КВЕСТ - ИГРА "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1»

Квест – игра «Космическое путешествие»

Составила воспитатель: Ющук Н.А.

2018 г.

Сценарий квест-игры "Космическое путешествие"

Тема: «Космос».

Возрастная группа: старшая.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Демонстрационный материал: фон космического неба (на мультимедийном устройстве); картинка с изображением «ракеты из геометрических фигур»; изображение пяти планет (Марс, Нептун, Венера, Сатурн, Уран); маршрутная карта.

Раздаточный материал: наборы геометрических фигур; звездочки на каждого ребенка; карточки  с цифрами; клей-карандаш; карточки с точками (силуэтом инопланетянина) на каждого ребёнка; простые карандаши.

Цель: Расширить знание детей о космосе и о космических полётах.

Задачи: 
Образовательные:
- способствовать развитию воображения дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредствам внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии, способствующий формированию у детей самостоятельного мышления, развитию фантазий и познавательной активности;
- закреплять знания и представления детей о предметах и явлениях окружающего мира;
- умения решать логические задачи.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес детей и поисковую активность;
- обогащать и активизировать словарь по теме "Космос";

- развивать двигательную, игровую активность;
- формировать исследовательские навыки.
Воспитательные:
- воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Планируемые результаты: Дети выражают интерес к творческой деятельности, доброжелательны по отношению друг к другу и педагогу; имеют элементарные представления о космосе и космическом пространстве; активно выражают свои мысли посредством речи.

Ход НОД

1этап. Введение  в игровую ситуацию.

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Наталья Александровна.

- Я очень рада видеть вас! Этот день мы проведем вместе. Сегодня нас ждут  увлекательное путешествие, игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Воспитатель собирает около себя детей.

- Я предлагаю отправиться вместе в путешествие. Но хочу предупредить, что возьму в путешествие тех ребят, которые пообещают идти всем вместе (не разбегаться), говорить по очереди, идти дружно (помогать друг другу, не драться, не обижать друг друга) и как только услышат три хлопка – должна наступить тишина.

- Обещаем! (хором)

-  Посмотрите кто это? (Появляется робот с письмом). Что же в письме? Хотите узнать? Давайте прочитаем!

Воспитатель читает письмо:

Дорогие ребята! Помогите, пожалуйста! К вам обращается за помощью Звездочет. Недавно посмотрев в телескоп, я обнаружил, что не хватает несколько планет в солнечной системе. Наверное, их похитили космические пираты. Прошу вас найти их и узнать, что за планеты были похищены. Для этого вам придется совершить путешествие в космос и выполнить задания. Чтобы вы не заблудились в пути, я в помощь даю вам карту.

Звездочет.

- А на чем мы сможем отправиться в космос?

Варианты ответов детей.

- Как называется космический летательный аппарат?

Варианты ответов детей.

 (Ракета)

1 задание. «Собери  ракету по схеме»

 - Конечно! Перед вами чертеж ракеты. Из каких геометрических фигур он состоит? Соберите ракету для полета. Проходите за столы. (Дети выкладывают  ракету с помощью геометрических фигур).

Проверка выполнения задания воспитателем.

- Ну, теперь мы можем отправляться в путь!

-Надеть шлемы (имитация, шлем на голову);

-Занять кресла! Пристегнуть ремни!

Диктор (голос запись):

Экипаж, внимание! – есть внимание!

Приготовиться к старту! – есть, приготовиться к старту!

Задраить люки! - есть, задраить люки!

Закрепить ремни! – есть, закрепить ремни!

Включить контакты - есть, включить контакты! Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. пуск!

2 этап. Основная часть.

2 задание. Внимание! Внимание! Впереди планета «Икс». Приготовиться к посадке.

- Ребята, хотите узнать, кто же здесь живет?

Варианты ответов детей.

-  На столах лежат листочки с заданием.  Соединив точки по порядку, вы легко сможете отгадать кто же это. (Под музыку выполняют задания и соединяют  точки, получают инопланетян).

