «за, на, под, около, между»;
- закреплять представления о геометрических фигурах, их свойствах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, Сота, овал)

Гномы Охле, Зеле, Желе, Кохле, Селе, Белыш, Геле, чудо-соты 1 Ларчик, Елочка Ларчик, Фонарики малые фигуры, чудо-соты деталь№1, колокольчик, платок

6

Зимнее путешествие с Гномами и Черепашками к озеру Айс

Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету (голубой, синий) и величине (большой, средний, маленький);  
- формировать умение сравнивать предметы по величине (длинная, короткая, самая короткая)

Гномы Геле, Селе, Черепашки Пирамидка, Черепашки Ларчик, Эталонные фигуры ларчик, Разноцветные веревочки1 и кружочки2

7

Гномы поздравляют Пчёлку Жужу с праздником

Закреплять умение различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый) и геометрические фигуры (круг, овал, треугольник);  
- продолжать формировать величинные представления: маленький, большой;  
- формировать понятие «часть - целое», умение различать и правильно называть их

Гномы Зеле, Желе, Кохле, Пчелка Жужа, Чудо-соты1, Разноцветные веревочки1 и кружочки1, эталонные фигуры «Ларчик», «Треузорчик ларчик»

8

Сделаем цветы для мамы

Закреплять цвета спектрального ряда (красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый, голубой, белый);  
- стимулировать проявление интереса к количественной стороне множества предметов, различение «один-много»

Пчелка жужа, Разноцветные Лепестки Ларчик, Чудо-соты1, Чудо-соты Ларчик, разноцветные кружки1, схема «Ваза», фигурки из ковролина (бабочки 2 шт.)

Март

1

Знакомство с Гусем Капитаном Океанкиным и его матросами

Закреплять умение называть соотносить и различать предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, белый)

- познакомиться с понятием «волнистая линия»

Кораблик «Плюх-Плюх», Гусь КО, Лягушата Матросы, разноцветные веревочки1, разноцветные мисочки

2

Собираемся в путешествие на Кораблике Плюх-Плюх

Закреплять умение называть соотносить и различать предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, белый) и форме (прямоугольник),
-продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (высокий-низкий)

Кораблик «Плюх-Плюх», Гусь КО, Лягушата Матросы, Эталонные фигуры Ларчик

3

Путешествие с Гномами на кораблике Плюх-Плюх

Закреплять умение называть, различать и соотносить предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, белый);  
- продолжать знакомить с шестиугольником, закреплять пред эталонное название «Сота»

Мини-Ларчик, Образные карточки+, Гномы Желе, Зеле, Кохле, Селе, Белыш, Кораблик «Плюх-Плюх», Гусь КО, Лягушата Матросы, Чудо-соты1, Чудо-соты Ларчик, схема «Рыбка»

4

Путешествие на кораблике Плюх-Плюх

Закреплять умение называть, различать и соотносить предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, белый);
- продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (большой-маленький);
-формировать умение ориентироваться в пространстве по словесному указанию взрослого на условный ориентир (нос кораблика)  

Кораблик «Плюх-Плюх», Гусь КО, Лягушата Матросы, разноцветные веревочки1 и кружки1

5

Подарок от Гуся Капитана Океанкина

Продолжать формировать умение выделять объект по трем признакам: форма, цвет, величина;  
- формировать умение ориентироваться в пространстве по словесному указанию взрослого на условный ориентир (нос кораблика)

Гусь КО, Лягушонок Озеркин, Шнур-Малыш, Фонарики ларчик, Кораблик Плюх-Плюх

6

Первые весенние цветы Фиолетового Леса

Закреплять умение называть, различать и соотносить предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, голубой, оранжевый) и геометрической форме (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
- формировать понятие «часть-целое», умение различать и называть их

Гномы, Желе, Зеле, Кохле, Селе, Геле, Пчелка Жужа, Разноцветные кружки1,2, разноцветные веревочки, Треузорчик Ларчик, Чудо-соты 1 Ларчик, Чудо-соты1, схема «Цветок»

