Занятие по математике "Сюрприз из Корзиночки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Занятие по математике. Вторая младшая группа.

Тема: «Сюрприз из корзиночки».

Цель: учить различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник,  осязательно – двигательным  и зрительным путём. Закреплять цвет и форму.

Материалы:  для воспитателя: корзинка с цыплёнком, листья, «Чудесный мешочек» с набором геометрических фигур. Мяч.

Для детей: геометрические формы для выкладывания цыплёнка (большой и маленький круги  и 4-5 треугольников разной величины). Разноцветные листочки.

Форма работы: подгрупповая.

 Ход занятия: У воспитателя в руке корзинка, в которой сюрприз, сверху закрыта салфеткой.

- Ребята,  сегодня я принесла вам сюрприз, но чтобы его получить, отгадайте загадку: «из яйца, как из пелёнок, вылез маленький ……цыплёнок».

-  Давайте рассмотрим его, что есть у цыплёнка? Тело, голова, крылышки, клювик, лапки. А что у цыплёнка больше тело или голова? Какой формы тело, а голова? А какого цвета цыплёнок? Что есть ещё у цыплёнка (клювик), какой он формы ( треугольной), а какого цвета? (красного).  А что у цыплёнка на голове? Гребешок, какого цвета гребешок? Красного

 - Ребята,  нашему цыплёнку очень скучно одному, давайте мы познакомим его с другими цыплятами, которых вы сделаете, и ему будет весело.

Работа за столами. Перед детьми тарелочки с геометрическими формами. Предложить детям, не давая образца, используя геометрические формы, сложить цыплёнка.

Воспитатель, держа цыплёнка в руках, обходит столы, закрепляя цвет и форму.

- Ребята, вы, молодцы! Вы помогли цыплёнку приобрести новых друзей.

Физкультминутка:

- Дети, а какое время года у нас сейчас? Осень. Давайте поиграем с осенними листочками.  

Листочки танцуют, листочки кружатся

И ярким ковром нам под ноги ложатся.

Как будто ужасно они занятые

Зелёные, красные и золотые…

Листья кленовые, листья дубовые,

Пурпурные, алые даже бордовые…

Бросаюсь я листьями вверх наугад-

Я тоже устроить могу листопад!

                                   Ю. Каспарова

- А теперь, ребята, соберём все листики в букет.

- Рассаживайтесь поудобнее  на ковре, поиграем с мячиком. К кому мячик прикатиться, тот идёт играть в «Чудесный мешочек».

Игра «Чудесный мешочек».

Воспитатель называет какую-то геометрическую фигуру ( например треугольник). Вызванный ребёнок должен на ощупь, найти треугольник в мешочке, достать и назвать, Игра продолжается с другим ребёнком.

Итог занятия.  Дети встают в круг, вспоминают, что делали на занятии, что больше понравилось.