Конспект "Лесная лавка"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Конспект для подготовительной группы по ФЭМП с элементами экономики
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Лесная лавка
Конспект занятия по математике
с элементами экономики.
Программное содержание.
- Ознакомить детей с элементарными экономическими понятиями: реклама, товар, деньги, с действиями, связанными с этими понятиями.
- Закрепить знания о разных видах счета, смежные числа и состав числа в пределах 10, продолжать решение примеров в пределах 10. Упражнять детей в различении понятий: узкий - широкий, высокий -низкий.
- Развивать во время выполнения задач экономического характера логическое мышление, память, внимание, интерес к окружающей жизни.
- Воспитывать личностные качества дошкольников, связанные с экономической деятельностью (трудолюбие, бережливость).
Демонстрационный материал: орехи, горшки с медом, ценники.
Материал: Деньги, карточки с изображением овощей, фруктов, с написанными примерами.
Сказка «Как Сорока Мишкин мед восхваляла»
Предварительная работа:
Проведение бесед на темы: «Реклама. Для чего она нужна?», "Какой бывает товар?", "Деньги", "Как вести себя в магазине";
-экскурсия в магазин;
-проведение сюжетно-ролевых игр: "Продавец – покупатель", "Магазин", "Создание рекламы";
- разучивание пословиц, поговорок на экономическую тематику.
Ход занятия
-Дети, мы с вами попали на чудесную поляну. Смотрите, какой красивый дом! Кто же в нем может жить? Чтобы узнать это, вам нужно отгадать загадку:
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь лесной…(Медведь)
А вы хотите послушать, какая история случилась с Мишкой и помочь ему? Послушайте.
Сказка «Как Сорока Мишкин мед восхваляла» (инсценировка с использованием фланелеграфа)
-До середины лета Мишка прожил совсем неинтересно - торговать ему было нечем. Лавку он временно закрыл: ждал, когда поспеет лесной урожай, и пчелы и белки свой товар принесут ему.
-Что такое товар? (Это все то, что можно купить и продать).
-А что может быть товаром в лесу?
-Орехи, ягоды, мед....
-А что в наших магазинах является товаром?
-Игрушки, одежду, обувь, продукты.
-Какие магазины вы знаете? ("Детский мир", "Книги", "Обувь"...).
Наконец наступила середина лета. Но Мишке некогда было любоваться лесной красотой, ибо и пчелы-труженицы с Мишкой душистым медом поделились, и белка Даша первых созревших орехов для него набрала.
-Что является товаром в магазине Мишки? (Орехи, мед, ягоды...).
Воспитатель выкладывает на фланелеграфе орехи, горшки с медом.
-Сколько орехов принесла белка?
-Сколько горшков с медом принесли пчелы?
-Чего больше? На сколько орехов больше, чем горшков с мед?
Назовите число на единицу меньше, чем число горшков с медом.
-Назовите соседей числа, обозначающего количество орехов.
-Что дороже стоит - мед или орехи? На сколько?
Повеселел Миша. Помыл, принёс он свою лавочку, бережно разложил долгожданные товары на прилавке, повязал белый фартук и приготовился встречать покупателей. Только товар-то не раскупается - в кои-то веки кто-то зайдет в магазин.
Мишка: «Забыли, наверное, про меня лесные жители».
Вдруг: «Скре-ке-ке!». На соседний куст села старая сорока, хвост распустила, поглядывает хитрым глазом на Мишку.
Сорока: «Чего это ты, Мишка, не торгуешь? Или нечем? Или товар плохой?»
-Дети, а какой должен быть товар в магазине? (Качественный, свежий).
Мишка: «Да нет, Сорока, и мед душистый, и орехи хорошие, и никто ко мне не идет. Может, забыли про мою лавку? А, может, не знают, что товар у меня появился? И никому не нужны мед и орехи?»
-Дети, как можно помочь мишке? (Показать лесную лавку всем зверям по телевизору; нарисовать красивые объявления и развесить их на деревьях).
Вдруг Сорока как закричит: «Знаю, Мишка! Я тебе помогу! Реклама нужна!»
Мишка. «Реклама? Что это такое?» Такого товара у меня нет».
Засмеялась Сорока.
-Дети, почему Сорока засмеялась? (Варианты ответов детей).
-Что же такое реклама? (Сообщение о наличие товара, его качество, возможность приобретения).
-А что можно рекламировать?
- Какие рекламы вы знаете?