7

Знакомство с Гномом Фи

Способствовать овладению умением выделять и называть предметы по цвету (фиолетовый);
- Закреплять умение называть, различать и соотносить предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, голубой, оранжевый, белый),
- закреплять название геометрических фигур (круг, квадрат)

Гномы Фи, Кохле, Селе, Разноцветные квадраты, разноцветные кружки1,2, веревочки 1,2, Лепестки Ларчик, съёмные элементы: дерево, ежи, птицы, мыши, лягушки, бабочки, змея

8

Секрет для Гнома Фи

Способствовать дальнейшему овладению умением составлять сериационный ряд, сохраняя заданную цветовую последовательность (чередование фиолетового и голубого цветов);
- закреплять величинные представления «высокий, средний, низкий», «короткая, длинная, самая длинная», побуждать использовать их в течи

Гномы Геле, Селе, Фи, Черепашки Ларчик, Кораблик Брызг-брызг (голубой, синий, фиолетовый флажки), разноцветные веревочки 1,2

Апрель 

1

Ручейки и кораблики

Продолжать формировать величинные представления «короткая, длинная, самая длинная», побуждать использовать их в речи;
- формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией взрослого, соотнося цвет и форму реального предмета со словесной инструкцией

Гномы Зеле, Кохле, Желе, разноцветные веревочки1, 2, Чудо-соты 1 Ларчик, Чудо-соты1, Мини Ларчик (игровое поле, Образные карточки+, Гномы Зеле, Кохле, разноцветные кружки1, разноцветные квадраты), схема «Кораблик»

2

Домашние любимцы Гномов

Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету и величине (красный, желтый, зеленый, синий, большой, маленький);
- закреплять название геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, овал, прямоугольник);
- формировать первые представления о пространственных отношениях и пространственном моделировании

Гномы Зеле, Кохле, Желе, Селе, Фонарики, Чудо-соты1, Чудо Соты Ларчик, квадрат Воскобовича двухцветный, схема «Кролик»

3

Цветные зонтики для Гномов

Продолжать формировать понятие «часть - целое», умение различать и правильно называть их;
- Закреплять умение соотносить, различать и называть предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий, голубой, оранжевый, фиолетовый), и геометрической форме (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)

Гномы Желе, Селе, Охле, Мини ларчик (игровое поле, образные карточки+, Гномы Геле, Фи), разноцветные кружки1,2, веревочки 2, Треузорчик Ларчик, Чудо-Соты1, Чудо Соты 1 Ларчик, схема «Качели»

4

Портреты разноцветных Гномов

Продолжать формировать величинные представления «короткая, длинная, самая короткая», побуждать использовать их в речи;
- продолжать формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией взрослого, соотнося цвет и форму реального предмета со словесной инструкцией

Гном Желе, Мини ларчик (игровое поле, Образные карточки+, Гномы Охле, Белыш), Разноцветные кружки1, 2, веревочки 1,2, Чудо-крестики1, Волшебная Восьмерка Ларчик, схема «Гном»

5

Разноцветные бабочки

Закреплять цвета спектрального ряда (красный, оранжевый желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый),
- формировать умение ориентироваться на игровом поле на условный ориентир, соотносить элемент с цветом ориентира

Гномы Охле, Зеле, Кохле, Желе, Селе, Фи, Геле, Мини Ларчик (игровое поле, разноцветные кружки1,2), разноцветные Лепестки Ларчик, схема «Бабочка», фигурки из ковролина, съемный элемент «фиолетовые бабочки»

6

Гномы трудятся на грядках

Формировать понятие «часть -целое», умение различать и правильно называть их;
- формировать целостность восприятия, умение анализировать готовый образ, выделять составляющие его части, называть их;
- Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету (красный, зеленый), и геометрической форме (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)

Гномы Зеле, Кохле, пчелка Жужа, Логоформочки3 с держателями, Логоформочки Ларчик, Фонарики, Фонарики Ларчик, схема «Тележка»