- Молодцы! Вы легко справились с заданием. Получают первую планету.  Отправляемся дальше. Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. пуск!

3 задание. - Ребята! Посмотрите, что мы видим в иллюминаторе? Следующую посадку мы совершаем на планете «Звездочёты».

На Звездной планете  беда. Звезд много и они бесконечно падают. Нам необходимо найти одинаковые звездочки.

Игра «Найди две одинаковые звездочки» (музыкальное сопровождение).

 Воспитатель каждому ребенку раздает разнообразные по форме  и цвету звездочки. Дети должны найти себе пару и стать в центр группы.

 Проверка выполнения задания воспитателем.

- Ребята, как же помочь этой планете, чтобы больше звезды не падали?

Дети:

-Приклеить звёздочки на голубое небо.

Воспитатель:

-Поможем?

Дети:

-Да.

Дети приклеивают свои звездочки на общий ночной фон.

- Молодцы! Вы легко справились с заданием. Получают еще одну планету. Можем отправляться дальше.  Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. пуск!

4 задание.  Физ. минутка 

«По лунной дорожке мы пойдем….» (Выполняются упражнения под музыку). Находят еще одну планету.

- Молодцы! Вы легко справились и с этим заданием. Отправляемся дальше. Занимаем свои места. Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. пуск!

5 задание. Внимание! Внимание! Мы попали на планету «Цифр». Смотрим что же здесь за задание? На этой планете нам предлагают поиграть в игру «Найди соседей». Цифры потеряли своих соседей. Поможем им?

Ответы детей.

(Воспитатель показывает карточку  «порядковый счет» с недостающей цифрой, а дети находят подходящую цифру  и показывают ее).

-Молодцы! Получают еще одну планету. Можем отправляться дальше. Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. пуск!

6 задание. «Викторина»

 - Ребята! Смотрите, впереди виднеется неизвестная планета. Эта планета называется «Угадай-ка». Ребята, жители этой планеты любят играть в игру «Угадай-ка». Они нам тоже предлагают в нее поиграть. Согласны? (Дети отвечают на вопросы).

Викторина с карточками. Дети стоят по кругу, раздаются карточки с тематикой космос. На заданный вопрос дети должны показать ответ соответственной карточкой и объяснить его.

1. Как называется планета, на которой мы живем?

2. Как называется ближайшая к нам звезда?

3. Как называется спутник Земли?

4. Как называется человек совершающий полет в космос?

5. Кто был первым космонавтом Земли?

6. Какие животные летали до людей в космос? Как этих собак звали?

7. Как космонавты принимают пищу?

8. Что такое солнце? (звезда)

9. С помощью какого прибора можно наблюдать за звездным небом? (телескоп)

10. Что такое НЛО?

- Молодцы! Получают последнюю планету.

- Ребята! Наше путешествие подошло к концу. Мы собрали все планеты.

Нам пора возвращаться на Землю. Внимание! Всем приготовится к пуску! Начать отсчет 10, 9, 8,…0. Пуск!

- Ну, вот мы и на Земле. Ребята давайте планеты вернем на свои места. Прикрепляют планеты на карту солнечной системы. Повторяют  названия планет.

3 этап. Рефлексия. «Багаж знаний».

- Ребята! Вы прекрасно прошли испытания, в полете доказали, что многое знаете, умеете, а главное – помогли многим планетам, были дружными и дружелюбными. Молодцы, ребята!

- Надеюсь, полёт для вас был очень познавательным и увлекательным! 

Предлагаю вам взять карточки с изображением инопланетян и прикрепить их. К чемодану если вы узнали, что-то новое и к мусорной корзине если нет.

На доске прикрепляются картинки чемодана и мусорной корзины. Дети прикрепляют свои карточки. Если ответы детей узнали что-то новое, то карточки прикрепляют на чемодан. Если нет – то к мусорной корзине.

Неожиданно выезжает робот с медалями.

 Награждение медалями ребят.