Занятие по математике «Золотой ключик или приключение Буратино».
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Федоренчик Марина Вячеславовна
Формирование элементарных математических представлений

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zolotoy_klyuchik.docx17.87 КБ

Предварительный просмотр:

                       

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 «Колосок»

Тема: «Золотой ключик или приключение Буратино».

Образовательная область: познавательное развитие.

Раздел: формирование элементарных математических представлений.

Форма организации обучения: занятие.

Группа: старшая.

Воспитатель   группы: Федоренчик М. В.

Цель: Закрепить знание детей о составе чисел от 1-10. Закрепить знание детей о геометрических    фигурах

Задачи: 

  • Упражнять в образовании множеств, которых на один предмет «больше», «меньше», «равно».
  •  Учить детей ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Продолжать развивать у детей представление о последовательности чисел.
  •  Активизация словаря: «предыдущее», «последующее» число.
  • Развивать логическое мышление, память, наблюдательность речи детей.
  • Внедрять интерес, бережное отношение к природе.

Оборудование: Кукла Буратино, лабиринт «Кто пришёл к нам в детский сад», сумочки с пятью «монетами», картина с домиком Мальвины из геометрических фигур, цветов (ромашек – 8, колокольчики – около него 7, пруд с камышами – 8, кувшинки – 7, лягушки – 7, мост через пруд из цифр от 0 до 10).

 Живой объект – черепаха; «золотой ключик»; картина с кукольным театром и нарисованным очагом на холсте; детская игра «танграм»; проигрыватель; песня «Буратино»; цифры от 1 – 10.

Раздаточный материал:    

      - «монеты» с числами от 0 – 5

     - геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник)

    - в клетку лист, красный и зелёный

                                                 

Ход занятия.

- Сегодня в гости к нам придёт необычный гость.

А кто он, узнаем мы, если отгадаем лабиринт (рассмотрим лабиринт).

(Стук в дверь, входит Буратино)

- Здравствуйте дети. Из какой сказки я к вам пришёл? Кто её написал?

- С какими героями вы ещё познакомитесь в этой сказке?

- Что случилось? (воспит. Спрашивает у Буратино и он шепчет что-то ему на ухо)

- Дети, Буратино просит помочь ему разыскать золотой ключик и раскрыть тайну

потайной двери в коморке папы Карло.

И мы ему поможем.  У Буратино  с собой сумочка. Как вы думаете, что он прячет в ней? (монеты). Посчитайте, сколько их у него? (5). Покажите цифру 5.Откуда у Буратино столько монет? Из каких чисел состоит число 5? Покажите их цифрами.

-Сколько осталось монет у Буратино, когда он заплатил в харчевне «трёх пескарей» за обед?

1 монету? (4). Покажите цифру 4. Из каких чисел состоит число 4? Покажите их цифрами.

Спасаясь от кота Базилио и лисы Алисы, задумавших отобрать у Буратино оставшиеся монеты, он увидел красивую лужайку и посредине неё маленький домик; Кто здесь живет?  (мальвина).  Из каких геометрических фигур состоит этот домик? Покажите эти фигуры. Почему эта фигура названа треугольник? Чем похож квадрат и прямоугольник? Чем отличить?

-Вокруг дома растут чудесные цветы. Как они называются? (ромашки). Сколько их? (8).

А эти цветы? (колокольчики). Сколько их? (7).

Каких цветов больше? На сколько? Каких цветов меньше? На сколько?

Игра «где ошибка Буратино?»

Мальвина хотел научить Буратино рисовать красивые узоры. Она нарисовала узор и сказала ему: «нарисуй точно такой же». А Буратино всё время отвлекался, и у него получалось то прав, то неправ.

-Найдите где у Буратино ошибки и помогите ему их исправить.  (в клетку тетрадь).

-А дальше с ним случилось вот что: Попав в глубокий пруд, куда его бросили сыщики, приняв его за преступника, Буратино не утонул. Почему? (дерево не тонет). Он увидел такое… Но сначала отгадайте загадки:

1. « Стоит на воде, трясёт бородой» (камыш). Сколько камышей росло у пруда? Из каких чисел состоит число 8?

2. «Кувшинки и блюдца не тонут и не бьются» (кувшинки или водяные лилии). Сколько кувшинок росло в пруду? (7). Из каких чисел состоит число 7? Чего больше росло? На сколько?

-Сел он передохнуть на большой лист водяной лилии и вдруг… Но сначала отгадайте загадки:

1. «Скачет зверушка, не рот, а ловушка. Попадет в ловушку и комар, и мушка». Кто это? (лягушка).

Сколько лягушек было в пруду?  (7)  

Как вы думаете лягушки полезные животные?

Лягушки, прошептали Буратино: (загадка) «Живёт спокойно, не спешит, на всякий случай носит щит. По ним, не зная страха, гуляет… (черепаха).

Что вы знаете о черепахе?

- Черепаха Тортилла отыскала на дне пруда золотой ключик, но расскажет ключика  великую тайну тогда, когда мы правильно выполним её портрет. (Черепаха шепчет тайну, отдаёт золотой ключик)

- Теперь мы отправимся в коморку папы Карло, чтобы открыть потайную дверь.

Стойте!  Но мы не можем перейти через пруд. Мост не исправен.

Вы должны поставить недостающие цифры, называю предыдущие и последующие числа (0…2…4…6….8….10).

А вот и коморка папы Карло, открываем дверь.

- Да это же, новый кукольный театр (звучит музыка «Буратино»)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема занятия: «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Возраст детей: 6-7 лет

Программное содержание:Продолжить знакомить детей со сказкой «Золотой ключик, или Приключения Буратино» и ее автором А. Толстым. Воспитывать интерес к литературе, развивать умение аргументировать свои...

Конспект занятия по развитию речи, тема «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

Знакомство детей со сказкой «Золотой ключик, или Приключения Буратино» и ее автором А. Толстым. Воспитать интерес к литературе, развить умение аргументировать свои симпатии и антипатии....

Конспект открытого интегрированного занятия по ФЭМП «Золотой ключик или приключения Буратино»

Конспект открытого интегрированного занятия по ФЭМП в подготовительной группе«Золотой ключик или приключения Буратино»Цель: учить детей делать выводы и умозаключения.Программное содер...

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Золотой ключик или приключения Буратино»

Конспект открытого заключительного занятия по ФЭМП в подготовительной группе ДОО«Золотой ключик или приключения Буратино»Цель: учить детей делать выводы и умозаключения.Программное со...

Итоговое занятие по ФЭМП «Золотой ключик или приключения Буратино»

задачи: • Систематизировать и закрепить имеющиеся у детей знания по ФЭМП.• Продолжать учить решать простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. • Закрепить...

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Золотой ключик или приключения Буратино»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе«Золотой ключик или приключения Буратино»Цель: создать условия для закрепления элементарных математических представлений.Программное содер...