7

По цветным дорожкам Фиолетового Леса

Закреплять цвета спектрального ряда (красный, оранжевый желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый), умение различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг);
- продолжать формировать понятие «Часть - целое» на основе геометрической фигуры «круг»

Мини Ларчик (игровое поле, Образные карточки+, Гномы Охле, Зеле, Кохле, Желе, Селе, Фи, Геле Белыш, разноцветные квадраты), Разноцветные кружки1, веревочки 1, Чудо-крестики1, схема «Машина»

8

Путешественники Фиолетового леса

Продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (высокий – низкий, большой - маленький);
- Закреплять цвета спектрального ряда (желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), умение соотносить предметы по цвету (зеленый, желтый);
- закреплять представление о геометрических фигурах треугольник, круг, прямоугольник

Гном Селе, Мини Ларчик (игровое поле, Образные карточки+, Гномы Зеле, Желе, Геле) Разноцветные кружки1, веревочки 1, 2, Чудо-крестики1, схема «Ракета»

Май

1

Гномы трудятся на грядках

Продолжать формировать понятие «часть - целое», умение различать и правильно называть их;
-формировать целостность восприятия, умение анализировать готовый образ, выделять составляющие его части, называть их;
- продолжать формировать умение сравнивать предметы по величине (высокий, низкий, самый низкий), упорядочивать их в порядке убывания;
- Закреплять цвета спектрального ряда (красный, оранжевый желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый)

Гномы Охле, Зеле, Кохле, Желе, Селе, Геле Белыш, Пчелка Жужа, Логоформочки3 с держателями, Лого формочки Ларчик, Волшебная Восьмерка Ларчик

2

Путешествие на кораблике Плюх-Плюх и знакомство с Китенком Тимошкой

Закреплять умение называть различать и соотносить предметы по цвету (красный, зеленый, желтый, синий, белый);
-  продолжать формировать умение сравнивать и упорядочивать предметы по величине (большой, средний, маленький;
- формировать умение ориентироваться в пространстве по словесному указанию взрослого на условный ориентир (нос кораблика Плюх-Плюх)

Гусь Капитан Океанкин, лягушонок Матрос Морейкин, Китенок Тимошка, Кораблик Плюх-Плюх, Эталонные фигуры Ларчик, Чудо Крестики 1, схема «Кит»

3

Путешествие с Гномами на кораблик Плюх-Плюх,

Закреплять умение называть различать и соотносить предметы по цвету (красный, зеленый, желтый, синий, белый);
- продолжать знакомить с шестиугольником, закреплять пред эталонное название «Сота»,

4

Гномы работают в саду и огороде

Закреплять цвета спектрального ряда (зеленый, фиолетовый, красный, оранжевый), умение соотносить предметы по цвету;
-продолжать формировать целостность восприятия, различать понятия «часть- целое», умение правильно называть их, умение анализировать готовый образ, выделять составляющие его части, называть их;
- закреплять представление о геометрических фигурах треугольник, круг, квадрат, прямоугольник

Гномы Охле, Зеле, Фи, Кохле, Логоформочки3 с держателями, Логоформочки Ларчик, разноцветные квадраты, разноцветные кружки 1-2, Чудо Соты1 Ларчик, Чудо Соты1, съемные элементы деревья красное, фиолетовое, оранжевое, схема «Грузовая машина»

5

День рождения Пчелки Жужи

Закреплять цвета спектрального ряда (красный, оранжевый желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый);
формировать умение ориентироваться на игровом поле на условный ориентир, соотносить элемент с цветом ориентира

Пчелка Жужа, Мини Ларчик (игровое поле), разноцветные кружки 1-2, схема «Бабочка», фигурки из ковролина (фиолетовые бабочки, красные божьи коровки) , Разноцветные лепестки Ларчик

6

Здравствуй, Лето в Фиолетовом Лесу!

Закреплять умение соотносить и называть предметы по цвету (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) и величине (большой, средний, маленький, длинный, короткий)

Гномы Охле, Зеле, Желе, Геле, Селе, Фи, Кохле, Черепашки Пирамидка, черепашки Ларчик, Разноцветные веревочки 1-2