Воспитатель. Дети, давайте поможем Мишке придумать рекламу на его товар. (Дети придумывают различные рекламы на товар Мишки).
Сорока. «Вот видишь, Мишка, как помогли тебе дети. Теперь я полечу над лесом, над полем и всем прострекочу, где твой товар продается. Вот все звери, птицы и насекомые и узнают про тебя и твою лавку».
Воспитатель. И вскоре ее стрекот уже раздавался то тут, то там. Задумался Мишка, а потом достал краски, кисточку и старательно написал на листе бумаги: "Мед". Повесил этот лист у входа в магазин, а рядом еще и ветку орешника пристроил с орехами. Сразу стало понятно, что его берлога не берлога, а ...
- Что это? (Магазин).
- И что можно там купить? (Ягоды, орехи, мед).
Слава о Мишкином магазине и его вкусном товаре по лесу и по всей округе разнеслась, и торговля пошла бойко.
-Что помогло мишке в продаже товара (Реклама).
Сорока. «Молодцы, дети, вы хорошо помогли Мишке. А я еще приготовила для вас задание».
Воспитатель выставляет на фланелеграфе две "витрины". На одной изображен товар с ценами, а на второй - без цен.
Задачи для детей. В двух магазинах продаются одинаковые товары. В каком из них, по вашему мнению, больше покупателей, и почему? (Возможные ответы детей)
Физкультминутка
Дети становятся в круг, и воспитатель проводит игру с мячом "ответь", проговаривая стихотворный текст:
Мячик наш играть умеет,
Мячик в руки попадает,
И вопросов много знает.
Что же, будем мы играть,
На вопросы отвечать.
Вопрос:
- Сколько дней в неделе?
- А сколько из них рабочих?
- А выходных?
- Назовите числа меньше число 7.
- Если слон выше тигра, то тигр...
- Если море шире реки, то река...
- Из скольких единиц состоит число 5?
Воспитатель. «Дети, пока мы отдыхали, у Зайчика случилась неприятность. Он решил купить у Медведя меда, а считать не умеет».
-За что можно приобрести товар в магазине? (За деньги).
Воспитатель раздает детям кошельки с купюрами достоинством в 1, 2, 5, 10 рублей.
1. Мед в магазине стоит 6 рублей. Какими деньгами должен рассчитаться
Зайчик с Мишкой? (Варианты комбинаций: 1, 2, 2, 1; 2, 2, 2; 1, 1, 1, 1, 2).
2. А если Зайчик даст 10 рублей? Как может рассчитаться с ним Мишка?
(Дать 3 или 4 рубля).
Воспитатель. «Дети, давайте и мы с вами принесем магазин Мишке свой товар. Это будут разные фрукты, ягоды, овощи. Но будьте внимательны. На них написаны примеры с ответами, и решения эти не всегда правильные. Вы должны проверить их; если пример решен неправильно, это означает, что товар несвежий, некачественный и его продавать в магазине нельзя. Вы можете выбрать товар с примерами, которые решены правильно, ведь это будет означать, что товар свежий, качественный, полезный и его можно отнести к Мишке в магазин.
Дети решают примеры и относят товар в магазин.
Воспитатель. Радуется Миша, что нашел таких друзей, умных, находчивых, и в подарок для вас он приготовил...
-Как вы думаете, что это?
Воспитатель показывает детям горшочек с медом.
-Да, это полезный, душистый, вкусный мед. Мишка рад его вам подарить.
Воспитатель угощает детей медом от Мишки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/16/picture-457747-1402934912.jpg)
Конспект по познавательно - речевому развитию детей старшей группы «Путешествие в историю скамьи и лавки»
Конспект предназначен для детей старшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/05/picture-393740-1391572443.jpg)
Тематическая неделя "Лавка сувенирных игрушек"
Дети дошкольного возраста очень любознательны. Они хотят много знать, готовы получать полезную информацию из окружающего их мира. Данная тема позволит создать условия для развития у детей творче...
Интегрированное занятие " Слон в посудной лавке"
Основной целью конспекта :в игре уточнять и расширять представлений о посуде. Подходит для использования в пед.практике молодых специалистов и родителей в бытовой обстановке....
Проект "Посудная лавка"
Проект "Посудная лавка"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/12/picture-957969-1507820831.jpg)
презентация: "Уж как сон ходил по лавке"
Уж как сон ходил по лавке,Дрёма по полю брела.К Маше в спаленку зашла,В колыбельку забрела,На подушечку легла.Машу ручкой обняла....